热爱工作演讲稿.docx
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1、热爱工作演讲稿 热爱工作演讲稿(一)尊师重教的历史在我国可以说是渊远流长。一些名师之所以为世人所景仰,不仅仅在于他们兢兢业业的为学生传授知识、解答疑惑,更重要的是在于他们言行一致、持身自律的人格魅力和道德风范。教师如烛,师德如光,可以光照人间。 所谓师德,是教师工作的精髓,可以用“师爱为魂,学高为师,身正为范”概括其内涵。在很大程度上,热爱学生就是热爱教育事业。然而热爱学生并不是一件容易做到的事,让学生体会到教师的爱就更加困难,需要教师要用爱心去开启学生心灵的窗户,如果说教师的人格力量是一种无穷的榜样,那么教师的爱心便是成功教育的动力。着名瑞士教育家裴斯泰洛奇说过这样一段话,他说:“从早到晚我
2、一直生活在他们中间,我的手牵着他们的手,我的眼睛注视他们的眼睛。我随着他们流泪而流泪,我随着他们微笑而微笑。”老师的爱与尊重是照亮学生心灵窗户的盏盏烛光,美好的人生因爱所唤起。从这一角度讲,美好人生的开始掌握在我们教师手中。学生是人,是富于生命意义的人,作为学生生命成长中的重要支柱、学校教育的主导者老师,不仅要传播给学生以知识和能力,更重要的是传递给学生以人的情感和生命的脉动。把自己的生命溶入学生生活的每一个阶段和每一个角落,使之富于生机,充满希望。教育出于爱心青少年一代是祖国的希望,民族的未来。党和政府对他们寄予厚望,给予无限的关心。这种深厚的爱主要是通过教育工作者长年累月对青少年进行培养教
3、育来实现的。爱是无私公正的,决不能存在丝毫的偏见,教师应该树立正确的学生观,平等地对待每一个学生,不能以个人而偏爱优等生,嫌弃“差生”。因此教师要用爱心来教育学生,因为信任、期待的感情,可以使对方感到一种“被信任”的心理暗示,从而增强自信心。教师的信任是对学生人格的尊重,它会变成一股无形的力量,促其奋发向上。热爱工作演讲稿(二)尊敬的各位领导、各位同事、朋友们:大家好!我演讲的题目是热爱工作就是热爱生活。人生有限,岁月无情,很多人可能都有这样的感觉:昨天好像还是初出茅庐、意气风发的青春少年,转眼间已经变得暮气沉沉、循规蹈矩,步入了中年的门槛。单调的节奏、乏味的工作、枯燥的生活,仿佛一潭死水,波
4、澜不惊。多少人在心里大声疾呼:是什么夺走了我的激情?静下心来想一想,不是别人,正是我们自己,是我们被所谓的成熟,所谓的明智,所谓的深沉稳重缚住了手脚,捆绑了心灵。熟悉了一切或明或暗的规则,按部就班,一丝不苟,这就是成熟;准确把握领导的意图,有想法却不动声色,这就是明智;轻易不发表意见,睁一只眼闭一只眼,沉默是金,能忍则忍,这就是深沉、稳重。不要锋芒毕露,不要为自己树敌,不要让领导不痛快,多少过来人在告诫我们。在自觉不自觉中,我们选择了接受,选择了服从。于是,我们的未来便有迹可寻,人生的目标也变得确定,透过时间的迷雾,我们看到了多年后的自己:终于在熬到某一个层级的职位后,安然退休,消受余年。正因
5、为这种人生目标的确定,和对未来的可把握,让我们失去了想象,失去了憧憬,失去了激情,失去了自我!我们变得小心翼翼,裹足不前,思想僵化,按部就班。工作提不起精神,日子过得索然无味,生活也变得单调而无聊起来。人生不是戏剧,不是每一个人都有跌宕起伏的命运,不是每一段平铺直叙的情节后面都有精彩的高潮,大多数时候,或者终老一生,我们都在默默无闻、不为人知的生活中度过。有一位着名的作家曾经说,人生是一张草图,画上去便再也不能更改。想一想我们曾经走过的岁月,有多少遗憾无法弥补。难道我们就在死气沉沉、单调乏味中重复一天又一天、在萎靡不振中消磨时日吗?其实,我们完全可以有另外一种选择,那就是撕掉温情脉脉的虚伪面纱
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