2022高中语文第三单元第9课赤壁赋课时优案1含解析新人教版必修.doc

第9课 赤壁赋
解释文中加点词语，翻译文中画波浪线的句子，注意通假、古今异义、词类活用、文言句式等语言现象。
①壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴(起)。举酒属(劝人饮酒)客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛(斗宿和牛宿)之间。白露(白茫茫的水气)横江，水光接天。纵(任)一苇之所如(往)，凌(越过)万顷之茫然(旷远的样子)。浩浩乎如冯(通“凭〞，乘)虚(太空)御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
②于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明(形容词作名词，月光下的清波)兮溯(逆流而上)流光。渺渺兮予怀(心中的情思)，望美人(指他所思慕的人，古人常用来作为圣主贤臣或美好理想的象征)兮天一方。〞客有吹洞箫者，倚歌而和之(依照歌曲的声调、节拍而唱和)。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕(细丝)。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇(这声音，能使深渊里潜藏的蛟龙起舞，使孤独小船上的寡妇悲泣)。
③苏子愀然(容色改变的样子)，正(形容词作动词，整理)襟危坐(端坐)而问客曰：“何为其然也？〞客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西(名词作状语，向西)望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎(这儿山水环绕，草木茂盛苍翠，这不就是曹操被周瑜围困的地方吗)？方其破荆州，下(名词作动词，攻占)江陵，顺流而东(名词作动词，向东进军)也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒(斟酒)临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安(哪里)在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿(何况我和你在江边上捕鱼砍柴，以鱼虾为伴侣，以麋鹿为朋友)，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托(寄托)遗响(余音，指箫声)于悲风。〞
④苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈(满)虚者如彼，而卒(最终)莫消长(消减增长)也。盖将自其变者而观之，那么天地曾不能以一瞬(如果从那变动的一面看，那么天地间万事万物时刻在动，连一眨眼的工夫都不停止)；自其不变者而观之，那么物与我皆无尽也，而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁(禁止)，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适(这是大自然的无穷宝藏，是我和你可以共同享受的)。〞
⑤客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼藉(凌乱)。相与枕藉(枕着垫着)乎舟中，不知东方之既白(形容词作动词，显出白色)。
1．梳理文章的脉络结构，完成填空。
赤壁赋

第一段

清风徐来，水波不兴。

诵明月之诗，歌窈窕之章。

月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。

纵一苇之所如，凌万顷之茫然。

,浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；
飘飘乎如遗世独立，　　　　　　。,借景
抒情,乐
续表
赤壁赋

