2018_2019学年高中数学第一章三角函数1.4三角函数的图象与性质3课后习题新人教A版必修4.doc
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1.4.3 正切函数的性质与图象 课后篇巩固探究 1.函数f(x)=的定义域为( ) A. B. C. D. 解析由题意得k∈Z,所以x≠(k∈Z),选A. 答案A 2.若函数f(x)=tan与函数g(x)=sin的最小正周期相同,则ω=( ) A.±1 B.1 C.±2 D.2 解析∵函数g(x)的周期为=π, ∴=π,∴ω=±1. 答案A 3.函数y=tan的一个对称中心是( ) A.(0,0) B. C. D.(π,0) 解析令x+,k∈Z,得x=,k∈Z,所以函数y=tan的对称中心是. 令k=2,可得函数的一个对称中心为. 答案C 4.函数f(x)=tan的单调递减区间为( ) A.,k∈Z B.,k∈Z C.,k∈Z D.(kπ,(k+1)π),k∈Z 解析因为f(x)=tan=-tan,所以原函数的单调递减区间就是函数y=tan的单调递增区间. 所以kπ-≤x-≤kπ+,k∈Z,即kπ-≤x≤kπ+,k∈Z.故原函数的单调递减区间是,k∈Z. 答案B 5.在区间范围内,函数y=tan x与函数y=sin x图象交点的个数为( ) A.1 B.2 C.3 D.4 解析在同一平面直角坐标系中,首先作出y=sin x与y=tan x在内的图象,需明确x∈时,有sin x<x<tan x(利用单位圆中的正弦线、正切线就可证明),然后利用对称性作出x∈的两函数的图象(注意正切函数的定义域),如图所示,由图象可知它们有三个交点. 答案C 6.函数y=tan的值域为 . 解析∵-≤x≤,且x≠0, ∴-x≤,且-x≠. ∴由y=tan x的图象知y=tan的值域为(-∞,-1]∪[1,+∞). 答案(-∞,-1]∪[1,+∞) 7.给出下列四个结论: ①sin->sin-;②cos->cos-; ③tan >tan ;④tan >sin . 其中正确结论的序号是 . 解析函数y=sin x是-,0上的增函数,0>->->-,所以sin->sin-,①正确;cos-=cos-6π-=cos ,cos-=cos-4π-=cos ,所以cos-=cos-,②不正确;函数y=tan x是,π上的增函数,<π,所以tan <tan ,③不正确;易知在0,上,tan x>x>sin x,所以tan >sin ,④正确. 答案①④ 8.已知函数y=tan ωx在内是减函数,则ω的取值范围为 . 解析由题意可知ω<0,又,故-1≤ω<0. 答案[-1,0] 9.关于x的函数f(x)=tan(x+φ)有以下几种说法: ①对任意的φ,f(x)都是非奇非偶函数; ②f(x)的图象关于对称; ③f(x)的图象关于(π-φ,0)对称; ④f(x)是以π为最小正周期的周期函数. 其中不正确的说法的序号是 . 解析①若取φ=kπ(k∈Z),则f(x)=tan x,此时,f(x)为奇函数,所以①错;观察正切函数y=tan x的图象,可知y=tan x关于(k∈Z)对称,令x+φ=,k∈Z,得x=-φ,分别令k=1,2知②,③正确,④显然正确. 答案① 10.导学号68254042方程-tan x=0在x∈内的根的个数为 . 解析分别画出y=与y=tan x在x∈内的图象,如图. 易知y=与y=tan x在相应区间内有2个交点,原方程有2个根. 答案2 11.求函数y=-tan2x+4tan x+1,x∈的值域. 解∵-≤x≤, ∴-1≤tan x≤1. 令tan x=t,则t∈[-1,1]. ∴y=-t2+4t+1=-(t-2)2+5. ∴当t=-1,即x=-时,ymin=-4, 当t=1,即x=时,ymax=4. 故所求函数的值域为[-4,4]. 12.是否存在实数a,且a∈Z,使得函数y=tan-ax在区间上单调递增?若存在,求出a的一个值;若不存在,请说明理由. 解y=tan-ax=tan-ax+, ∵y=tan x在区间kπ-,kπ+(k∈Z)上为增函数,∴a<0, 又x∈,∴-ax∈-,-, ∴-ax∈, ∴ 解得-≤a≤6-8k(k∈Z). 由-=6-8k得k=1,此时-2≤a≤-2. ∴a=-2<0, ∴存在a=-2∈Z,满足题意. 13.设函数f(x)=asinkx+和φ(x)=btankx-,k>0,若它们的最小正周期之和为,且f=φ,f=-φ+1,求f(x),φ(x)的解析式. 解f(x)=asinkx+的最小正周期T=. φ(x)=btankx-的最小正周期T=. ∵,∴k=2. ∴f(x)=asin2x+,φ(x)=btan2x-, ∴f=asinπ+=-asin =-a. φ=btanπ-=-btan =-b. f=asin=acos a. φ=btan=b. ∴ 化简得 ∴f(x)=sin2x+,φ(x)=tan2x-. 5- 配套讲稿:
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