2022九年级化学考点复习演练专题十二碳和碳的化合物试题.doc

2022九年级化学考点复习演练——专题十二：碳和碳的化合物
考点一：碳的单质
1.以下关于碳单质的用途及原因分析的描述不正确的选项是〔 〕
2.：CuO+2C2Cu +CO2↑。以下图表示一定质量的CuO和C固体混合物在受热过程中各物质质量随时间的变化趋势。以下说法中，不正确的选项是〔 〕
A． t1时，开始发生反响
B． t1和t2时，固体中铜元素质量保持不变
C． c是固体混合物的质量
D． d是二氧化碳的质量
3.以下物质或方式中的“碳〞，主要不是针对碳单质的是〔 〕
A． 碳素墨水
B． 打印碳粉
C． 低碳生活
D． 石墨碳棒
4.以下图A、B分别表示金刚石和石墨的结构模型〔图中的小黑点均代表碳原子〕。
〔1〕金刚石属于_______〔填“单质〞或“化合物〞〕，判断的依据是_______________。
〔2〕以下是金刚石和石墨的局部性质：
①切割玻璃的玻璃刀应该选用_______(填“金刚石〞或“石墨〞)做材料。
②根据金刚石和石墨的结构和性质推断，下述观点不正确的选项是______〔填字母〕
A. 不同物质具有不同的结构
B. 不同物质的组成元素一定不同
C. 不同物质具有不同的性质
D. 物质的结构决定物质的性质
考点二：二氧化碳和一氧化碳
1.以下气体中参与绿色植物光合作用的是〔　　〕
A． SO2
B． CO2
C． N2
D． CH4
2.有甲、乙、丙三种纯洁物，甲为黑色固体，乙、丙为无色气体。点燃时，甲既能生成乙，也能生成丙；丙点燃也能生成乙。在以下关于这三种物质推断的表达中，正确的选项是〔　　〕
A． 甲是一种化合物
B． 乙是一氧化碳
C． 丙是一氧化碳
D． 丙是二氧化碳
3.如以下图所示实验能够说明二氧化碳具有的性质有〔　　〕
①不能燃烧②不能支持燃烧③复原性④密度比空气大⑤密度比空气小
A． ①②③
B． ②③④
C． ①②④
D． ①②⑤
4.如下图：甲瓶中盛放的是浓硫酸，乙瓶中放的是用石蕊溶液染成紫色的枯燥小花，假设关闭阀门I、翻开阀门II，紫色小花不变色；假设关闭阀门II，翻开阀门I，紫色小花 〔 〕
A． 变红色
B． 变蓝色
C． 变白色
D． 不变色
5.如以下图是一氧化碳复原氧化铜的实验。以下有关该实验的说法不正确的选项是〔 〕
A． 该装置缺少尾气处理装置，会污染空气
B． 改用二氧化碳进行该实验也能看到完全相同的现象
C． 点燃酒精灯前应持续通入CO防止发生爆炸
D． 利用反响前后固体质量之差能算出参加反响的一氧化碳的质量
6.以下有关验证二氧化碳的性质的实验中，只和它的物理性质有关的是〔 〕
7.“低碳生活〞是指减少能源消耗、节约资源，从而降低二氧化碳排放的一种时尚方式。以下不符合“低碳生活〞这一主题的做法是 〔 〕
A． 增加私家车用量，提高生活质量
B． 用布袋代替一次性塑料袋购物
C． 大力开展风能，减少火力发电
D． 使用节能灯泡，提倡节约用电
8.常温下，氨气为无色有刺激性恶臭气味的气体，密度比空气小，易溶于水。实验室可用氯化铵固体和氢氧化钙固体混合加热制取。那么以下说法正确的选项是〔 〕
A． 可用向下排空气法收集到氨气
B． 氨气可用排水法收集
C． 多余的氨气可排放到大气中
D． 实验室制氨气的发生装置与双氧水制氧气相同
9.为了区分O2和CO2两种气体，以下说法中不可行的是〔　　〕
A． 将燃着的木条分别伸入盛满上述两种气体的集气瓶中
B． 观察两种气体的颜色
C． 将两种气体分别通入紫色石蕊溶液中
D． 用软质塑料瓶分别盛满上述两种气体，各倒入相同体积的水，盖紧瓶盖，振荡
10.“南极的冰化了〞，说的是南极一块叫“拉伸B〞的冰架发生坍塌，这是大自然又一次发出的警告：地球正在变暖！温室效应的影响已不容无视。
〔1〕造成温室效应的主要原因是__________________。
