秋季学期八年级英语教学计划.docx

年秋季学期八年级英语教学计划

　　一、指导思想
　　重视素质教育，强调从学生学习兴趣、生活经验和认知水平出发，提倡体验、实践、参加、合作与交流学习方式和任务型教学路径，发展学生综合语言利用能力，使语言学习过程成为学生形成主动情感态度、主动思维和大胆实践、提升跨文化意识和形成自主学习能力过程。为学生充分发展创造条件，为继续学习打下基础。
　　为促进教育教学质量提升，在本学期英语教学中，坚持以下理念应用：1、要面向全体学生，关注每个学生情感，激发他们学习英语兴趣，帮助他们建立学习成就感和自信心,培养创新精神；2、整体设计目标，表现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识发展为基础；3、突出学生主体，尊重个体差异；4、采取活动路径，提倡体验参加，即采取任务型教学模式，让学生在老师指导下经过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务目标，感受成功；5、重视过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展评价体系。总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为good user而不但仅是learner。让英语成为学生学习生活中最实用工具而非累赘，让他们在使用和学习英语过程中，体味到轻松和成功愉快，而不是无尽担忧和恐惧。
　　二、基本情况分析
　　1.学生情况分析：
　　今年八年级学生重新分班组合，本班学生来自于上年几个班及西沿村个别学生，现我所任是八年级五.六班，英语基础方面还很微弱，经过上学期我们几位英语老师不懈努力，学生基础知识得到了加强，学习态度也有所好转。不过学生整体惰性还是很强，自觉性很差。
　　另外，学生在情感态度,学习策略方面还存在很多需要深入处理问题。比如：很多学生不能明确学习英语目标，没有真正认识到学习英语目标在于交流；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发觉和总结语言规律，不注意知识巩固和积累。
　　2.教材基本情况分析
　　《新目标英语八年级（上）》共有十二个单元，每个单元都分为两个部分：a部分和b部分。新课经过听、说、读、写全方面训练，培养学生全方面发展能力。配以适量练习，及时对所学内容进行复习巩固。
　　教材突出几个方面：
　　1、语言功效项目（functions）：
　　talk about how often you do things; your health, give advice;
　　future plans; how to get to places;
　　make,accept and decline invitations; obligations;
　　personal traits; compare people; describe a process; follow instructions;
　　events in the past; famous people;
　　future intentions; make polite requests; ask for permission;
　　discuss preferences; make comparisons.
　　2、语法项目：《新目标英语八年级（上）》共有十二个单元，每个单元都分为两个部分：a部分和b部分。新课经过听、说、读、写全方面训练，培养学生全方面发展能力。配以适量练习，及时对所学内容进行复习巩固。（形容词和副词比较级和最高级；动词种类：情态动词can、could、must、have to、should；动词用现在进行时来表示按计划或安排将要进行动作；用“be going to +动词原形”表示将要发生事或打算；句子成份、句子类型、简单句五种基本句型。）
　　三、学目标
　　1、知识与能力目标：
　　学生应有较明确英语学习动机和主动主动态度。能听懂教师对关于认识话题陈说并能参加讨论。能读供七至八年级学生阅读简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，了解大意。能依照阅读目标利用适当阅读策略让学生掌握通常未来时与通常过去时，复习现在进行时；掌握形容词与副词比较等级；学习宾语从句；掌握简单句五种句型。
　　2、情感与态度目标：
　　能与他人他人合作，处理问题并汇报结果，共同完成学习任务，能在学习中相互帮助，克服困难。能合理计划和安排学习任务，主动探索适合自己学习方法。在学习和日常交际中能留心到中外文化差异。
　　3、教学成绩目标：
　　钻研新课标，提升教学水平，真正做到教学相长，学习“邱学华尝试教学模式”，努力达成学校要求教学指标。使优异率.及格率都有大幅度提升，使教学成绩突飞猛涨，彻底不拉班级后腿。争取赶在其余英语教师前列。
　　四、方法方法：
　　1、天天背诵课文中对话。目标：要求学生背诵并默写，培养语感。
　　2、天天记5个生词，2个惯用句子或习语。实施：利用“互测及教师抽查”及时检验，确保效果并坚持下去。
　　3、认真落实晨读制度：要求晨读内容，加强监督，确保晨读效果。
　　4、持日测、周测、月测形成性评价制度：对英语学习实施量化制度，每日、每七天、每个月都要给学生检验自己努力结果机会，让进步同学体会到成就感，让落后同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚学习气氛，培养学生健康向上人格和竞争意识。
　　5、对优生进行专门辅导，布置单独作业，对后进生让他们在小进步、小转变中体味学习愉快，树立学习自信，尽快成长起来。
　　6、关注学生情感，营造宽松、民主、友好教学气氛。
　　7、实施"任务型"教学路径，培养学生综合语言利用能力。
　　8、教学中依照目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际教学活动，吸引和组织他们主动参加。学生经过思索、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。
　　9、加强对学生学习策略指导，为他们终生学习奠定基础。
　　10、要充分利用当代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提升教学效果。　　
　　五、周进度安排：
　　周次时间
　　内容week 1
　　8.15-8.21unit 1 how often do you exercise?
　　week 28.22-8.28
　　unit 2 what’s the matter?week 3
　　8.29-9.4unit 3 what are you doing for vacation?
　　week 4 9.5-9.11
　　unit 4 how do you get to school?week 5
　　9.12-9.18unit5 can you come to my party?
　　week 69.19-9.25
　　月考week 7
　　9.26-10.2unit 6 i’m more outgoing than my sister.
　　week 810.3-10.9
　　review of units 1-6week 9
　　10.10-10.16test one
　　week 1010.17-10.23
　　test twoweek 11
　　10.24-10.30mid-exam of unit 1-unit 6　期中考试
　　week 1210.31-11.6
　　unit 7 ho w do you make a banana milk shake?week 13
　　11.7-11.13unit 8 how was your school trip?
　　week 14 11.14-11.20
　　unit 9 when was he born?week 15
　　11.21-11.27unit 10 i’m going to be a basketball player.
　　week 1611.28-12.4
　　月考week 17
　　12.5-12.11unit 11 could you please clean your room?
　　week 1812.12-12.18
　　unit 12 what’s the best radio station?week 19
　　12.19-12.25review of units 7-12
　　week .26-1.1
　　test oneweek 21
　　1.2-1.8final examination期末考试
　　week 221.9-1.15
　　放寒假