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硬笔学习规章制度

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2020年4月19日
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硬笔书法辅导班管理制度
一年级（2）班
一.上课制度
1、明确上辅导班的目的，学好所报科目，做到全面发展。
2、按时上课，认真听讲，做好课堂笔记。
3、不迟到，不早退，不旷课。
4、尊敬师长，文明礼貌，提问要举手，课前要擦黑板。
5、按时完成作业，不抄袭她人作业；遵守考试纪律，严禁舞弊。
6、上课保持肃静，未经老师允许不准中途进出教室，上课期间不准会客。
7、上课期间不准看、听、玩与学习无关的东西，如发现一律没收，须有家长亲自到校领取。
8、班干部要负责考勤以及维持上课秩序，上课期间家长不得接近教学区。
二．教室管理制度
1、保持教室整洁。教室内不准随地吐痰，不准乱仍纸屑、废物，不准在黑板、墙壁、门窗及课桌上乱涂乱刻。
2、保护公共财物。禁止撕扯玻璃门窗上的橡皮压条，不得拆卸各种螺钉和零件、损坏电器开关、挪动座位、搬动桌凳等。损坏公物照价赔偿。篇二：硬笔书法写字课规定
关于练字课的规定
我校学生在作业书写中存在着诸多不良现象，主要表现在错别字多、字迹模糊不清、字体不端正、页面不整洁、使用改正液比较多等。为了提高学生的写字水平，特制定学生练字制度如下：
一、练字课年级及时间
1．练字年级：七～九年级
2．练字时间：每天晚上晚自习写字铃后15分钟
二、练字课的要求
1．学生练字内容由各班班主任布置，以字帖与“每日一练”硬笔书法作业本为主。要求看视频时必须结合视频进行练字。
2．班主任要给学生讲明练字的要点，要求学生用黑色钢笔或0.5mm黑色中性笔一笔一划认真书写，要求练字字数适量。
3．练字课由班主任负责盯班。写字铃响以前到教室，中途不得离开教室，要求看练字视频时应提前准备好电脑和音响等设备。班主任需巡视指导学生写字，不可不作为。
4．作业量：字帖每天半页，书法作业本“每日一练”一天的练字内容。
5．学生练字必须满15分钟，教师不得占用学生练字时间，如有教师占用学生练字时间上课，经查实每次扣该教师考核分3分
6．每张纸练完班主任把学生“每日一练”作业收齐，班主任批阅等第和日期，装订上交教务处。字帖临摹内容可在学生书写时面批。
7．学生作业写清班级、姓名、练字时间。
三、学生练字，作为考核的内容之一。
丹阳外国语学校
9月篇三：如何学习硬笔书法
如何学习硬笔书法
一、硬笔书法教程：
硬笔书法书写工具包括:钢笔、铅笔、蘸笔、圆珠笔、塑头笔、竹笔、木笔、铁笔等，以墨水为主要载体，来表现汉字书写技巧。具有携带方便、书写快捷、使用价值广等特点。它与毛笔的区别在于变软笔的粗壮点画为纤细的点画，去其肉筋存其骨质。
硬笔书法起源，应该早于毛笔书法，很多人觉得能够上溯到上古时期人们用石片、刀子刻画龟甲兽骨，并以此证明硬笔书法是产生于毛笔书法之前的艺术形式。可是刀子、石片毕竟跟我们现在所用的硬笔书写工具相去甚远，刻画和书写还是有一定差别的，这也是书法和篆刻虽然有着千丝万缕的联系、却始终是两种艺术的原因。相比而言，我更愿意把篆刻的历史追溯到甲骨时代。
学习硬笔书法不但要追求高层次的艺术水平创作于研究，还要注重其实用价值。而要体现其实用价值，就必须做到书写上的正确化、规范化、匀称化。
硬笔书写的汉字依然是那个用软笔创制的汉字字型，这是不能够违背的，否则将不能被认识。因此，硬笔书写的汉字依然能够或多或少地表现出汉字传统的风格来。软笔、硬笔有其特性，硬笔写出来的
汉字有什么特点哪？当我们用“模糊”的思维方式，把软笔书写的笔画看作是“面”时，我们也能够把硬笔书写的笔画看作是 “线”。我们把硬笔的书写笔画看作是“线”还因为它基本已经不能表现软笔笔画在线条粗细变化反差上的表现力了（异型硬笔除外）。硬笔笔画仅是线条，传统的 “使转”技法也就失去了它的运用意义了。如此说来，硬笔书写的汉字就只是线条的组合，很有点清代创制的“钢丝篆”的味道。
二、硬笔书法字帖：
字帖和书体的问题解决以后，面临的问题就是摹写和临写。
摹，就是描，即能够在印好的红模字上描，也可用透明度好的薄纸蒙在帖上描。也有人用平滑的胶片、塑料薄膜代替纸来摹，这样做，既不会使墨渍透过纸污染字帖，也能够洗涤重复使用。摹写的过程主要是让初学者经过比较准确地描划，熟悉字的结构形态和笔画变化，从而进一步向临写过渡。摹写速成的好办法。
临，能够说是每个学写字的人都必须经过的历程。有些功成名就的老书法家，虽然造诣卓深，但每日仍临池不辍，没有天生不临帖就会写好字的人。临习是练字和从事书法创作的不二法门，谁也不可能另辟蹊径。
