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大学英语六级考试听力技巧

资料仅供参考
大学英语六级考试听力技巧(四)
听懂语调和重音
英语和汉语一样，说话人经过各种各样的语调和重音的变化表示不同的意思。六级听力中，专业的录音人更是力求表演得真实，她们绝不会用平淡的语调表示自己的惊讶，也绝不会把重音放在无关紧要的词上。重读的每一处都具有提示作用。因而，从录音人的表现中就能推测出人物的心理活动、观点和态度。重音和语调是最为重要的线索。
辨认录音人语调中的信息在听力考试中比听懂单个词更重要。例如1997年6月Section A（9）：
You will hear:
M: How are their talks going on? Have they reached any
agreement?
W: They only seem to have agreed to set another date
for further talks.
Q: What can we infer from the conversation?
You will read:
A) The talks haven’t started yet.
B) The talks haven’t achieved much.
C) The talks have produced a general agreement.
D) The talks broke down and could go no further.
黑体部分是录音人强调之处，也正是答题的要点。从重读处可知答案为B。这道题只要听懂了以上几处就解决了。考生在训练时，应该有目的地注意重音和语调的变化，体会一下重音和语调给听者的感觉。
请考生铭记:
语调和重音是暴露考点的关键线索,把握重读部分就至少成功了一半。
大学英语六级考试听力技巧(五)

不怕长段 听清重点
听力的Passages部分经常被视为难点中的难点。可是，作为听力材料的文段绝不可能文学色彩很浓或学术气特别重，绝不该让没有专业背景的你听完了一头雾水，不知所云。有的考生说，要是把听力段落都变成阅读理解出题，就能全答对。这更说明，听力的段落并非难在文字上。
听力长段的选材集中在学校生活、家庭生活、娱乐、历史、地理和科普知识等方面。如果考生以提高听力水平为目的，则平时应多多注意收集这些方面的材料，不必太专业，掌握一些简单语汇，在考试中就能起到提示主题的作用。录音播放时，当脑中反映出了你所熟识的语汇，你必将感觉良好，信心百倍。
当你没有充分的时间准备时，请一定牢记，充分利用 Directions 的时间，集中精力阅读各个选项并提炼要点，至少要得到文段主题的大概范围，不要拖拉，只要看懂大概意思就行。在听题时，要注意逻辑关系，在相关的选项上做好简明的记号能够避免边听边忘。万一出现没有听清的一两处，根据上下文和你已掌握的信息选一个答案，马上看下一题的选项，及时进入待听状态。另外，听力长段的题目设置一般还有以下规律：
（1） 第一题或最后一题最可能是主题题型！因为一般人都喜欢采用先概括后具体或先具体后总结的形式。
（2） 如果题目中有数字题，经常有不止一个选项在文中出现过。请在数字边标记其代表
的意义！
（3） 你所听到的重复出现的词或句必与文段中心有密切关系！没听清的话就选你听到最多的！
（4） （除非是数字题）没有听清某一句一般不会影响选对答案，从别处得到的信息也足够让你做出正确的判断。正确答案之因此为正确答案，是因为用它作答案有说服力，不但严密，且与文段的多处对应。
请考生铭记：
段落越长可利用的信息越多，为防遗忘可简单做记号。但切不可拖泥带水！
大学英语六级考试听力技巧(六)
两种听写 做法相似
复合式听写和听写填空是近年来比较时髦的题型。虽然真正出题并不多见，可是由于这两种新题型对应试者的拼写和快速书写的能力都有一定要求，也倍受考生的重视。总体说来，听写和填空的取材与老题型（文章回答问题）相似，依然围绕日常生活、科技发展、历史起源、人物回顾、文化娱乐等展开文段。
考题依然没有太强的专业性，但要求对某些词句的复述，这就产生了不同：除了抓住文章的内容主旨外，原来由选项和问题给考生带来的提示，现在改由暴露的原文给出。因此，请注意：
（1） 在听音开始前，要尽量阅读文章已经给出的部分，得到文章的大意和某些词语的信息；
（2） 第一遍放音时，不要急于填写完整某个空白，这一遍一边顺畅思路，理清文章的脉络，一边能够做点简单的记录，填入几个单词；
（3） 第二遍时，按要求快速填写，对于长的词语能够先写个头，争取把重要的信息都包括上。或许有的地方没有写全，不要着急，跟上录音的节奏，走完所有空白，然后再回头解决没有写完的单词；
（4） 第三遍时直接处理遗漏之处，尽量使得你填的答案完整。
单个词语填空不要空，尽量运用拼写知识写上。但对于长句子的填空，如果只有不影响句意的一个词不会拼写，就不要补了，以免弄巧成拙。
请考生铭记:
做听写的步骤是:预先浏览原文的已知部分得到大意,然后边听边快速填写空白,最后进行补
全和修正。
大学英语六级考试听力技巧(七)
针对题型 逐个演练
不论是对话还是文段，听力考试的提问可分主题题型、细节题型、推断题型和语言点题
型四大类。从这一章开始，我们开始讨论各个题型的特点和对策。
（一） 主题题型
主题题型是必考题型。这类题目要求考生概括一段话的中心意思或归纳话题。从选
项可辨别主题题型。一般来说，如果四个选项全都是动词或名词词组或时态统一的句子，内
容较为概括，则基本能够确定该题是主题题型。每篇文章后的第一题或最后一题是主题题型
的可能性也较大。从提问方式看，主题题型都以“What”开头。 比如：What are they tal
king about? What is this conversation about?
掌握主题题型要从整体出发，进行一定的归纳。选项如果阐述过细就排除，原文
毫无体现的无关选项也要排除。既要全面又要精炼，这就是主题题型的答案。关键词也有助
于归纳主题。特别在对话中，给出的信息原来就不多，这时要注意上下文有重现的语汇。例
如1998年1月Section A（10）：
You will hear:
W: Excuse me, sir. I’ve been waiting here for nearly 20 minutes just to
pay my telephone bill.
M: I’m sorry about that. But the computer is down and everybody has to wait
this afternoon.
Q: What is the woman complaining about?
You will read:
A) The long wait.
B) The broken\|down computer.
C) The mistakes in her telephone bill.
D) The bad telephone service.\ \ 答案为A
题中重复的时间概念和“wait”一词就是我们要的主题。Section B中的主题题型与对
话大同小异，考生可参考真题进行比对，找到概括主题的感觉。
[HTL]请考生铭记：
主题题型的答案全面而简练，最忌讳的是片面和过分具体。
大学英语六级考试听力技巧(八)
针对题型 逐个演练
( 二 )细节题型
根据提问的具体内容，细节题型可分为：
i) 数字题
ii) 原因题
iii) 建议、计划及其步骤题
iv) 综合细节题
细节题型多种多样，但其共同点是测试考生对具体信息的把握。细节题型往往不需要归纳概
括，可是，同样要注意paraphrase，拘泥于在选项中找某个词语或句式的重现最容易落入出题者设下的圈套。
(1)数字题
经常出现，特别是某篇短文的第一道或第二道题。要求考生在几组数据中辨认出所问的那一
个，还经常需要进行一些简单的四则运算。数字涉及时间、电话号码、门牌号、货物的单价
、数量、总计，乃至年龄和速度等，有时还混杂了发音或拼写相近的数字。
在解这类题时，要集中精神听各个数字所代表的含义，可快速地做几个记号。例如
1997年1月Section A(3)：
You will read:
A) $120. B) $108. C) $90. D) $40.
You will hear:
M: I’ll have these shoes. Please tell me how much I owe you.
W: They are 40 dollars a 〖pair, and 3 pairs make a
total of 120. But we offer a 10% discount.
Q: How much does the man have to pay?
解题：120×(1-10%)=108。故选D。
用u 表示单价（unit price），d 表示折扣，我们能够做如下记号：
A) $120. 3×u B) $108. –d C) $90. D) 40 u
请考生铭记：
当同类信息非常复杂时，请一边听一边把所得到的信息简单标记，这样能够理清思
路，做到指哪“答”哪。
大学英语六级考试听力技巧(九)
( 二 )细节题型
( 2 )原因题型
请看1999年1月Section A(1)：
You will read:
A) She is going away for a while.
B) She did well on the test.
C) She worked hard and earned a lot of money.
D) She didn’t have to work hard for the exam.
You will hear:
M: Congratulations! You certainly did quite well a
nd I must say you deserve that grade.
W: Well, I really studied hard. For that exam I have been preparing for more than a month.
Q: Why is the woman so happy? 
答案为B。
解决原因题的关键是提炼选项和进行paraphrase 。从选项中我们能够判断这不是
主题题型，而很可能是一道原因题。选项中的she，work hard，exam，test等处猜测与考
试和努力学习有关，因而在原文提到与考试有关时要加倍注意。 提问中的why就能肯定先前
的判断是正确的。听懂黑体部分，特别是第一句，重读且语调激动人心的Congratulations!
正是解题关键。
我们已经熟悉听力的套路：提炼选项，猜测考点，细听原文，与猜测进行对照，pa
raphrase 得答案。听音时一定要把握两条线索：一是录音人讲话内含的逻辑关系，
如时间上的顺延、因果、条件、比较等；二是语言表现的特征，如语调、语气和重读等。

