2022-2023学年度强化训练人教版八年级生物上册第五单元-生物圈中的其他生物专题测试试题(含解析.docx

八年级生物上册第五单元 生物圈中的其他生物专题测试
考试时间：90分钟；命题人：教研组
考生注意：
1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟
2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上
3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题 40分）
一、单选题（10小题，每小题4分，共计40分）
1、夏天，宾馆的厨师常常把做好的菜肴用保鲜膜盖好，放在冰箱中冷藏，这样做的目的是（　　）
A．抑制细菌、真菌繁殖 B．不让营养流失
C．防止水分蒸发 D．保持菜肴的形状和颜色
2、某校生物兴趣小组的同学们针对蘑菇展开了争论，下列有关说法错误的是
A．不同的蘑菇均可以食用 B．蘑菇是一类大型的真菌
C．蘑菇能产生孢子进行繁殖 D．蘑菇依靠现成的有机物获得能量
3、在下列哪种环境中，霉菌最容易生长？（）
A．干燥的衣服 B．煮沸但密封的鸡肉汤 C．潮湿环境中的皮衣 D．光线不好的房间
4、与常见的肺炎链球菌相比较，新冠肺炎病毒（ ）
A．没有细胞结构 B．没有遗传物质 C．能独立生活 D．对抗生素敏感
5、从形态结构特点来看，图所示生物属于（ ）

A．植物 B．动物 C．水生生物 D．细菌
6、微生物有着广泛的用途，下列有关微生物应用的叙述中错误的一项是（ ）
A．利用醋酸菌酿醋 B．利用放线菌提取链霉素
C．利用乳酸菌制作酸奶 D．利用酵母菌制作泡菜
7、下列属于先天性行为的是（　　）
①飞蛾扑火；②家兔听到饲养员的脚步声跑过来；③失去雏鸟的红雀给金鱼喂食；④蝴蝶破蛹后翩翩起舞；⑤黑猩猩用树枝从洞穴中钓取白蚁作为食物；⑥刚出生的袋鼠爬到母袋鼠的育儿袋中吃奶
A．①③④⑥ B．①②③⑥ C．①③④⑤ D．③④⑤⑥
8、蝙蝠之所以不属于鸟类而是哺乳动物，是因为蝙蝠（ ）
A．会飞 B．体温恒定 C．胎生、哺乳 D．心脏有四腔
9、草被草食动物吃后，会在草食动物体内迅速分解。下列说法正确的是（ ）
A．动物直接或间接以植物为食，对植物的生长发育和繁殖不利
B．动物能促进生态系统的物质循环
C．动物摄取的有机物全部参与构成动物的身体
D．动物的遗体或粪便经分解者的分解产生的物质不能被生产者利用
10、某同学发现家里储存的橘子长了青绿色的毛，推测是由于青霉生长和繁殖引起的，他对长有青霉的橘子皮进行了观察，并绘制结构图（如图）。以下说法不正确的是（　　）

A．青霉是多细胞真菌 B．①在适宜的环境条件下，能发育成新个体
C．②的细胞内含有叶绿体 D．③能从橘子皮中吸收营养物质
第Ⅱ卷（非选择题 60分）
二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）
1、真菌和细菌一样，细胞内没有_____，所以不能制造有机物，大多是生态系统中的分解者；保存食品的原理是将细菌和真菌_____其生长、繁殖。病毒没有细胞结构，由_____外壳和内部的_______组成。
2、2017年6月，世乒赛在火热进行中。赛场上运动员做任何一个动作时，都会进行以下步骤：①相应的骨受到牵引；②骨绕关节活动；③骨骼肌接受神经传来的兴奋；④骨骼肌收缩。这些步骤发生的正确顺序是（　　）
A．①②③④ B．③④②① C．③④①② D．④①②③
3、 “稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。有关两栖动物的叙述正确的是
A．既能在水中生活，又能在陆地生活的动物是两栖动物
B．幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，一生有两个呼吸器官
C．蟾蜍、娃娃鱼、鳄鱼、蝾螈、青蛙都属于两栖动物
D．一定温度范围，青蛙的体温随环境温度的变化而变化
4、根据下图关节结构图回答问题。

（1）填写图中各部分结构名称：①______；②______；③______；④______；⑤______。
（2）当骨骼肌受到神经传来的刺激而收缩时，就会牵动骨围绕______活动，于是躯体就会产生运动。
5、哺乳动物的牙齿有门齿，___________和__________的分化。
三、判断题（5小题，每小题4分，共计20分）
1、一种细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落。（______）
2、骨质中的骨密质结构疏松，承受一定的压力。 （______）
3、鳄鱼幼体生活在水中，用鳃呼吸。（______）