〔2〕为了减缓温室效应，我们每个人都可以从自己身边做起，比方说双面使用纸张，双面使用纸张与减缓温室效应之间的关系是_______________。
〔3〕举一例你可以做到的有利于减缓温室效应的事情_______________。
11.碳和碳的氧化物在生产和生活中有着广泛的应用。
〔1〕以下物质的用途中，利用金刚石硬度的是________〔填序号，下同〕；利用石墨导电性的是__________。
A. 玻璃刻刀 B. 铅笔芯 C. 钻探机的钻头 D. 干电池的电极
〔2〕炭雕〔如以下图〕是活性炭成型技术与传统雕刻工艺的完美结合，因为活性炭有疏松多孔的结构，具有_______能力。所以，炭雕即可以美化居住环境，又可以净化室内空气。
〔3〕二氧化碳是可以利用的重要资源。如在一定条件下可以制造金刚石，其化学反响为：3CO2+4NaC〔金刚石〕+2X，X的化学式为_______，反响涉及到的物质属于单质的为_____〔填化学式〕。
12.用如图装置进行一氧化碳复原氧化铜的实验。请答复：
〔1〕装置C中玻璃管内产生的现象是____________。
〔2〕实验开始时的操作顺序是______〔填序号〕。
①先点燃酒精灯，后通入一氧化碳 ②先通入一氧化碳，后点燃酒精灯
〔3〕试比拟实验过程中，装置B和D中出现的现象分别为_________、__________。
〔4〕装置E在该实验中的作用是_____________。
考点三：二氧化碳的制取
1.如下图I～IV装置，可供实验室制取有关气体时选用。
以下有关说法正确的选项是〔 〕
A． 实验室制取二氧化碳可选用II、III装置
B． 实验室用固体锌粒和稀硫酸常温下反响制取氢气时可选用I、IV装置，气体从b管口通入
C． 实验室用氯酸钾制取氧气可选用I、IV装置，气体从b管口通入
D． 实验室用过氧化氢溶液制取氧气，可选用II、III装置
2.在实验室中制取二氧化碳。以下有关该实验的说法中，正确的选项是〔 〕
A． 用排水法收集二氧化碳气体
B． 先往试管中放入石灰石，再滴入稀硫酸
C． 将燃烧的木条伸入集气瓶中，检验二氧化碳是否集满
D． 将集满二氧化碳的集气瓶盖上玻璃片，正放在桌上
3.实验室用大理石和盐酸制备CO2，以下措施可使反响速率加快的是〔 〕
A． 降低反响温度
B． 用稀硫酸代替盐酸
C． 粉碎大理石
D． 加水稀释盐酸
4.甲同学利用如以下图装置对二氧化碳的性质进行验证。
〔1〕翻开K，反响一段时间后，观察到装置Ⅲ中烧杯下层的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳具有的物理性质是，具有的化学性质是。
〔2〕关闭K，装置Ⅰ中能观察到的现象是。作为制取二氧化碳的发生装置，装置Ⅰ的优点是。
〔3〕将插入石灰水溶液的管子的下端改成具有多孔的球泡，有利于提高实验的准确度，其理由是___________________，反响的的化学方程式______________________。
〔4〕乙同学利用以下图装置验证二氧化碳与水的反响，为说明使石蕊变色的物质是碳酸而不是水或二氧化碳，应该采取的实验操作顺序是〔填序号，可重复选用〕。
①从b端通氮气 ②从分液漏斗中滴加适量水
③从a端通二氧化碳 ④将用石蕊溶液染成紫色的枯燥纸花放入广口瓶中
5.在一次化学课上，老师提供了以下装置探究制取气体的方法。
请答复：
〔1〕可用于实验室制取CO2的发生装置和收集装置是　　；
A．①与③ B. ①与④ C. ②与③ D. ②与④
〔2〕写出实验室制取CO2的化学方程式　　；
〔3〕利用装置③收集的气体具有的性质是　。
备战2022九年级化学考点复习演练——专题十二：碳和碳的化合物参考答案
考点一：碳的单质
1.以下关于碳单质的用途及原因分析的描述不正确的选项是〔 〕
【答案】D