请考生铭记：
逻辑关系和虚拟语气是语法上给出的最重要暗示，语调和重音则是表示上给出的
最重要暗示。
大学英语六级考试听力技巧(十)
针对题型 逐个演练
( 二 ) 细节题型
( 3 ) 建议、计划及其步骤题型
这类题往往给出一段问答，情景是主人公在向别人打听某事的做法，或主人公在接
受别人的建议。总之是围绕一件事该如何进行展开。
这类题总是问 “ What should the man to do...?” “What is the w
oman probably going to do next?” 提问总是带有“do”， 总是把考生放在需要从别
人处得到解答的主人公的立场，让其回答应该怎么做。给出解答的人有时直接说要怎样怎样
，有时则给出不同情况下应采取的不同措施，让主人公自行决定。如下题：1999年1月Section A(4):
You will read:
A) Hurry to the conference.
B) Skip the conference.
C) Take the subway.
D) Take a bus.
You will hear:
M: If you are in a hurry, you can take the subway. If you want
to go sightseeing, take a bus.
W: Actually, I don’t have to be at the conference before soon. 
Q: What will the woman probably do?
解这道题的关键是判断出主人公属于哪种情况。女士是否赶时间？女主人公说自己
并不着急，因此最可能的是乘坐公共汽车，故选D。
请考生铭记:
建议或计划往往是有一定前提条件限制的,听清这些前提就能够缩小答案的范围。