4、新冠病毒等一些病毒会导致人类患病，但是人类也可以利用病毒。（____）
5、下列有关生物的形态、结构、功能与生活环境的描述，判断是否正确。（对的打“√”，错的打“×”）
（1）水中的氧进入鲫鱼体内的途径是；口→鳃→血液。（____）
（2）蚯蚓的运动是靠刚毛完成的。（____）
（3）鲸和鲨鱼都用鳃呼吸。（____）
（4）蝗虫体表有坚硬的外骨骼，可以保护内部柔软的结构，所以外骨骼有利于蝗虫的长大和发育。（____）
四、实验探究（2小题，每小题10分，共计20分）
1、某校生物兴趣小组对检测不同环境中的细南和真菌探究实验作了如下设计：
第一步：将4个装有牛肉汁培养基的培葬血（已高温灭菌）贴上标签纸后分为A、B两组，A组编码1号和2号，用于检测教室内空气：B组编码3号和4号，用于检测笔帽。
第二步：将4个培养皿做如下处理。
组号
培养皿号
操作
A组
1号
置于教室讲桌上，打开盖10分钟后盖盖，置培养箱培养
1
2号
置于教室讲桌上，不做处理。同1号一起置培养箱培养
B组
3号
打开盖。将笔帽在培养基上轻压一下，盖盖，置培养箱培养
1
4号
打开盖。不做其他处理，与3号同时盖盖，置培养箱培养
第三步：每天观察一次，并做好记录：
请根据上述实验设计，回答下列问愿：
（1）将A组1号培养皿，置于教师讲桌上，打开盖10分钟后盖盖，这是培养细菌和真菌方法中的_________过程。
（2）B组4号培养皿做“打开盖”，你认为有必要吗？_________。（填“有”或“没有）
（3）实验用的4个装有牛肉汁培养基的培养皿需高温处理，其目的是_________。
2、某实验小组的同学为了探究洗手前后手上细菌数量变化的情况，设计了如下实验：

步骤一：取三个装有等量牛肉汁培养基的培养皿，分别标记为①、②、③号，将三个培养皿高温灭菌，冷却至常温。
步骤二：洗手前，分别在①号和②号培养皿的培养基上按下手印，洗手后在③号培养皿的培养基上按下手印（处理如图所示），加盖封好。
步骤三：将①号培养皿放在冰箱中培养，②号和③号培养皿同时放置在恒温箱中培养，每天观察并做好记录请据图分析回答：
（1）上述实验中，应选择______号和③号培养皿作为一组对照实验．其变量是_______________。
（2）一段时间后，②号培养皿中出现的细菌菌落明显多于①号培养皿，说明影响细菌生长繁殖的因素是___。
（3）兴趣小组的同学挑取少量细菌的菌落，制作玻片标本在显微镜下观察．与酵母菌相比，其细胞中不具有的结构是___________。
（4）用手向培养基按手印相当于培养细菌步骤中的___________，三个培养皿内放牛肉汁的原因是___。
（5）根据以上实验结果可知，生活中我们要养成饭前便后____________的好习惯。

-参考答案-
一、单选题
1、A
【分析】
由于各种细菌、真菌等微生物，接触到食物，并依附其上利用食物中的养分，发育、繁殖。期间会产生很多的生长代谢产物，产生各种各样的味道，如酸、臭等等。所以，食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。因此，防止食物腐败的主要原理是把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖。
【详解】
细菌和真菌等微生物的生长繁殖需要一适宜的温度，低温可以抑制微生物的生长繁殖。冰箱内温度低，微生物生长繁殖速度慢。夏天，宾馆的厨师常常把做好的菜肴用保鲜膜盖好，放在冰箱中冷藏，这样做的目的是冰箱内温度低，微生物生长繁殖速度慢。
故选A。
2、A
【分析】
蘑菇是由地下菌丝体和子实体两部分组成，蘑菇的子实体在成熟时很像一把撑开的小伞。由菌盖、菌柄（像伞柄）、菌褶（菌盖的下面）三部分组成，蘑菇属于大型的真菌，真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。因此不能进行光合作用，必须依靠现成的有机物维持生活。蘑菇用孢子繁殖后代，有些蘑菇有毒，需要有经验的人指导下才能采摘野生蘑菇。
【详解】
A．蘑菇大多数可以食用，但是有的蘑菇有毒，如毒绳鹅膏有剧毒，一旦食用有生命危险。因此采摘野生蘑菇，要在有经验的人指导下才能进行，A符合题意。
B．蘑菇是由地下菌丝体和子实体两部分组成，蘑菇的子实体在成熟时很像一把撑开的小伞。由菌盖、菌柄（像伞柄）、菌褶（菌盖的下面）三部分组成，蘑菇属于大型的真菌，B不符合题意。
C．菌褶的表面长有许许多多褐色的孢子，孢子落在适宜的环境中，能萌发生出菌丝，一段时间后菌丝长出子实体。因此，蘑菇用孢子繁殖后代，C不符合题意。
D．蘑菇体内不含叶绿体，营养方式为异养，必须以现成的有机物为食，从中获得生命活动所需的物质和能量，D不符合题意。
故选A。
3、C
【分析】