【解析】石墨有导电性，可以用石墨来制电极，A说法正确；金刚石是自然界硬度最大的矿物，所以可用金刚石来刻画玻璃，B说法正确；活性炭具有很强的吸附性，可用来吸附有毒气体，B说法正确；碳具有复原性，故可用焦炭来冶炼金属，D说法正确。
2.：CuO+2C2Cu +CO2↑。以下图表示一定质量的CuO和C固体混合物在受热过程中各物质质量随时间的变化趋势。以下说法中，不正确的选项是〔 〕
A． t1时，开始发生反响
B． t1和t2时，固体中铜元素质量保持不变
C． c是固体混合物的质量
D． d是二氧化碳的质量
【答案】C
【解析】由图像可知，t1时各物质的质量开始发生变化，说明了反响开始发生，A说法正确；反响前后固体中铜元素的质量不变，B说法正确；根据化学方程式中的质量比可知，生成铜的质量要比二氧化碳的质量多，所以c为铜的质量，d应为生成二氧化碳的质量，c说法错误；由上述分析可知，d应为生成的二氧化碳的质量，D说法正确。
3.以下物质或方式中的“碳〞，主要不是针对碳单质的是〔 〕
A． 碳素墨水
B． 打印碳粉
C． 低碳生活
D． 石墨碳棒
【答案】C
【解析】“低碳生活〞是指降低二氧化碳的排放量。
4.以下图A、B分别表示金刚石和石墨的结构模型〔图中的小黑点均代表碳原子〕。
〔1〕金刚石属于_______〔填“单质〞或“化合物〞〕，判断的依据是_______________。
〔2〕以下是金刚石和石墨的局部性质：
①切割玻璃的玻璃刀应该选用_______(填“金刚石〞或“石墨〞)做材料。
②根据金刚石和石墨的结构和性质推断，下述观点不正确的选项是______〔填字母〕
A. 不同物质具有不同的结构
B. 不同物质的组成元素一定不同
C. 不同物质具有不同的性质
D. 物质的结构决定物质的性质
【答案】〔1〕单质 金刚石中的原子仅为一种 〔2〕①金刚石 ②B
【解析】因为金刚石中的原子只有碳一种，所以金刚石是由碳一种元素组成的，属于单质；金刚石的硬度大，切割玻璃的玻璃刀应该选用金刚石做材料；据图示可知金刚石和石墨为同种元素组成的单质，其中碳原子的排列方式不同，即结构不同，所以性质不同。
考点二：二氧化碳和一氧化碳
1.以下气体中参与绿色植物光合作用的是〔　　〕
A． SO2
B． CO2
C． N2
D． CH4
【答案】B
【解析】二氧化碳能参与植物的光合作用生成氧气。
2.有甲、乙、丙三种纯洁物，甲为黑色固体，乙、丙为无色气体。点燃时，甲既能生成乙，也能生成丙；丙点燃也能生成乙。在以下关于这三种物质推断的表达中，正确的选项是〔　　〕
A． 甲是一种化合物
B． 乙是一氧化碳
C． 丙是一氧化碳
D． 丙是二氧化碳
【答案】C
【解析】由黑色固体燃烧可以生成两种气体可推断是碳，在氧气充分燃烧生成二氧化碳，在氧气不充足时产生一氧化碳，那么乙、丙物质为一氧化碳或二氧化碳，又丙点燃也能生成乙的转化关系，那么丙为一氧化碳气体、乙为二氧化碳气体。
3.如以下图所示实验能够说明二氧化碳具有的性质有〔　　〕
①不能燃烧②不能支持燃烧③复原性④密度比空气大⑤密度比空气小
A． ①②③
B． ②③④
C． ①②④
D． ①②⑤
【答案】C
【解析】图示实验现象为下面的蜡烛先熄灭，然后上面的蜡烛才熄灭，这一现象证明了二氧化碳的密度大于空气，不能燃烧也不能支持燃烧，但不能证明二氧化碳是否具有复原性。
4.如下图：甲瓶中盛放的是浓硫酸，乙瓶中放的是用石蕊溶液染成紫色的枯燥小花，假设关闭阀门I、翻开阀门II，紫色小花不变色；假设关闭阀门II，翻开阀门I，紫色小花 〔 〕
A． 变红色
B． 变蓝色
C． 变白色
D． 不变色
【答案】A
【解析】假设关闭阀门I、翻开阀门II，让潮湿的二氧化碳气体经过甲瓶浓硫酸后，通入乙瓶，枯燥紫色小花不变红，说明枯燥的二氧化碳不能使石蕊试液变成红色；假设关闭阀门II，翻开阀门I，进来的是潮湿的二氧化碳，二氧化碳和水反响产生的碳酸使石蕊试液变成红色。