选择钢笔字帖主要有两项原则：(1)要选自己喜欢的范本。自己
喜欢，才会有热情去练习它，这将给初学者带来顺利的进步；(2)要选择行家公认的优秀范本。当前社会上确有一些质最低劣的字帖流行，这是商品社会内的必然现象。如果初学者随便乱选，则将误入歧途不但浪费了时间和精力，还可能沾染一些不良的习气。因此，选择字帖一定要慎重，可向行家请教。
硬笔书法字帖是学书者的无声之师。初学者应当特别注意字帖的选择，因为字帖的好坏将对初学者的练习及以后的发展有很大影响。我们认为练习钢笔字还是选钢笔字帖为宜，特别对于初学者，使用毛笔字帖进行钢笔字的学习，那是事倍功半的。
三、钢笔楷书笔画书写要领
楷书是汉字的主要书体。楷，是楷模，就是标准字体。钢笔楷书具有以下几个特点：
一、讲究用笔
钢笔楷书的笔画有提顿、藏露、方圆、快慢等用笔方法。不同的用笔方法产生不同的形态、质感的线条，不同的线条需要不同的用笔方法去体现。钢笔楷书字形较小，线条粗细变化不大，如果书写时用笔稍不注意，笔画就达不到要求，笔画就会出现软弱无力、僵硬死板等毛病。因此，必须经过严格训练才能掌握用笔方法。
二、笔画分明
钢笔楷书的每一个笔画的起笔和收笔都要交待清楚，工整规范，干净利落，不能潦草、粘连。可是笔画与笔画之间又要有内在的呼应关系，
使笔画达到：既起收有序、笔笔分明、坚实有力，又停而不断、直而不僵、弯而不弱、流畅自然。
三、结构方整
钢笔楷书在结构上强调笔画和部首均衡分布、重心平稳、比例适当、字形端正、合乎规范。字与字排列在一起时要大小匀称、行款整齐。虽然也有形态上的参差变化，但从总体上看仍是整齐工整的。
正是由于以上原因，历代许多书家都主张把楷书作为学习书法的第一步。现行的九年义务教育小学语文教学大纲要求，学生在小学阶段主要是学好写钢笔楷书，打好基础，为上中学写行楷书创造条件。实践证明，只有经过系统的楷书练习，才能了解汉字笔画和结构的特点和要求，才能掌握汉字的组合规律，为学写行楷书奠定书写基础，从而练就一手合乎法度、流畅自然的行书和草书。
练习楷书，应从笔画和结构两方面下功夫。练习笔画，主要解决用笔方法问题，目的是生产合格的“零件”；练习结构，主要是解决笔画和部首之间的组合方式问题，目的是学会结构方法，掌握结构规律，从而达到将字写端正、整齐、美观的要求。
汉字的特点是由笔画组成的，笔画是构成汉字的最小结构单位。钢笔楷书的笔画是以单线条为其表现形式。由于汉字结构的干变万化，不同的笔画表现的线条形态不同，同一种笔画在不同字的结构中又表现为不同形态的线条。概括起来，主要有以下特点：
直与弧。一般横、竖为直；撇、捺、钩为弧。书写时，做到直如线，弧如弓，直而不僵、弧而不弱。弯与折。一般带有弯的笔画，如竖弯、
竖弯钩的弯处为弯；折画的折处为折。书写时，弯处要圆转，用提笔；折处要折中带圆，用顿笔。做到弯而不软，折而无死角。
长与短。这是笔画之间相比较而言的，是由于字的结构需要决定的。如长横相对短横为长，短横相对长横为短；长竖相对短竖为长，短竖相对长竖为短；长撇与短撇也是同理。等等。粗与纫。这也是笔画之间相比较而言的，是因笔尖用力大小不同而形成的。如横、竖下笔和收笔较重，线条粗；行笔较轻，线条较细，带有尖状的笔画，如撇、钩、捺、提画的下笔和行笔较重，线条较租；收笔时(捺画的下笔处)用提笔，线条细、出尖。
斜与正。这是指汉字笔画形态的可变性。同一种笔画在不同结构类型的字中形态会发生一些变化，以求得结构的平稳。比如撇画，在“人”字中写成斜撇，而在“月”字中就要写成竖撇；横画在“上”字中要平，而在“七”字中就要写成左低右高的斜横。这样“七”字的笔画才均匀，重心才平稳。
上述笔画的这些特点，反映了钢笔楷书线条的丰富性、可变性，从不同的角度体现了汉字笔画线条的动态美和力度美，为钢笔书法的艺术创作奠定了基础。
四、练硬笔书法字帖的技巧和临摹步骤
练硬笔书法字和临帖是有步骤和技巧的：
在练习黑体字，掌握字的结构，练好基本功的基础上，能够选定自己喜欢的字体进行练习。选定字体的过程叫选帖，在选帖的基础上，还要经过读帖、描摹、临帖、背帖、创作五步。篇四：如何学写硬笔字 篇五：管理制度
居敬小学管理制度
发表日期： 10月16日 【编辑录入：毛雪维】
居敬小学管理制度
前 言
没有规矩不成方圆。学校制度是“以人为本，人文管
理”的前提。早在一九九六年，学校创办之初，就制订了各项规章制度。学校依章办事，不断完善各项制度。经过十年的努力，学校已成为奉化市小学教育的窗口学校，赢得了社会的广泛赞誉。为了更好地提升办学水平，学校依据国家政策法规，遵循教育规律，从宏观着眼，重新修订各项制度，形成《居敬小学管理章程》，使学校管理更加科学化、系统化、规范化；从微观入手，制定各项操作细则，使教育工作有凭可依，有据有循。我们期望经过管理章程的修订，真正做到依法治校，人文管理，开创学校工作的新局面。
