强化训练人教版九年级化学上册第七单元-燃料及其利用专项训练试题(含答案解析).docx

九年级化学上册第七单元 燃料及其利用专项训练
考试时间：90分钟；命题人：化学教研组
考生注意：
1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟
2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上
3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题 30分）
一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）
1、下列有关的燃烧和灭火的说法正确的是：
A．燃烧一定要氧气参与 B．通过降低着火点就可以阻止燃烧
C．油锅着火可以浇水扑灭 D．煤矿矿井、棉织厂、加油站等场所都要严禁烟火
2、下列说法正确的是
A．室内起火，迅速打开所有门窗通风
B．天然气泄漏，迅速关闭阀门并开窗通风
C．图书馆内，图书发生火灾可以用水基型灭火器进行灭火
D．森林发生火灾，可以用水灭火，是因为降低了可燃物的着火点
3、如图所示实验，下列说法错误的是

A．由甲图可知，O2占空气质量的21%
B．由乙图可知，磷燃烧需要和空气接触
C．乙图薄铜片上的白磷燃烧，冒出白烟
D．甲图点燃红磷后，要迅速放入集气瓶中
4、如图所示实验，下列说法错误的是

A．由甲图可知，O2占空气质量的21% B．由甲图可知，红磷燃烧需要与氧气接触
C．由乙图可知，只有薄铜片上的白磷燃烧，冒出白烟 D．由乙图可知，如果向热水中的白磷通入氧气，白磷也能在水下燃烧
5、2021年5月12日是我国第13个“防灾减灾日”，了解防灾减灾的相关知识，有利保护人们的生命、财产安全。下列关于火灾、灭火与逃生的说法错误的是
A．发现家里燃气泄漏，迅速关闭气阀并打开门窗通风
B．遭遇火灾，如果火势较大，立即拨打119电话报警
C．生活中常用水来灭火，其原理是降低可燃物着火点
D．火灾逃生时用湿毛巾捂住口鼻沿墙壁低姿势逃离
6、关于燃烧和灭火，下列说法正确的是
A．可燃物与氧气接触就可以燃烧
B．纸箱着火用水浇灭，降低了可燃物的着火点
C．正在使用的家用电器着火，立即用水浇灭
D．为防止森林大火蔓延可开挖隔离带，其目的是隔绝可燃物
7、小铭同学化学笔记中有如下记载，你认为科学的是
①产生温室效应的气体有：CO2、CH4等；②污染空气的气体有CO、SO2、NO等；③洁净的空气是纯净物；④向大气中排放氮氧化合物，会引起酸雨；⑤煤、石油、天然气、酒精都属于不可再生能源；⑥在煤炉上放一壶水，能防止一氧化碳中毒
A．①②④ B．②③⑥ C．①⑤⑥ D．全部
8、在新冠疫情防控期间，常用“84”消毒液（有效成分是次氯酸钠，化学式为NaClO）或体积分数为75%的医用酒精（酒精的化学式为）来消毒、杀菌。以下说法正确的是
A．酒精分子中C、H、O原子的个数比为
B．次氯酸钠由1个钠原子、1个氯原子和1个氧原子构成
C．疫情防控期间，可以在公共场所大量喷洒医用酒精来消毒
D．喷洒酒精或“84”消毒液时都能闻到气味，说明构成物质的粒子相同
9、下列变化过程属于化学变化的是
A．石油分馏出汽油柴油 B．煤的形成 C．活性炭吸附杂质 D．干冰用于人工降雨
10、下列关于能源的说法错误的是
A．风能、太阳能都是新能源 B．化石能源包括煤、石油和沼气
C．化学电池可以将化学能转化为电能 D．对能源要进行合理开发和利用
第Ⅱ卷（非选择题 70分）
二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）
1、现代社会对能源的需求量越来越大，能源的开发和利用倍受人类关注。
（1）我国政府工作报告中提出的实现“碳达峰”和“碳中和”目标。“碳达峰”中的“碳”是指__________。