根据霉菌适合生长的条件是适宜的水分，空气充足，适宜的温度，并且营养物质丰富等进行分析回答。
【详解】
A．干燥的衣服上缺乏水分，霉菌不容易生长，A不符合题意。
B．煮沸但密封的牛肉汁缺乏充足的空气，霉菌不容易生长，B不符合题意。
C．潮湿的皮衣既有适宜的水分和充足的空气，又有营养物质，霉菌最容易生长，C符合题意。
D．光线不好的房间不具有适合霉菌生长的条件适宜的水分、空气充足、适宜的温度，霉菌不易生长繁殖，D不符合题意。
故选C。
4、A
【分析】
病毒无细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成；病毒只营寄生生活，病毒要是离开了活细胞，通常会变成结晶体。一有机会侵入活细胞，生命活动就会重新开始。
【详解】
AB．新型冠状病毒没有细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，A正确，B错误。
C．病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的活细胞内，C错误。
D．抗生素不能够杀死病毒，D错误。
故选A。
5、B
【分析】
软体动物的特征：身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化。
【详解】
从图示可以看出，该生物具有贝壳，身体柔软，属于软体动物。
故选B。
6、D
【分析】
微生物的发酵技术在食品的制作中具有重要意义，如制馒头或面包和酿酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制醋要用到醋酸杆菌，制酱要用到曲霉，制味精要用到棒状杆菌，利用青霉可以提取出青霉素等。
【详解】
A．酿醋过程需要添加醋酸菌，并在敞口状态下不断搅拌。醋酸菌可利用酒精等有机物生长繁殖，并可将酒精转化为醋酸，A正确。
B．放线菌是原核生物的一个类群。放线菌与人类的生产和生活关系极为密切，目前广泛应用的抗生素约三分之二是各种放线菌所产生，放线菌中产生抗生素种类最多的是链霉菌属，如链霉素、土霉素、卡那霉素等，B正确。
C．酸奶是以鲜牛奶为原料，加入乳酸菌发酵而成，牛奶经乳酸菌的发酵后使原有的乳糖变为乳酸，易于消化，具有甜酸风味，C正确。
D．制泡菜要用到乳酸菌，是经过乳酸菌发酵制成的，用到了发酵技术，D错误。
故选D。
7、A
【分析】
（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。
（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
【详解】
先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为， 先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。例如：①飞蛾扑火，③失去雏鸟的红雀给金鱼喂食， ④蝴蝶破蛹后翩翩起舞，⑥刚出生的袋鼠爬到母袋鼠的育儿袋中吃奶等。后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为，动物建立后天行为的主要方式是条件反射，参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，②家兔听到饲养员的脚步声跑过来，⑤黑猩猩用树枝从洞穴中钓取白蚁作为食物是通过学习得来的行为，属于后天性行为。
故选A。
8、C
【分析】
哺乳动物的主要特征：体表面有毛，一般分头、颈、躯干、四肢和尾五个部分；牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸；大脑发达，体温恒定，是恒温动物；哺乳胎生。
【详解】
结合分析可知，蝙蝠虽能飞行，但具有胎生哺乳的特征，属于哺乳动物，不是鸟类。
故选C。
9、B
【分析】
动物在自然界中作用：①维持自然界中生态平衡，②促进生态系统的物质循环，③帮助植物传粉、传播种子。
【详解】
A．动物直接或间接以植物为食，能促进生态系统的物质循环。动物能帮助植物传粉、传播种子，对植物的生长和繁殖有利，A不符合题意。
B．动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质，可见，动物能促进生态系统的物质循环。B符合题意。
C．动物摄取的有机物，有的参与构成动物的身体，有的被分解释放能量，供生命活动需要，同时产生可供生产者利用的物质，C不符合题意。
D．动物的遗体或粪便经分解者分解后，可以被生产者利用，说明动物能促进物质循环，D不符合题意。
故选B。
10、C
【分析】