办 学 目 标
示范＋特色
一流的校舍 一流的设备 一流的师资 一流的管理 一流的质量
居 小 精 神
勤勤恳恳的敬业精神 不甘落后的拼搏精神
刻苦钻研的探索精神 爱生如子的园丁精神
不计得失的奉献精神
校 风
勤奋 健美 文明 活泼
教 风
严谨 求实 开拓 进取
学 风
目 录
中小学教师职业道德规范
宁波市教育工作者的十项信用承诺
1、 校长岗位职责
2、 党支部书记岗位职责
3、 教学副校长岗位职责
4、 德育副校长岗位职责
5、 工会主席岗位职责
6、 教导主任岗位职责
7、 总务主任岗位职责
8、 教科室主任岗位职责
9、 团支部书记岗位职责
10、少先队总辅导员岗位职责
11、年级组长岗位职责
12、教研组长岗位职责
13、班主任职责
14、副班主任职责
15、少先队中队辅导员岗位职责
16、任课教师岗位职责
17、兴趣特长指导教师岗位职责
18、报帐员岗位职责
19、校医岗位职责
20、仪器管理员岗位职责
21、档案员岗位职责
22、图书管理员岗位职责
23、阅览室工作人员岗位职责
24、保管员岗位职责
25、文印员岗位职责
26、电教人员工作职责
27、计算机中心工作人员职责
28、网络信息管理员的基本职责
29、门卫岗位职责
30、值周领导岗位职责
31、值周教师岗位职责
第二部分 学校各类规章制度
一、各部门规章制度
1、 体育工作制度
2、 校产保管制度
3、 财务规章制度
4、 食堂管理制度
5、 卫生检查保洁制度
6、 学校医务工作制度
7、 实验室管理制度
8、 电脑机房管理制度
9、 美术室管理制度
10、音乐室管理制度
11、器乐室管理制度
12、舞蹈室管理制度
13、书法室管理制度
14、图书室管理制度
15、阅览室管理制度
16、综合电教室管理制度
17、多媒体制作室管理制度
18、总控室、演播室管理制度
19、仪器室管理制度
20、档案借阅的利用制度
二、教师各项规范要求
1、教师在校一日细则
2、教师教学常规管理条例
三、学生各项规范要求
1、 新小学生守则
2、 小学生日常行为规范
3、 居敬小学学生礼仪常规
4、 居敬小学学生在校一日细则
第三部分 各项工作考评细则
一、教师奖励方案
二、学校评比制度
三、班级评估量化表
第四部分 家长委员会章程
一、家长委员会章程
《中小学教师职业道德规范》
一、依法执教。学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特
色社会主义理论，拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，不得有违背党和国家方针、政策的言行。
二、爱岗敬业。热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具
有良好的思想品德。认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。
三、热爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。
对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。
四、严谨治学。树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教
学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。
五、团结协作。谦虚谨慎、尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其它教师在
学生中的威信。关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。
六、尊重家长。主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合。
积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责学生家长。
七、廉洁从教。坚守岗位，发扬奉献精神。自觉抵制社会不良风气影响。不利
用职责之便谋取私利。
八、为人师表。模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明
礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教。