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六年级读后感作文500字

　　小学生即使才到六年级，要写读后感并不难写。接下来X为大家整理了小学六年级读后感，欢迎阅读!　　小学六年级读后感篇一
　　今天，我读了，感叹万千。
　　这个故事讲了一位骄傲自满学徒，认为自己学会了师傅全部摔跤绝活，于是决斗，结果被师傅打得落花流水，还满口胡言，说师傅并没有把全部绝技传授给他。此时，师傅语重心长地说，他已经把全部绝活传给了徒弟，不过，他还不能灵活利用罢了。
　　读完这个故事，我陷入了沉思中：我是否像故事中徒弟一样呢?为何徒弟会失败呢?怎么才能灵活利用知识呢?
　　我想，这个徒弟太骄傲，他学习只是死记硬背，而不会灵活利用，所以败给了师傅;而师傅，熟能生巧，灵活地利用了知识，所以，轻而易举地击败了徒弟。
　　在生活中，也是如此，在学习中，也是如此。你知道公式，不能灵活地使用，于是就不能在考试取得好成绩;你知道发生火灾时该怎么做，却不能做好，于是酿成悲剧;你知道踢足球技巧，却不能利用在比赛中，于是拖累了队伍;你知道该怎么烧水，却搞砸了，也是不能灵活利用知识……
　　假如不能灵活利用知识，那么大脑也只是一个空壳而已。即使你满腹经纶，没有实枪荷弹地演练过，就只能那些知识白白浪费。
　　知道，并不等于掌握。　　小学六年级读后感篇二
　　你背过吗?
　　“昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。”假如你没能领会它意思，看下去就会有一番深切感悟。
　　“人成长受环境影响，是十分显著，所以，在我们青少年成长过程中一定要注意所处环境。”这句话，我在看了这本书之后感悟深刻。
　　孟母为了孟子学习成长，先后把房子搬到了墓地附近、集市旁边，最终才把家搬到学校周围。“近朱者赤，近墨者黑。”孟子今后所学都是关于学习、读书那一套，成绩自然也就直线上升了。
　　还有楚国一个人，想要自己儿子学会齐国语，就为他请了一个齐国老师。只有一个老师说齐语，大家都说楚语，儿子自然学不起来。日后那个楚国人带儿子去齐国做生意，儿子便在很短时间内学会了齐语。这不愈加说明了成长环境对一个人主要性吗?
　　“穷人孩子早当家。”人在艰难环境下，会努力战胜困难，在不知不觉中跨越一个又一个栅栏，超出其余人;而人在富裕条件下，吃喝玩乐样样不缺，不知道努力学习，不长进，自然也就比其余人落后。这也说明了环境对一个人成长主要性。
　　既然环境对一个人成长这么主要，那我们就应该给孩子们一个有益成长环境。可是我发觉，现在大多数孩子都是独生儿女，父母对他们期望高，也下重本钱。他们成长条件不是不好，而是“太好”了。在这么环境下，孩子们“衣来伸手，饭来张口”，什么事都由父母做，一点自立能力都没有。某大学教授作了一个统计，在前来大学报到大学生中，大多数人都是由家长扛着大箱小箱行李送来。这说明了一个多么主要问题!这种家庭环境对孩子能力培养真是百害而无一益。
　　我认为现在父母一定要从小培养孩子自立能力，让他们从事力所能及家务劳动，孩子自己事情自己做，自己事情自己想，不要担心这些会影响他们学业。想一想，假如孩子们从来没有干过家务活，未来长大了，怎么在社会上立足?莫非要父母照料他们一辈子吗?所以，我呼吁大家，千万不要给孩子“衣来伸手，饭来张口”成长环境，那样不是爱他们，而是害他们!
　　一个差环境能够把一个人从成功高峰推下悬崖，而一个好成长环境能够为人编织出一段漂亮精彩彩虹人生。好环境，好人生!　　小学六年级读后感篇三
　　孟母为了让孟子受到良好教育，几度搬迁，从墓地旁边，搬到了市集旁，又从市集旁边搬到了学校附近，因为孟母不辞辛劳，使孟子在学校旁受到了好教育，学有所成，成了一位赫赫有名人。这就是
　　看了这个故事，我体会到孟母为了孟子学习，煞费苦心，搬了三次家。感叹万分我明白了正是孟母对孟子爱，使得孟子学有所成，孟母真是专心良苦啊!我情不自禁地感叹道：“这真是可怜天下父母心呀!”
　　由此，我想到了我父母。这是一个酷暑难耐日子，气温高达35°c，妈妈一下班连晚饭都顾不上吃，就马不停蹄地带我去了作文班，在教室外面满头大汗耐心地等候，但妈妈此时已饥肠辘辘，肚子早已唱起了“空城计”，可她还依然等着我上完课，也不为自己想，什么都先想到我，“谁言寸草心，报得三春晖。”母亲爱，像园丁精心栽培着我;像刺眼太阳赋予我阳光和温暖;像水一样滋润着我;是我心中疗伤药!母亲爱是世界上最伟大爱，它能够战胜一切，能够融化一切……
　　小学六年级读后感