5.如以下图是一氧化碳复原氧化铜的实验。以下有关该实验的说法不正确的选项是〔 〕
A． 该装置缺少尾气处理装置，会污染空气
B． 改用二氧化碳进行该实验也能看到完全相同的现象
C． 点燃酒精灯前应持续通入CO防止发生爆炸
D． 利用反响前后固体质量之差能算出参加反响的一氧化碳的质量
【答案】B
【解析】一氧化碳是一种有毒的气体，该装置缺少尾气处理装置，会污染空气，A说法正确；二氧化碳进行该实验，虽然集气瓶中澄清的石灰水变浑浊，但试管内的氧化铜无变化，B说法不正确；一氧化碳复原氧化铜的实验点燃酒精灯前持续通入CO，排净试管中的空气，防止发生爆炸，C说法正确；根据一氧化碳与氧化铜反响的化学方程式，利用反响前后固体质量之差能计算出参加反响的一氧化碳的质量，D说法正确。
6.以下有关验证二氧化碳的性质的实验中，只和它的物理性质有关的是〔 〕
【答案】D
【解析】A中下面蜡烛先熄灭说明二氧化碳的密度比空气的密度大，属于二氧化碳的物理性质，蜡烛熄灭说明二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，属于二氧化碳的化学性质，A不正确；B中二氧化碳与石灰水反响生成白色沉淀，属于二氧化碳的化学性质，B不正确；C中二氧化碳溶于水能与水反响生成碳酸，碳酸使紫色的石蕊试液变红，属于二氧化碳的化学性质，C不正确；D中由于二氧化碳的密度比空气大，能对二氧化碳倾倒，该操作只表达了二氧化碳的物理性质，D正确。
7.“低碳生活〞是指减少能源消耗、节约资源，从而降低二氧化碳排放的一种时尚方式。以下不符合“低碳生活〞这一主题的做法是 〔 〕
A． 增加私家车用量，提高生活质量
B． 用布袋代替一次性塑料袋购物
C． 大力开展风能，减少火力发电
D． 使用节能灯泡，提倡节约用电
【答案】A
【解析】增加私家车用量，消耗了大量的燃料产生了大量的汽车尾气，其中二氧化碳的排放量很高，不符合“低碳生活〞这一主题。
8.常温下，氨气为无色有刺激性恶臭气味的气体，密度比空气小，易溶于水。实验室可用氯化铵固体和氢氧化钙固体混合加热制取。那么以下说法正确的选项是〔 〕
A． 可用向下排空气法收集到氨气
B． 氨气可用排水法收集
C． 多余的氨气可排放到大气中
D． 实验室制氨气的发生装置与双氧水制氧气相同
【答案】A
【解析】根据氨气的性质，密度比空气小，易溶于水所以可用向下排空气法收集，不能用排水法收集，由于有刺激性恶臭气味的气体，排到空气中会造成空气污染，由于实验室用氯化铵固体和氢氧化钙固体混合加热制取氨气，所以发生装置与双氧水制氧气不相同，因此只有A正确。
9.为了区分O2和CO2两种气体，以下说法中不可行的是〔　　〕
A． 将燃着的木条分别伸入盛满上述两种气体的集气瓶中
B． 观察两种气体的颜色
C． 将两种气体分别通入紫色石蕊溶液中
D． 用软质塑料瓶分别盛满上述两种气体，各倒入相同体积的水，盖紧瓶盖，振荡
【答案】B
【解析】将燃着的木条分别伸入盛满上述两种气体的集气瓶中，木条熄灭的是二氧化碳，木条燃烧更旺的是氧气；氧气与二氧化碳都是无色、无味的气体，观察两种气体的颜色，无法区分；将两种气体分别通入紫色石蕊溶液中，二氧化碳能与水反响生成碳酸，使紫色石蕊变红色；二氧化碳能溶于水，氧气不易溶于水，用软质塑料瓶分别盛满上述两种气体，各倒入相同体积的水，盖紧瓶盖，振荡，盛二氧化碳的塑料瓶会变瘪。
10.“南极的冰化了〞，说的是南极一块叫“拉伸B〞的冰架发生坍塌，这是大自然又一次发出的警告：地球正在变暖！温室效应的影响已不容无视。
〔1〕造成温室效应的主要原因是__________________。
〔2〕为了减缓温室效应，我们每个人都可以从自己身边做起，比方说双面使用纸张，双面使用纸张与减缓温室效应之间的关系是_______________。
