沪粤版八年级物理上册第二章声音与环境同步测评练习题(解析版).docx
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1、沪粤版八年级物理上册第二章声音与环境同步测评 考试时间:90分钟;命题人:物理教研组考生注意:1、本卷分第I卷(选择题)和第卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。第I卷(选择题 15分)一、单选题(5小题,每小题3分,共计15分)1、儿童公园中设置了如图 1 金属管做的传音筒, 有图 2 甲、乙、丙三个声音(甲乙丙三个 声音在同一设置的示波器中显
2、示的波形图如下)分别从同一根金属管这边喇叭传到另一头的 喇叭位置(声音在金属管中传播的路径相同),下列说法正确的是()A乙声音传播时间最长B甲丙声音的响度相同C这个装置只利用了金属管来传播声音D甲声源比乙声源在相同的时间里振动的次数多2、如图所示,用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,乒乓球会多次被弹开。这个实验是用来探究()A发声的物体是否在振动B声音传播是否需要时间C声音能否在真空中传播D音调是否与频率有关3、关于声现象,下列说法错误的是()A“春眠不觉晓,处处闻啼鸟”,鸟叫声是通过空气传入人耳的B“柴门闻犬吠,风雪夜归人”,这说明声音可以传递信息C“不敢高声语,恐惊天上人”,诗句中的“高”
3、是指声音的音调高D“蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽”,诗句中“蝉噪”和“鸟鸣”是通过声音的音色来分辨的4、下列关于声现象的说法,正确的是()A利用超声波可以测量地球到月球之间的距离B超声波能粉碎人体内的结石,说明声波具有能量C高速公路两旁装有隔音墙,是为了在声源处减弱噪音D要区分自己发出的原声和回声,距障碍物至少340米以上5、以下与声现象有关的描述中,正确的是()A超声波能除去人体结石,说明声波可以传递能量B高速公路两旁装有隔离带,是为了在声源处减弱噪音C要区分自己发出的原声和回声,距障碍物至少34米以上D声音是发声体振动发出来的,只要振动,我们都能听到声音第卷(非选择题 85分)二、填空题(5小题
4、,每小题4分,共计20分)1、端午节赛龙舟时,发出的阵阵鼓声是由于鼓面的_而产生的,鼓声主要是通过_传到人耳。声音的传播在_中最快,_中最慢(选填“固体”“气体”或“液体”)。2、小明同学因支气管发炎到医院做雾化治疗,打开超声雾化机、超声波能将药液打散而形成雾,这是因为超声波具有_;人耳听不见超声波,是因为超声波的频率大于_Hz。3、音乐课上,同学们饱含深情地演唱“我和我的祖国,一刻也不能分割”,歌声是由声带_产生的。在需要安静环境的医院、学校附近禁止鸣笛是在_处减弱噪声。4、为做好新冠肺炎及其病毒变异防疫工作,某学校利用晨会时间开展了防疫知识的宣传,提倡同学们在日常生活中做到“讲卫生、勤洗手
5、、少聚集”。同学们听到领导讲话的声音是由于人的声带发生_产生的,且说明声音能传递_ (选填“能量”或“信息”)。5、某中学八年级课外活动小组的同学为了体验“声音在不同介质中传播速度不同”的物理现象,他们请一位同学在输送水的直铁管道(充满水)上敲击一下,使铁管发出清脆的声音,其余同学沿铁管分别在不同位置耳朵贴近铁管听声。实验结束以后,A同学只听到一次响声;B同学听到2次响声;C同学听到3次响声。已知声音在空气中的传播速度是v气=340m/s,在水中的传播速度是v水=1700m/s,在铁中的传播速度是v铁=5100m/s。若A、B、C三位同学的位置到敲击点的距离分别为,则它们的大小分别满足的条件是
6、_;_;_。(请按照的顺序填空)三、计算题(5小题,每小题9分,共计45分)1、猎人在平行陡峭的山谷里放了一枪,放枪的位置距右侧山崖340m,1.5s后他听到第一次回声。已知声音在空气中的速度是340m/s,求:(1)放枪的位置距左侧山崖的距离多少米?(2)他听到第一次回声后,多长时间才能听到第二次回声?(3)山谷的宽度是多少米?2、奋斗者号是中国研发的万米载人潜水器,由蛟龙号、深海勇士号载人潜水器的研发力量为主的科研团队承担。2020年10月27日,奋斗者号在马里亚纳海沟成功下潜突破1万米达到10058米,创造了中国载人深潜的新纪录。若在下降中的某一时刻,奋斗者号将一束超声波垂直向海底发射,
7、测出从发射超声波到接收反射回波所用时间是4s,已知声音在水中的传播速度是。问:此时奋斗者号距海底的距离是多少?3、百米赛跑时,终点计时员必须看到发令枪冒烟就开始计时,如果比赛时空气温度是15,计时员听到枪声才开始计时,所记录的成绩是14.21s,则运动员实际成绩是多长时间?(15空气中的声速340m/s)4、铁桥长153m,在它的一端用锤敲一下,另一端某人将耳朵贴在桥上听到两次敲击声,两次声音的时间间隔是0.42s,求声音在铁桥中的传播速度。(空气中的声速为340m/s)5、某人对着一口枯井大叫一声,0.4s后听到了回声,这口枯井的深度是多少?四、实验探究(2小题,每小题10分,共计20分)1
8、、在探究声音的产生与传播时,小明和小华一起做了下面的实验:(1)如图所示,用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,可观察到_,这说明声音是由物体_产生的,此探究中通过乒乓球来显示音叉的现象,这种思维方法叫做_(选填“类比法”、“控制变量法”或“转换法”);(2)如图所示,为了验证(1)中的探究结论,小华同学用手使劲敲桌子,桌子发出了很大的声响,但他几乎没有看到桌子的振动,为了明显地看到实验现象,你的改进方法是:_;(3)如图所示,敲响右边的音叉,左边完全相同的音叉也会发声,并且把泡沫球弹起。该实验能说明_可以传声;(4)如图所示,把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,听到的声音会逐渐_
9、(选填“变大”、“变小”或“不变”),甚至最后听不到声音。这个实验说明了_。2、在探究声音的产生与传播时,小明和小华一起做了下面的实验:(1)如图所示,用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,可观察到乒乓球弹跳起来,它说明了发声的物体在_。此探究中悬挂着的乒乓球的作用是将音叉的振动_,实验方法是_。(实验方法选填“转换法”或“控制变量法”)(2)如图所示,为了验证(1)中的探究结论,小华同学用手使劲敲桌子,桌子发出了很大的声响,但他几乎没有看到桌子的振动,为了明显地看到实验现象,你的改进方法是:_。(3)如图所示,敲响右边的音叉,左边完全相同的音叉也会发声,并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明_可以
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