青霉属真菌的一种真核生物。属于子囊菌亚门，不整囊菌纲，散囊菌目，散囊菌科，青霉属。
【详解】
A．青霉是多细胞真菌，由多个菌丝构成，有成形的细胞核，正确。
B．①孢子在适宜的环境条件下，能发育成新个体，孢子是真菌的生殖细胞，用于真菌的繁殖，正确。
C．②直立菌丝的细胞内没有叶绿体，错误。
D．③营养菌丝能从橘子皮中吸收营养物质，用于进行正常的生命活动，正确。
故选C。
二、填空题
1、叶绿体 杀死或抑制 蛋白质 核酸
【分析】
细菌、真菌的细胞内都没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把它分解为简单的无机物，它们是生态系统中的分解者。由于各种细菌、真菌等微生物，接触到食物，并利用食物上的有机物，发育繁殖，期间会产生很多的生长代谢产物，产生各种各样的味道，如酸、臭等等。病毒是一类结构非常简单的微生物，它们的结构基本相似，没有细胞结构，主要由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成。
【详解】
细菌、真菌的细胞内都没有叶绿体，所以不能制造有机物，只能利用现成的有机物生活；食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的，故防止食品腐败所依据的主要原理是杀死或抑制微生物在食品中的生长、繁殖；病毒是一类没有细胞结构的简单的特殊生物，没有细胞结构，主要由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成。
2、C
【分析】
人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的。
【详解】
骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。因此当你做任何一个动作时，都会包括以下步骤：③骨骼肌接受神经传来的兴奋、④骨骼肌收缩、①相应的骨受到牵引、②骨绕关节转动。
故选C。
3、D
【分析】
青蛙、蟾蜍等两栖动物的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，两栖动物的发育为变态发育。
【详解】
A．两栖动物指幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸的动物。既能在陆地上生活又能在水中生活的动物是两栖动物不一定是两栖动物，如爬行动物龟，A错误。
B．两栖动物的成体可生活在陆地或水中，营水陆两栖生活，用肺呼吸，幼体生活在水中，只用鳃呼吸，B错误。
C．蟾蜍、娃娃鱼、蝾螈、青蛙都属于两栖动物，鳄鱼属于爬行动物，C错误。
D．两栖动物的体温在一定温度范围会随环境温度的变化而变化，是变温动物，D正确。
故选D。
4、
（1） 关节头 关节囊 关节腔 关节窝 关节软骨
（2）关节
【分析】
图中的①关节头、④关节窝，两者构成关节面；②关节囊，③关节腔，⑤关节软骨。
（1）
关节由关节面，关节囊和关节腔组成，关节面由关节头和关节窝组成，关节面表面覆盖一层关节软骨。故图可知，①关节头、②关节囊、③关节腔、④关节窝、⑤关节软骨。
（2）
在运动中，骨起杠杆作用，关节起支点，骨骼肌的收缩提供动力。因此，骨骼肌有受刺激收缩的特性。当骨骼肌受到神经传来的刺激而收缩时，就会牵动骨围绕关节活动，于是躯体就会产生运动。
5、犬齿 犬齿

【详解】
哺乳动物的牙齿分化为门齿、犬齿、臼齿。牙齿的分化即提高了消化能力，又增强了捕食能力。门齿开头像凿子，适于切断食物；臼齿的咀嚼面宽阔，适于磨碎食物；犬齿尖锐锋利是肉食性动物的特点，适于撕裂食物。
三、判断题
1、错误
【详解】
细菌很小，大部分真菌的个体也比较小，为便于观察和检测，可以培养成肉眼可见的菌落。菌落是指由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体，故题干观点错误。
2、错误
【详解】
骨质包括骨松质和骨密质两种。骨密质大部分集中在骨干，它致密而坚硬，骨松质主要在长骨两端的内部，它疏松而呈蜂窝状，可以承受一定的压力。故题干说法错误。
3、错误
【分析】
爬行动物的主要特征有：体表有鳞片，用肺呼吸，在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳，蜥蜴属于爬行动物。
【详解】
鳄鱼属于爬行动物，幼体和成体都是用肺呼吸，体表有鳞片，用肺呼吸，在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。题干说法错误。
4、正确
【分析】
病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。