（2）化石燃料包括_________，是不可再生的能源。含有硫、氮元素的燃料，燃烧时排放出_________等气体污染物，在空气中发生反应后的生成物溶于雨水，会形成酸雨。
（3）氢气和乙醇都属于清洁能源，都是_______（填“可”或“不可”）再生能源。
（4）某燃气灶的燃料由水煤气（CO和H2的混合气体）改为天然气后，灶具的进风口应________（填“改小”或“改大”）。氢气作为新能源的优点是_________（答一条即可）。
（5）石油经过加热分馏得到________（填序号）。
①石油气 ②汽油 ③柴油 ④煤焦油 ⑤石蜡 ⑥焦炉气
2、人类社会的发展需要充足的能源和良好的环境。
（1）煤、石油、天然气是人类常用的化石燃料，它们都是（填“可再生”或“不可再生”）_________能源。天然气的主要成分是甲烷，其燃烧的化学方程式为_________。
（2）石油中的主要元素是_________；利用石油中各成分的_________不同，将石油加热炼制可以得到汽油、柴油等产品。
（3）冬季取暖使煤炭使用量增加，煤燃烧时除产生二氧化碳会增强温室效应之外，还排放出_________，溶于雨水会形成酸雨。
（4）化石燃料对环境的影响较大，未来最理想的清洁、高效燃料是_________。
3、能源，环境和安全已成为人类日益关注的问题。请回答下列问题：
（1）目前世界上多数国家利用的能量主要来自煤、石油和______等化石燃料的燃烧。
（2）科技发展可促进新能源的开发利用。下列能源不属于新能源的是______（选填字母序号）。
A．煤 B．地热能 C．太阳能 D．核能
（3）燃料的充分燃烧对于节约能源、减少环境污染非常重要。汽车化油器将汽油喷成雾状进入内燃机气缸，使汽油充分燃烧。这是通过______的方法使汽油充分燃烧。
4、建立宏观与微观之间的联系是化学学科重要的思维方式。
（1）金刚石、石墨都由碳元素组成，物理性质却存在明显差异，原因是________。
（2）气体能被压缩是因为________。甲烷燃烧的化学方程式为_______，该反应中没有发生改变的粒子是原子，发生改变的粒子是________。
（3）“低碳”是一种生活态度，也是一种生活理念。请你写出一条生活中践行“低碳”理念的具体做法__________。
5、现有①甲烷、②碳单质、③氦气、④一氧化碳四种物质，选择适当物质填空（填序号）
（1）沼气中的主要成分是___________。
（2）常用作冶炼金属的化合物是___________。
（3）金刚石和石墨都属于___________。
（4）属于稀有气体的是___________。
三、计算题（5小题，每小题8分，共计40分）
1、在海底和冻土层存在着储量巨大的“天然气水合物”，具有良好开发和应用前景。有科学家开采得到一种天然气水合物样品，取95.6克样品放置在一密闭弃器内，该样品迅速转化为甲烧气体（CH4）和水，将甲烷气体分离并完全燃烧，得到35.2克二氧化碳。求该天然气水合物样品中甲烷的质量分数。（精确到0.1%)
2、乙醇是一种清洁燃料，但在氧气不足燃烧，会生成一氧化碳。现有207g乙醇与一定量的氧气点燃后发生如下反应：
(1)据质量守恒定律可知：x=______________；
⑵计算该反应生成的一氧化碳的质量。___________
3、钙是人体中的常量元素，因缺钙而导致骨质疏松、佝偻病等的患者应在医生的指导下服用钙片。某补钙药剂说明书的部分信息如图Ⅰ所示。现将100 g稀盐酸分成五等份，逐次加入用40片该药剂制成的粉末中（其他成分不与盐酸反应，也不含钙元素），得到部分数据与关系图如图Ⅱ，请根据有关信息回答问题。

实验次数
第一次
第三次
第四次
加入盐酸的质量/g
20
20
20
剩余固体的质量/g
35
a
20
（1）a的数值为　　　　。
（2）完全反应后生成氯化钙的质量是多少？（写出完整的计算过程）
（3）第五次反应后溶液中钙元素的质量是　　　　。
4、我国2004年化石能源探明储量及年开采量如下表

