2017-2018学年高中数学人教A版必修1学案:3.1函数与方程互动课堂学案-.doc
《2017-2018学年高中数学人教A版必修1学案:3.1函数与方程互动课堂学案-.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2017-2018学年高中数学人教A版必修1学案:3.1函数与方程互动课堂学案-.doc(7页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
3.1 函数与方程 互动课堂 疏导引导 3.1.1方程的根与函数的零点 1.函数零点的概念 对于函数y=f(x)(x∈D),把使f(x)=0的实数 x叫做函数y=f(x)(x∈D)的零点. 2.函数零点的意义 方程f(x)=0有实数根函数y=f(x)的图象与 x轴有交点函数y=f(x)有零点. 3.函数零点存在的条件 如果函数f(x)在区间[a, b]上的图象是连续不间断的一条曲线,并且有f(a)·f(b)<0,那么函数y=f(x)在区间(a,b)内有零点,即存在c∈(a,b)使得f(x)=0,这个c也就是方程f(x)=0的根. 4.函数零点的求法 求函数y=f(x)的零点: (1)代数法:求方程f(x)=0的解; (2)几何法:对于不能用求根公式的方程,可以将它与函数y=f(x)的图象联系起来,并利用函数性质找出零点. 5.函数零点的意义 函数y=f(x)的零点就是方程f(x)=0的实数根,亦即函数y=f(x)的图象与x轴交点的横坐标. 即方程f(x)=0有实数根函数y=f(x)的图象与x轴有交点函数y=f(x)有零点. ●案例1函数f(x)=lnx-的零点所在的大致区间是( ) A. (1, 2) B. (2, 3) C. (, 1)和(3,4) D. (e, +∞) 【探究】 从已知的区间(a, b),求f(a)、f(b),判别是否有f(a)·f(b)<0. ∵f(1)=-2<0,f(2)=ln2-1<0, ∴在(1,2)内f(x)无零点,所以A不对. 又f(3)=ln3->0, ∴f(2)·f(3)<0. ∴f(x)在(2,3)内有一个零点. 【答案】 B 【溯源】 这是最基本的题型,所用的方法是基本方法:只要判断区间[a, b]的端点值的乘积是否有f(a)f(b)<0;若问题改成:指出函数f(x)=lnx-的零点所在的大致区间,则需取区间[a, b]使f(a)f(b)<0. ●案例2 二次函数y=ax2+bx+c中,a·c<0,则函数的零点个数是( ) A. 1 B. 2 C. 0 D. 无法确定 【探究】 ∵c=f(0),∴ac=af(0)<0,即a与f(0)异号,即或 ∴函数必有两个零点. 【答案】 B 【溯源】 判断二次函数f(x)的零点的个数,就是判断一元二次方程ax2+bx+c=0的实根的个数,一般地由判别式Δ>0、Δ=0、Δ<0完成.对于二次函数在某个定义区间上的零点个数以及不能用“Δ”判断的二次函数零点,则要结合二次函数的图象进行. 6. 二次函数的图象与性质 (1)定义:函数y=ax2+bx+c(a≠0)叫做二次函数.它的定义域为R. (2)二次函数具有如下一些主要性质: y=ax2+bx+c(a≠0) =a(x+)2+ =a(x-h)2+k. 其中h=-,k=. 函数的图象是一条抛物线,抛物线顶点的坐标是(h, k),抛物线的对称轴是直线x=h; 当a>0时,抛物线开口向上,函数在x=h处取得最小值k=f(h);在区间(-∞,h]上是减函数,在[h,+∞)上是增函数. 当a<0时,抛物线开口向下,函数在x=h处取得最大值k=f(h);在区间(-∞,h]上是增函数,在[h,+∞)上是减函数. (3)二次函数的三种常用解析式: ①一般式:f(x)=ax2+bx+c(a≠0). ②顶点式:y=a(x-h) 2+k(a≠0),其中(h, k)为顶点坐标. ③标根式:f(x)=a(x-α)(x-β)(a≠0),其中α和β是方程f(x)=0的根. 疑难疏引 于二次方程的根的分布问题,画出图象后,根据二次函数相应特征列不等式(组),往往比直接求出根后根据其所在区间列不等式更简便.一元二次方程根的分布有如下几种情况: 根的分布 x1<x2<k k<x1<x2 x1<k<x2 图象 充要条件 f(k)<0 根的分布 x1、x2∈(k1,k2) k1<x1<k2<x2<k3 在(k1,k2)内有且仅有一根 图象 充要条件 f(k1)f(k2)<0或者Δ=0且∈(k1,k2) 3.1.2用二分法求方程的近似解 1.二分法的定义 对于在区间[a, b]上连续不断且f(a)·f(b)<0的函数y=f(x),通过不断地把函数的零点所在的区间一分为二,使区间的两个端点逐步逼近零点,进而得到零点近似值的方法叫二分法. 2.二分法求函数f(x)的零点近似值的步骤 (1)确定区间 [a, b],验证f(a)·f(b)<0,给定精度ε. (2)求区间(a, b)的中点 x1. (3)计算f(x1).若f(x1)=0,则x1就是函数的零点;若f(a)·f(x1)<0,则取区间(a,x1)(此时零点 x0∈(a,x1));若f(x1)·f(b)<0,则取区间(x1,b)(此时零点x0∈(x1,b)). (4)判断是否达到精度ε,即若 |a-b|<ε,则得到零点近似值a(或b);否则重复步骤(2)~(4). 