第二段

第三段

第四段

第五段

,
饮酒和歌
主客问答
主客解脱,
于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。
客有吹洞箫者，倚歌而和之。
何为其然也？
哀吾身之须臾，　　　　　　　　　。
自其变者而观之，那么天地曾不能以一瞬；
自其不变者而观之，那么物与我皆无尽也，而又何羡乎！
且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。
客喜而笑，洗盏更酌。
肴核既尽，杯盘狼藉。,
其声呜呜然，　　　　　，　　　　　，余音袅袅，不绝如缕。
知不可乎骤得，托遗响于悲风。
　　　　　　　，　　　　　　　，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。
相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。,
触景
生情
议论
说理
记叙
场景,
悲
喜
答案　泛舟赤壁　羽化而登仙　如怨如慕　如泣如诉　羡长江之无穷　惟江上之清风　与山间之明月
2．对?赤壁赋?所表达的感情，分析不正确的一项为哪一项(　　)
A．第一段写夜游赤壁，月夜泛舟，把酒诵诗，油然而生“遗世〞“羽化〞、飘飘欲仙的快乐情感。
B．作者写曹操横槊赋诗，慨叹自己谪贬黄州，抒发了对历史人物的无限同情。
C．主客对话，先悲后乐，既有哀怨消极，也有豁达乐观。
D．联想古人古事，借题发挥，抒发了内心的愤懑，表现了超然独立、不计得失的情怀。
答案　B
解析　“对历史人物的无限同情〞错误。
一、根底检测
1．以下各句中，含通假字的一项为哪一项(　　)
A．山川相缪，郁乎苍苍 B．浩浩乎如冯虚御风
C．举匏樽以相属 D．相与枕藉乎舟中
答案　B
解析　“冯〞通“凭〞。
2．对以下句子中加点词的解释，有误的一项为哪一项(　　)
A．纵一苇之所如(往) 倚歌而和之(循，依)
B．白露横江(笼罩) 举酒属客(劝人饮酒)
C．正襟危坐(端正) 击空明兮溯流光(逆流而上)
D．知不可乎骤得(突然得到) 盈虚者如彼(缺)
答案　D
解析　“知不可乎骤得〞的“骤得〞应是“屡次得到〞。
3．对以下句子中加点词的意义和用法的判断，正确的一项为哪一项(　　)
①相与枕藉乎舟中
②那么物与我皆无尽也，而又何羡乎
③取之无禁
④是造物者之无尽藏也
A．两个“乎〞字相同，两个“之〞字也相同
B．两个“乎〞字相同，两个“之〞字不同
C．两个“乎〞字不同，两个“之〞字相同
D．两个“乎〞字不同，两个“之〞字也不同
答案　D
解析　①中，“乎〞为介词，相当于“于〞。②中，“乎〞为句末语气词，相当于“呢〞。③中，“之〞为代词，意思是“它们〞，即“江上之清风〞与“山间之明月〞。④中，“之〞为结构助词，“的〞。
4．以下各句中，加点的词古今意义相同的一项为哪一项(　　)
A．凌万顷之茫然 B．望美人兮天一方
C．肴核既尽，杯盘狼籍 D．白露横江，水光接天
答案　C
解析　C项古今义相同，指凌乱。A项古义为“旷远的样子〞，今义为“一无所知〞。B项古义为“内心所思慕的人，古人常用来作为圣主贤臣或美好理想的象征〞， 今义为“美貌的人〞。D项古义为“白茫茫的水汽〞，今义为“二十四节气之一〞。
5．以下各句的句式特点和其他三句不同的一项为哪一项(　　)
A．而今安在哉？
B．何为其然也？
C．沛公安在？
D．此非孟德之困于周郎者乎？
答案　D
解析　D项属于被动句，其他三项都是宾语前置句。
二、精段鉴赏
阅读下面的文言文，答复6～10题。
苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？〞客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。〞
6．对以下句中加点词的解释，有误的一项为哪一项(　　)
A．固一世之雄也　　　　　固：本来
B．举匏樽以相属 举：全，都
C．正襟危坐而问客曰 危坐：端坐
D．托遗响于悲风 遗响：余音，指箫声
答案　B
解析　举：举起。
7．以下各句中加点的词语，与例句中加点的词语用法相同的一项为哪一项(　　)
例句：况吾与子渔樵于江渚之上
A．顺流而东也 B．月明星稀，乌鹊南飞
C．西望夏口 D．侣鱼虾而友麋鹿
答案　A
解析　A．和例句中加点的词语都是名词做动词，“渔樵〞为“打鱼砍柴〞，“东〞为“向东进军〞。B.“南〞为名词作状语，“向南〞。C.“西〞为名词作状语，“向西〞。D.“侣〞为名词的意动用法，“以……为伴侣〞。
8．文中“月明星稀，乌鹊南飞〞一句出自曹孟德的哪一首诗？(　　)
A．?长歌行? B．?短歌行?
C．?蒿里行? D．?步出夏门行?
答案　B
解析　此处引用了曹操的诗句，来源于?短歌行?。
9．以下对选段内容的理解和分析，不正确的一项为哪一项(　　)
A．本段写出了客人感慨人生短促无常的悲观情绪。
B．本段借主客问答的方式，抚今追昔，畅述对天地人生的感触。
C．本段重在说理，借追溯历史陈迹、感怀历史人物而显示人生之短暂与天地之无穷的哲理。
D．本段句式上整散结合，押韵自由灵活，极富声韵之美。
答案　C
解析　这一段由眼前的江水、明月遥想到当年的曹操、周瑜，再联想到自身，发出“哀吾生之须臾，羡长江之无穷〞的感慨，重在抒情。
10．根据文段可知，客人“托遗响于悲风〞的原因有三：一是在人物方面，由古代一世之雄和　　　　　　　　的比照而生悲；二是在宇宙方面，由长江之无穷和　　　　　　　　的比照而生悲；三是在理想方面，由挟仙遨游、抱月长终的愿望与　　　　　　　　的现实的比照而生悲。
答案　吾与子　吾生之须臾　不可骤得
解析　此题考查理解文章内容的能力。作答时，要抓住文中的关键词句。第一空，可根据“固一世之雄也……江渚之上〞总结答案。第二空，可根据“哀吾生之须臾，羡长江之无穷〞概括出答案。第三空，可根据选段最后两句话总结出答案。