〔3〕举一例你可以做到的有利于减缓温室效应的事情_______________。
【答案】〔1〕大量使用化石燃料 〔2〕节约纸张，就是节约造纸所消耗的能源，光合作用增强，温室效应降低 〔3〕不使用一次性筷子〔或其他合理答案〕
【解析】〔1〕由于大量含碳燃料的燃烧造成二氧化碳过多，形成了温室效应；〔2〕使用双面纸，节约了纸张，就等于减少树木的使用量，就可以保护森林，通过光合作用吸收二氧化碳，就能使二氧化碳增长的势头变缓；〔3〕多种树能增加对二氧化碳的吸收，也可以减缓温室效应，不使用一次性筷子，就会减少木材的砍伐，增加对二氧化碳的吸收，也能减缓温室效应。
11.碳和碳的氧化物在生产和生活中有着广泛的应用。
〔1〕以下物质的用途中，利用金刚石硬度的是________〔填序号，下同〕；利用石墨导电性的是__________。
A. 玻璃刻刀 B. 铅笔芯 C. 钻探机的钻头 D. 干电池的电极
〔2〕炭雕〔如以下图〕是活性炭成型技术与传统雕刻工艺的完美结合，因为活性炭有疏松多孔的结构，具有_______能力。所以，炭雕即可以美化居住环境，又可以净化室内空气。
〔3〕二氧化碳是可以利用的重要资源。如在一定条件下可以制造金刚石，其化学反响为：3CO2+4NaC〔金刚石〕+2X，X的化学式为_______，反响涉及到的物质属于单质的为_____〔填化学式〕。
【答案】〔1〕AC D 〔2〕吸附 〔3〕Na2CO3Na、C
【解析】〔1〕制玻璃刻刀和钻探机的钻头是利用金刚石的硬度，用作干电池的电极是利用石墨的导电性；〔2〕活性炭具有吸附能力，可以净化室内空气；〔3〕根据化学反响前后原子的种类与数目不变，可以确定X的化学式为Na2CO3，反响涉及到的物质属于单质的为Na与C。
12.用如图装置进行一氧化碳复原氧化铜的实验。请答复：
〔1〕装置C中玻璃管内产生的现象是____________。
〔2〕实验开始时的操作顺序是______〔填序号〕。
①先点燃酒精灯，后通入一氧化碳 ②先通入一氧化碳，后点燃酒精灯
〔3〕试比拟实验过程中，装置B和D中出现的现象分别为_________、__________。
〔4〕装置E在该实验中的作用是_____________。
【答案】〔1〕黑色粉末变成红色 〔2〕② 〔3〕B内无变化 D内变浑浊 〔4〕进行尾气处理，防止污染
【解析】〔1〕装置C中玻璃管内氧化铜与一氧化碳在高温下反响生成铜与二氧化碳，产生的现象是黑色粉末变成红色；〔2〕为了防止加热不纯的一氧化碳发生爆炸，实验开始先通入一氧化碳排净空气；〔3〕B装置是证明反响前没有二氧化碳，石灰水不变浑浊，D装置中有二氧化碳生成，石灰水变浑浊；〔4〕一氧化碳是一种有毒气体，装置E的作用是用排水法收集一氧化碳，进行尾气处理，防止污染。
考点三：二氧化碳的制取
1.如下图I～IV装置，可供实验室制取有关气体时选用。
以下有关说法正确的选项是〔 〕
A． 实验室制取二氧化碳可选用II、III装置
B． 实验室用固体锌粒和稀硫酸常温下反响制取氢气时可选用I、IV装置，气体从b管口通入
C． 实验室用氯酸钾制取氧气可选用I、IV装置，气体从b管口通入
D． 实验室用过氧化氢溶液制取氧气，可选用II、III装置
【答案】D
【解析】因为二氧化碳气体能溶于水，故不能用排水法收集，故A错误；实验室制取氢气用的药品是固体与液体，反响在常温下进行的，氢气的密度比空气小，应该从b管进入，故B错误；氧气的密度比空气大，用IV来收集时，应从a进入，C错误；过氧化氢溶液是液体，二氧化锰是固体，反响是在常温下进行的，选用B装置制取，氧气不易溶于水，可用排水法收集，D正确。
2.在实验室中制取二氧化碳。以下有关该实验的说法中，正确的选项是〔 〕
A． 用排水法收集二氧化碳气体
B． 先往试管中放入石灰石，再滴入稀硫酸
C． 将燃烧的木条伸入集气瓶中，检验二氧化碳是否集满