3.借助于函数方程思想用二分法求方程的近似解的意义 解方程是我们在数学学习过程中经常遇到的问题.但平时我们所解的方程都是代数方程,即整式方程、分式方程和无理方程,而对于含有指数和对数的方程,我们也只解一些极为特殊的,对于大部分含有指数和对数的方程是很难用代数方法来解的,例如,对于方程lgx=3-x,我们要求出它的解比较困难,但我们可以用二分法求出它的近似解. 记忆口诀: 函数连续值两端,相乘为负有零点, 区间之内有一数,方程成立很显然. 要求方程近似解,先看零点的区间, 每次区间分为二,分后两端近零点. ●案例 某电器公司生产A种型号的家庭电脑.1996年平均每台电脑生产成本为5 000元,并以纯利润20%标定出厂价.1997年开始,公司更新设备,加强管理,逐步推行股份制,从而使生产成本逐年降低.2000年平均每台A种型号的家庭电脑尽管出厂价仅是1996年出厂价的80%,但却实现了纯利润50%的高效率.求 (1)2000年每台电脑的生产成本; (2)以1996年的生产成本为基数,用二分法求1996~2000年生产成本平均每年降低的百分数(精确到0.01). 【探究】 第(1)问是价格和利润的问题,销售总利润可以按每台来算,也可以按实现50%的利润来算,从而找出等量关系;第(2)问是增长率问题,要注意列出方程后,用二分法求解,但应用二分法时注意合理使用计算器. (1)设2000年每台电脑的成本为p元,根据题意,得 p(1+50%)=5 000×(1+20%)×80%,解得p=3 200(元). 故2000年每台电脑的生产成本为3200元. (2)设1996~2000年间每年平均生产成本降低的百分率为x,根据题意,得 5000(1-x)4=3200(0<x<1). 令f(x)=5 000(1-x)4-3 200,作出x、f(x)的对应值表,如下表: x 0 0.15 0.3 0.45 0.6 0.75 0.9 1.05 F(x) 1800 -590 -2000 -2742 -3072 -3180 -3200 -3200 观察上表,可知f(0)·f(0.15)<0,说明此函数在区间(0,0.15)内有零点x 0. 取区间(0,0.15)的中点x 1=0.075,用计算器可算得f(0.075)≈460.因为f(0.075)·f(0.15)<0,所以x 0∈(0.075,0.15). 再取(0.075,0.15)的中点x 2=0.112 5,用计算器可算得f(0.112 5)≈-98.因为 f(0.075)·f(0.112 5)<0,所以x 0∈(0.075,0.112 5). 同理,可得x 0∈(0.009 375,0.112 5),x 0∈(0.103 125,0.112 5),x 0∈(0.103 125,0.107 812 5),x 0∈(0.105 468 75,0.107 812 5). 由于|0.107 812 5-0.105 468 75|=0.002 343 75<0.01,此时区间(0.105 468 75,0.107 812 5)的两个端点精确到0.01的近似值都是0.11,所以原方程精确到0.01的近似解为0.11. 1996~2000年生产成本平均每年降低的百分数为11%. 【溯源】 降低成本提高效率的问题应注意:成本+利润=出厂价;利润=成本×利润率.熟悉二分法的解题步骤,虽然比较繁杂,但是可以体会到“逐步逼近”的数学思想. 活学巧用 1. 判断方程logx=x的根的个数. 【思路解析】 在同一坐标系内作出函数f(x)=logx和g(x)=x的图象,如下图所示,通过比较函数的增长速度,利用函数图象交点的个数,求得方程解的个数. 【答案】 f(1)=0,f()=1,f()=2,f()=4. g(1)=1,g()=,g()=,g()=. f[()12]=12,f[()14]=14. g[()12]=()6≈11.39,g[()14]=()7≈17.09. 通过计算(用计算器),可知在区间[,]和区间[()12,()14]内,函数图象各有一个交点,从而方程在两个区间内各有一个根. 2. 利用函数的图象,指出函数f(x)=2x·ln(x-2)-3零点所在的大致区间. 【思路解析】 首先对x取值来寻找y值的符号,然后判断零点所在的大致区间. 【解】 用计算器或计算机作出x、f(x)的对应值表(如下表). x 2.5 3 3.4 4 4.5 5 f(x) -6.4657 -3 -0.1617 2.5452 5.2466 7.9861 由上表和上图可知该函数零点的大致区间为[3, 4] 3. 求函数f(x)=2x 3-3x+1零点的个数. 【思路解析】 先用计算机或计算器作出f(x)的对应值表,然后根据函数零点的判定方法来判定函数的零点. 【解】 用计算器或计算机作出x、f(x)的对应值表(如下表)和图象(如下图). X -1.5 -1 -0.5 0 0.5 1 1.5 F(x) -1.25 2 2.25 1 -0.25 0 3.25 由上表和上图可知,f(-1.5)<0,f(-1)>0,即f(-1.5)·f(-1)<0,说明这个函数在区间(-1.5,-1)内有零点.