初中历史与社会人教版中国历史八年级上册-中班音乐活动《萤火虫》-公开课.docx

中班音乐活动《萤火虫》
执教者：陈亦敏
活动目标：
1. 学唱歌曲，能用自然、好听的声音演唱歌曲。
2. 尝试体验三拍延长音的节奏，能用肢体动作大胆地表现歌曲内容。
活动准备：
经验准备：幼儿对萤火虫有基本的了解。
物质准备：PPT课件、音乐、图谱
活动过程：
（一）情境导入，引出歌曲
1. 教师带着孩子一起跟着伴奏音乐互动入场。（森林狂想曲）
2. 播放PPT动画，激发幼儿学习兴趣。
师：（孩子们，你们看，这里有一个绿点，你觉得是什么？）
幼：……
师：瞧，小绿灯动起来了！（移动绿色亮光再次让幼儿猜测）
师：原来是一只萤火虫（直接清唱歌曲）
师：原来这个发光的小绿点是萤火虫，它呀是一种昆虫，身体的尾部会发光，在夏天……小灯笼。
师：让我们一起听听提着小灯笼的萤火虫在干什么（第二遍倾听歌曲）
（二）欣赏歌曲，熟记歌词
1. 倾听音乐，请幼儿说说听到的歌词内容，逐一出示图谱。
师：你们听到歌曲里都唱了些什么？
2. 根据幼儿的回答再次倾听歌曲，根据图谱回忆完整歌词内容。(幼儿根据图谱在老师的带领下学唱歌曲。）
3. （再次学唱歌曲）幼儿看图谱试着跟唱。
4. 幼儿分组进行演唱。
5. 师：引导幼儿发现三拍节奏的特点。这里如何唱？
（三）分组合作，创编动作
1. 教师示范用拍手动作表示持续三拍，幼儿感受三拍时值的延长音。
师：（）
幼儿根据教师引导完整唱出歌曲并感受三拍的节奏
提问：在唱亮的时候你还可以用什么动作来表示要唱三拍。
幼儿相互讨论表演，教师巡回了解
请部分幼儿上来表演展示三拍节奏
播放完整歌曲，幼儿带入动作。
出示PPT，烘托夜晚萤火虫出来的氛围，提问：萤火虫会在夜晚干什么？
如果你是萤火虫你会干什么？
小惊喜：萤火虫有绿色的小灯笼，你们也一样可以拥有（教师发道具，每个幼儿两个发光戒指，烘托氛围）
引导幼儿注意前奏的音乐，跟随歌曲进行动作表现（两遍）。
师：萤火虫们，让我们提着小灯笼一起去做你想做的事情吧。
2. 分组合作，展示对垒。
师：看来这都难不倒你们，那我们分组挑战一下，你们可以先小组讨论用什么动作来表示三拍延长音，把讨论结果记录在图纸上，等会派一个代表告诉大家，要用什么动作进行展示。
（四） 分享歌曲，完整演绎
我们学了这么好听的歌曲，让我们一起去跟教室里的好朋友分享吧！