D． 将集满二氧化碳的集气瓶盖上玻璃片，正放在桌上
【答案】D
【解析】二氧化碳能溶于水，不能采用排水法收集；实验室制取二氧化碳应该用稀盐酸，不能用稀硫酸；验满时，应该将燃着的木条放在集气瓶口，不能伸入试管中；二氧化碳的密度比空气的密度大，应该将集满二氧化碳的集气瓶盖上玻璃片，正放在桌上。
3.实验室用大理石和盐酸制备CO2，以下措施可使反响速率加快的是〔 〕
A． 降低反响温度
B． 用稀硫酸代替盐酸
C． 粉碎大理石
D． 加水稀释盐酸
【答案】C
【解析】降低温度，反响的速率会减慢；用稀硫酸代替盐酸，生成难溶于水的硫酸钙，使反响减慢；粉碎大理石，增大了接触面积，反响的速率会加快；加水稀释盐酸，使盐酸的浓度降低，反响的速率会减慢。
4.甲同学利用如以下图装置对二氧化碳的性质进行验证。
〔1〕翻开K，反响一段时间后，观察到装置Ⅲ中烧杯下层的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳具有的物理性质是，具有的化学性质是。
〔2〕关闭K，装置Ⅰ中能观察到的现象是。作为制取二氧化碳的发生装置，装置Ⅰ的优点是。
〔3〕将插入石灰水溶液的管子的下端改成具有多孔的球泡，有利于提高实验的准确度，其理由是___________________，反响的的化学方程式______________________。
〔4〕乙同学利用以下图装置验证二氧化碳与水的反响，为说明使石蕊变色的物质是碳酸而不是水或二氧化碳，应该采取的实验操作顺序是〔填序号，可重复选用〕。
①从b端通氮气 ②从分液漏斗中滴加适量水
③从a端通二氧化碳 ④将用石蕊溶液染成紫色的枯燥纸花放入广口瓶中
【答案】〔1〕密度比空气大 不可燃，也不支持燃烧
〔2〕液体被压入长颈漏斗中，固液别离，反响停止 可以随时控制反响的发生与停止
〔3〕可以增大气体与溶液的接触面积，使气体被充分吸收 Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
〔4〕④③①②③
【解析】〔1〕装置Ⅲ中烧杯下层的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳具有密度比空气大，且不燃烧不支持燃烧的性质。〔2〕关闭K，由于生成的二氧化碳使装置内的气体压强增大，会使液体压入长颈漏斗中，固液别离，从而使反响停止，该装置的优点是可以随时控制反响的发生与停止。〔3〕将插入石灰水溶液的管子的下端改成具有多孔的球泡，可以增大气体与溶液的接触面积，使气体被充分吸收，氢氧化钙与二氧化碳反响生成碳酸钙沉淀与水。〔4〕此题是验证使石蕊变色的物质是碳酸而不是二氧化碳，所以将石蕊溶液染成紫色的枯燥纸花放入广口瓶中，从a端通二氧化碳，此时用石蕊溶液染成紫色的枯燥纸花不变色；然后再从b端通氮气将广口瓶中的二氧化碳排出，接着从分液漏斗中滴加适量水，纸花仍不变色；最后再从a端通入二氧化碳，此时被石蕊溶液染成紫色的枯燥纸花变红。
5.在一次化学课上，老师提供了以下装置探究制取气体的方法。
请答复：
〔1〕可用于实验室制取CO2的发生装置和收集装置是　　；
A．①与③ B. ①与④ C. ②与③ D. ②与④
〔2〕写出实验室制取CO2的化学方程式　　；
〔3〕利用装置③收集的气体具有的性质是　。
【答案】〔1〕B 〔2〕CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑〔3〕密度比空气的小
【解析】〔1〕用石灰石〔或大理石〕和稀盐酸反响制取二氧化碳，属于固液常温型，所以应该选择①来制取二氧化碳气体；二氧化碳密度比空气大，能溶于水，所以应该选择④来收集二氧化碳；〔2〕碳酸钙与稀盐酸反响生成氯化钙、水和二氧化碳；〔3〕装置③是向下排空气法，利用装置③收集的气体具有的性质是密度比空气的小。
12