同理,它在区间(0,0.5)内也有零点.另外,f(1)=0,所以1也是它的零点.由于函数f(x)在定义域(-∞,-1.5)和(1,+∞)内是增函数,所以它共有3个零点. 4. 已知二次函数f(x)=ax2+(a2+b)x+ c的图象开口向上,且f(0)=1,f(1)=0,则实数b的取值范围是( ) A. (-∞, - ] B. [-, 0) C. [0, +∞) D. (-∞,-1) 【思路解析】 考察二次函数图象的特点,依题意得 整理得a2+a+b+1=0,解得a=. ∵图象开口向上,∴ a>0, ∴a=>0.解得b<-1. ∵二次函数 f(x)=ax2+(a2+b)x+ c的图象过点(0,1)和点(1,0),又∵图象开口向上, ∴点(0,1)必须在抛物线对称轴的左侧,即抛 物线的对称轴在点(0,1)的右侧,即y轴的右侧,即 x=->0, ∴ a2+b<0,当b<-1时,a2+b<0恒成立. ∴ b<-1.因此,选D 【答案】 D 5. 若方程x2+(m-3)x+ m=0两个根都小于1,求m的范围. 【思路解析】 画出图象,根据图象特征,可列出不等式组,从而得出结论. 【解】 令f(x)=x2+(m-3)x+m, 则{m|m≥9}. 6. (2005全国,19)已知二次函数f(x)的二次项系数为a,且不等式f(x)>-2x的解集为(1,3). (1)若方程f(x)+6a=0有两个相等的根,求f(x)的解析式. (2)若f(x)的最大值为正数,求a的取值范围. 【思路解析】 此题考查二次函数解析式求法以及最大值的求法. 【答案】 (1)f(x)=-x2-x-. (2)(-∞,-2-)∪(-2+,0). 7. 求方程lnx+x-3=0在(2,3)内的根(精确到0.1). 【分析】 用二分法求解. 【解】 令f(x)=lnx+x-3,即求函数f(x)=0在(2,3)内的零点. ∵f(2)=ln2-1<0,f(3)=ln3>0, ∴可取(2,3)作为初始区间,用二分法列表如下: 中点 端点或中点函数值 取区间 f(2)<0,f(3)>0 (2,3) 2.5 f(2.5)>0 (2,2.5) 2.25 f(2.25)>0 (2,2.25) 2.125 f(2.125)<0 (2.125,2.25) 2.1875 f(2.187 5)<0 (2.187 5,2.25) 2.21875 f(2.218 75)>0 (2.187 5,2.218 75) 2.187 5≈2.2,2.218 75≈2.2, ∴所求方程的根为2.2(精确到0.1). 8. 国家购买某种农产品的价格为120元/担,其中征税标准为100元征8元(叫做税率为8个百分点,即8%),计划可收购m万担.为了减轻农民负担,决定税率降低x个百分点,预计收购量可增加2x个百分点. (1)写出税收f(x)(万元)与x的函数关系式; (2)要使此项税收在税率调节后达到计划的78%,试求此时x的值. 【思路解析】 第(1)问这样考虑:调节税率后税率为(8-x)%,预计可收购m(1+2x%)万担,总金额为120m(1+2x%)万元,从而列出函数表达式. 【解】 (1)由题设,调节税率后税率为(8-x)%,预计可收购m(1+2x%)万担,总金额为120m(1+2x%)万元.f(x)=120m(1+2x%)(8-x)%, 即f(x)=-(x 2+42x-400)(0<x≤8). (2)计划税收为120m·8%万元,由题设,有f(x)=120m·8%·78%, 即x 2+42x-88=0(0<x≤8),解得x=2. 9. 求方程2x+3x=7的近似解(精确到0.01). 【思路解析】 利用二分法. 【解】 原方程即2x+3x-7=0,令f(x)=2x+3x-7,并结合y=2x与y=-3x+7的图象知方程f(x)=0只有一解.计算 f(1)=2+3-7<0,f(2)=22+3×2-7=3×2-7+4=3,可知x0∈(1,2).取区间(1,2) 的中点x1=1.5,用计算器可得f(1.5)≈0.33>0;再取(1,1.5)的中点x2=1.25, f(1.25)≈-0.87<0. ∵f(1.25)f(1.5)<0, ∴x0∈(1.25). 同理可求得x0∈(1.375,1.5),x0∈(1.375,1.437 5),此时区间端点精确到0.1的近似值都是1.4.∴原方程的精确到0.1的近似解为1.4.- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2017 2018 年高 学人 必修 3.1 函数 方程 互动 课堂
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【二***】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【二***】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【二***】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【二***】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文