2022高考历史一轮复习专题十七西方人文精神的发展第41讲启蒙运动练习新人教版.doc
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1、第41讲 启蒙运动1(2020浙江嘉兴教学测试)有学者写道:“他们不会对别人死心塌地,因为他们只忠于自己的理智;他们批判权威,主要是针对权贵他们关心政府的无意义行为和社会弊端;在他们眼里,基督教所宣扬的教义简直就是荒谬无比。他们改变了欧洲的人文气候。”这里的“他们”是()A文艺复兴时的艺术家B18世纪的自然科学家C开辟新航路的航海家D启蒙运动时的思想家解析:“只忠于自己的理智关心政府的无意义行为和社会弊端教义简直就是荒谬无比”与启蒙运动时期的反封建、反教会的思想文化相吻合,故选D项;文艺复兴矛头没有直接指向封建政府,A项错误;材料中没有关于自然科学的问题,B项错误;新航路的航海家主要是追求财富
2、,C项错误。答案:D2(2020河北衡水中学第一次联考)伏尔泰认为:“生活在社会中的人们不可能不划分为两个阶级,一个是富人阶级,另一个是贫困阶级。”他在哲学词典中对“平等”作了如下解释:“除非有无限数量的人一无所有,人类是不能生存下去的。”据此推知伏尔泰()A否定法律面前人人平等B对平等内涵缺乏理性思考C迎合资产阶级上层心理D思想观念由激进变为保守解析:根据材料可知,伏尔泰肯定了富人阶级存在的合理性,这反映了当时法国上层资产阶级利益,故选C项;结合所学可知,材料中,伏尔泰只是否认生活中的“人人平等”,A项错误;伏尔泰对“平等”的“相对性”理解是理性思考,B项错误;材料无法体现伏尔泰思想观念的变
3、化,排除D项。答案:C3(2020四省八校第一次质检)孟德斯鸠认为,当立法权和行政权集中在同一个人或同一机关之手,自由便不复存在了;因为人们将要害怕这个国王和议会制定暴虐的法律,并暴虐地执行这些法律。如果司法权不同立法权和行政权分立,自由也就不存在了。孟德斯鸠旨在()A号召革命推翻君王统治B维护资产阶级民主自由C倡导权力的平衡和制约D强调人民主权反对专制解析:根据材料“如果司法权不同立法权和行政权分立,自由也就不存在了”可知,孟德斯鸠强调的是司法权与立法权、行政权的分立,即权力的相互制约,故选C项;材料没有述及孟德斯鸠号召革命,A项错误;当时法国还没有确立资产阶级民主制度,“维护”的表述不符逻
4、辑, B项错误;材料没有述及国家权力来源,D项错误。答案:C4(2019河南顶级名校10月联考)18世纪的启蒙运动时期,启蒙思想家中除法国百科全书派的少数几个人之外,大多数都保持着对上帝的信仰。此状况说明()A理性主义并没有被接受B教会势力仍然非常强大C启蒙运动缺乏统一领导D自由平等思想内涵广泛解析:启蒙思想家强调民主自由平等的观念,同时“大多数都保持着对上帝的信仰”,体现了信仰和自由的兼容,故选D项;理性主义是启蒙思想的核心,得到启蒙思想家的肯定和推崇,A项错误;信仰上帝不等同于教会势力强大,B项错误;材料现象不是因为缺乏领导造成的,C项错误。答案:D5(2019四川绵阳二模)下面为启蒙运动
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