2021-2022学年福建省泉州市永春第一中学八年级物理上册第二章声现象2-1声音的产生与传播小节练.docx

福建省泉州市永春第一中学第二章声现象2-1声音的产生与传播小节练习
（2021-2022学年 考试时间：90分钟，总分100分）
班级：__________ 姓名：__________ 分数：__________
一、单选题（每小题3分，共计45分）
1、在敲响大钟时，有同学发现，停止了对大钟的撞击后，大钟“余音未止”，其原因是:
A．一定是大钟的回声;         
B．有余音说明大钟仍在振动;
C．是因为人的听觉发生“延长”的缘;  
D．大钟虽已停止振动，但空气仍在振动.
2、小华在钢水管的一头敲一下,小珍在另一头却听到三下声音,这三下声音依次由下述物质传播的顺序是（    ）
A．钢、空气、水              B．钢、水、空气  
C．水、空气、钢              D．空气、水、钢
3、以下几个实验现象，能说明声音产生原因的是     (    )
A．放在玻璃钟罩内的电铃正在发声，若从玻璃钟罩内抽气，铃声明显减弱
B．把正在发声的收音机密封在塑料袋里，放入水中，仍能听到收音机发出的声音
C．拉小提琴时，琴弦的松紧程度不同，发出的声音不相同
D．拨动吉他的琴弦时，琴弦看上去好象变粗了
4、声音从水中传入到空气中，它的传播速度的大小将    (    )
A．不变    B．变大    C．变小    D．如何变化不能确定
5、下列说法中正确的是（  ）
A．只要物体振动，就一定能听到声音   
B．固体、液体、气体都能传播声音
C．宇航员们在月球上也可以直接用口语交谈   
D．声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些
6、一艘快艇在平静的湖面上启动并向岸边驶去，水中的鱼可以听到马达声，岸边飞翔的鸟，散步的人也可以听到，若距离快艇的距离都相同，察觉快艇启动的先后是
A．鸟先于人    B．鱼先于鸟    C．人先于鱼    D．鸟先于鱼
7、如图所示的四幅图中，不能产生声音的是（    ）

8、能说明“液体可以传播声音”的事例是：
A我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声
B我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声
C将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑了
D人在小溪边听到“哗哗”的流水声
9、若把正在收看的电视机放在真空玻璃罩内，我们会看到
A．图像和声音一样正常           B．图像和声音同时消失
C．可以听到声音，但看不到图像      D．可以看到图像，但听不到声音
10、登上月球的宇航员，即使相距很近，也不能直接进行交谈，这是因为（  ）
A.月球上尘埃太多   B.月球上温度太低
C.月球表面凹凸不平    D.月球上没有空气
11、手拨琴弦，便能听到悦耳的声音，作为声源的物体是：（    ）
A. 手指    B. 琴弦   C. 空气   D. 弦柱
12、自行车的车铃响时，用手握住车铃就听不到铃声了，这是因为（ ）
A .车铃发出的声音被手全部吸收了。
B.车铃发出的声音被手 挡住无法听到。
C .车铃被握住后停止振动不在发出声音
D. 以上说法都不对。
13、如图所示，将发声的音叉与面颊接触，有“麻”的感觉，此事实说明

A．发声的物体在振动           B．声音能通过固体传播
C．真空不能传播声音           D．声音传播是能量传播
14、用手按住正在发声的鼓膜,鼓膜就不发声了，其原因是：(    )。
A、手将声音吸收了； B、手不能传播声音；
C、手使鼓膜停止了振动； D、以上原因都有。
15、甲同学在一根18米的已供水的自来水管的一端敲一下水管，乙同学在水管的另一端贴近管壁，可听到（　　）（已知声音在铁、水和空气中的传播速度依次为5200m/s，1500m/s，和340m/s，人耳能分清前后两次声音的时间间隔要大于0.1s）
A．一次敲击声    B．两次敲击声    C．三次敲击声    D．无法确定
二、填空题（每小题4分，共计40分）
1、将手表放在枕头下面，隔着枕头能够清楚第听到手表“滴答”声，这说明枕头的传声能力比空气   。
2、在鼓面上撒一些纸团，敲击鼓面使其发出声音，纸团跳动，说明      可以产生声音。
3、锣发声时，用手按住锣面，锣面振动____________，锣声消失。
4、声音在传播过程中遇到障碍物时会发生   ，形成   。人讲话的声音在传播过程中总是要遇到障碍物的，即总是要产生回声的。不同的情况，人对回声的听觉不一样。如果回声到达人耳比原声晚   s以上，则人耳能把回声跟原声区分开；如果短于这个时间，回声与原声就混在一起，使原声   。
5、声音在介质中是以______的形式传播，利用声音可以击碎人体内的结石，这说明声音可以传递____________。
6、秧歌队表演时，很远就能听到传来的敲锣声，这锣声、鼓声是由于锣面和鼓面的__________产生的，再通过_______________向四周传播开来。
7、小军同学在一座山崖前，大喊一声“我成功了”，经过2.5s后，他听到了回声，则小军离山崖有_________ m(声速为340m/s)；这种方法不能用来测量月亮与地球之间的距离，其原因是________
8、声速的大小不仅跟介质的_______有关，还与介质的_______有关。
9、有些耳聋病人配有骨导式助听器就能听到声音的原理是_____。
10、小提琴发出悦耳的声音时，琴弦在________.
三、实验探究（每小题15分，共计15分）
1、在声音传播的实验探究中，小红和小芳做了下面两步实验：
（1）将两张课桌紧紧地挨在一起，一个同学轻轻地敲桌面，另一个同学把耳朵贴在另一张桌子上，听传过来的声音大小；
（2）将两张紧挨的课桌离开一个小缝，然后重复步骤（1），比较声音的大小。
请你帮他们分析，将实验现象和分析结果填入下表中：
条件     现象
声音大小
声音靠什么传播
两张课桌紧挨时

两张课桌之间有一个小缝时

分析与论证：声音靠    传播到远处。