【详解】
根据病毒寄生的生物体的不同，我们把病毒分为植物病毒、动物病毒和细菌病毒，细菌病毒又叫噬菌体。有的病毒对人有害，如新冠病毒等一些病毒会导致人类患病，有的可以治疗疾病对人有益，如绿脓杆菌噬菌体（细菌病毒），可以治疗绿脓杆菌感染；利用动物病毒可以防治农业害虫，利用减毒或灭毒的病毒研制疫苗来防病。可见题中的叙述是正确的。
5、
（1）正确
（2）错误
（3）错误
（4）错误
【分析】
鱼的呼吸器官是鳃，是由许多的鳃丝组成的，里面含有大量的毛细血管，水由口进入然后经鳃盖后缘流出，当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换；蚯蚓属于环节动物，没有骨骼，蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的；鱼在水中生活的特点有：体呈流线型；大多数体表有鳞片能分泌粘液，具有保护作用还可以减少水的阻力，呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧；用鳍游泳等；哺乳动物的主要特征体表面有毛，一般分头、颈、躯干、四肢和尾五个部分，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸；大脑发达，体温恒定，是恒温动物，哺乳、胎生，陆生动物一般具有防止体内水分蒸发的结构，如鳞片、外骨骼等，以便适应陆地环境。
（1）
水由口进入然后经鳃盖后缘流出，当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，水中的氧进入鲫鱼体内的途径是：口腔→鳃→血液，故本题正确。
（2）
蚯蚓属于环节动物，没有骨骼，蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的。当蚯蚓前进时，身体后部的刚毛钉人土内不动，这时环肌收缩，纵肌舒张，身体就向前伸，接着身体前端的刚毛钉入土内不动，这时纵肌收缩、环肌舒张，身体向前缩短而前进．收缩舒张交替进行，从而使蚯蚓向前蠕动。因此蚯蚓的运动要靠身体的肌肉收缩、舒张和刚毛的相互配合来完成，故本题错误。
（3）
鲨鱼属于鱼类，用鳃呼吸；鲸鱼是哺乳动物，用肺呼吸，故本题错误。
（4）
蝗虫生活在陆地上，为适应陆地干燥的环境，蝗虫的身体表面有坚硬的外骨骼，可以起到保护和支持内部的柔软器官，防止体内水分的蒸发。但外骨骼不能随着蝗虫身体的长大而长大，所以在蝗虫的生长发育过程中，有脱掉原来的外骨骼的现象，这就是蜕皮。每蜕一次皮，蝗虫就增加一龄，一生中共蜕5次皮，变成成虫，故本题错误。
四、实验探究
1、
（1）接种
（2）有
（3）杀死原有的细菌和真菌
【分析】
细菌、真菌分布广泛，适应能力强，因此通过实验，发现空气中、笔帽上都存在细菌和真菌，该实验步骤是四步：制培养基，高温灭菌，接种，恒温培养。
（1）
培养微生物的步骤包括：制培养基，高温灭菌，接种，恒温培养。将A组1号培养皿，置于教师讲桌上，打开盖10分钟后盖盖，这是培养细菌和真菌方法中的接种过程。
（2）
在科学实验中，往往只选择一个变量。为研究变量对研究对象的影响，需要设计对照实验，这样可以增强实验结论的说服力。在对照实验中，除了已选择的实验变量不同外，其他条件应完全相同且适宜。在上述实验中，设计4号培养皿做“打开盖”这一步是保证变量唯一，作对照作用。
（3）
实验用的4个装有牛肉汁培养基的培养皿需高温灭菌，其目的是：高温灭菌，排除其他杂菌的干扰，保证单一变量。
2、
（1） ② 细菌数量
（2）温度
（3）细胞核
（4） 接种 为细菌生长繁殖提供有机物
（5）勤洗手
【分析】
对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。
（1）
在科学实验中，往往只选择一个变量。为研究变量对研究对象的影响，需要设计对照实验，这样可以增强实验结论的说服力。在对照实验中，除了已选择的实验变量不同外，其他条件应完全相同。我们要探究的是洗手前后手上细菌数量变化的情况，在上述实验中，只有②和③是以洗手前接种还是洗手后接种这一条件为变量的，其他条件都一样，可以作为一组对照试验。
（2）
①号放在冰箱中，温度太低。②号放置在恒温箱中培养，一段时间后，②号培养皿中出现的细菌菌落明显多于①号培养皿，说明影响细菌生长繁殖的因素是温度。
（3）
酵母菌属于真菌，有成形的细胞核；细菌细胞中不具有成形的细胞核，只有DNA的集中区。所以两者在结构上的主要区别是有无成形的细胞核。
（4）
用手向培养基按手印细菌的菌种就接到了培养基上，这相当于细菌和真菌培养方法中的接种；放牛肉汁的原因是为细菌的生活提供有机物。
（5）
根据实验，为了保证个人卫生，要做到饭前、便后洗手。