探明储量

年开采量

石油

23亿吨

1.74亿吨

天然气

2.23×104亿立方米

408亿立方米

煤

1145亿吨

9.9亿吨

（1）根据上表，估算一下大约多少年后将没有可开采的石油？___________
（2）根据你的计算并结合上表，就化石能源的使用谈谈拟合看法（答出3点）．__________________
5、煤属于不可再生能源，将煤通过一定方式可转化为汽油、乙醇(C2H5OH)和气体燃料。乙醇可用作燃料，我国已经推广使用一种车用乙醇汽油，这种汽油的燃烧废气对环境的污染较少。请计算：69 g乙醇完全燃烧，生成二氧化碳的质量为_______？(要求写出计算过程)
四、实验探究（1小题，每小题10分，共计10分）
1、小嘉用H2O2溶液制取氧气时，在烧瓶中加入50毫升水及0.5克MnO2，再往分液漏斗中加入30毫升15%的H2O2溶液。为什么要加入50毫升水呢？查阅资料发现：在不加入水时，若注入H2O2溶液速度过快，反应会过于剧烈而引发事故。

（提出问题）水是如何减缓该反应速度的呢？
（建立假设）水可以降低H2O2溶液浓度，从而减缓反应速度。
（实验方案）他利用如图装置，在相同条件下，分别用30毫升的1%、3%和7%的H2O2溶液进行实验，观察并比较。
（实验结论）加水降低了H2O2溶液的浓度，使反应速度变慢。
（交流反思）
（1）为了更好地比较反应的快慢，需控制三次实验中滴加H2O2溶液的______相同。
（2）判断产生氧气的速度时，可以通过观察产生气泡的快慢，还可以比较______。
（继续探究）针对提出的问题，他又利用如图装置，用3%的H2O2溶液分别在0℃、20°C和60℃的条件下进行实验。进行该实验所基于的假设是______。

-参考答案-
一、单选题
1、D
【详解】
A、燃烧不一定有氧气参与，例如镁可以在二氧化碳中燃烧，不符合题意；
B、一般情况下物质的着火点是物质的属性，不能改变，可以通过降低温度阻止燃烧，不符合题意；
C、油锅着火应该用锅盖盖灭不能用水浇灭，不符合题意；
D、煤矿矿井、棉织厂、加油站等场所具有可燃性的气体或粉尘，都要严禁烟火，符合题意；
故选D。
2、B
【详解】
A、室内起火，若迅速打开所有门窗通风，等于加快空气流通，给燃烧提供更多的氧气，使燃烧更旺，故A选项错误；
B、天然气泄漏，迅速关闭阀门并开窗通风，降低室内天然气的浓度，同时也能降低室内温度，防止燃烧和爆炸的发生，故B选项正确；
C、图书、档案着火，不能用水基型灭火器扑灭，会对图书档案造成二次破坏，应使用灭火时不留痕迹的液态二氧化碳灭火器灭火，故C选项错误；
D、森林发生火灾，用水灭火，是降低温度到着火点以下，不是降低了着火点，故D选项错误；
故选B。
3、A
【详解】
A、由甲图可知，O2占空气体积的21%，而不是质量的21%，故选项说法错误；
B、由乙图可知，铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧，水中的白磷不能燃烧，薄铜片上的白磷能与氧气接触，温度能达到着火点，水中的白磷不能与氧气接触，红磷温度没有达到着火点；可得出燃烧需要与空气接触，且温度达到着火点，故选项说法正确；
C、由乙图可知，薄铜片上的白磷燃烧，冒出白烟，故选项说法正确；
D、点燃红磷后，要迅速放入集气瓶中，若缓慢伸入，会使集气瓶中的气体受热膨胀排出一部分，会导致实验结果偏大，故选项说法正确。
故选：A。
4、A
【详解】
A、由甲装置测定空气中氧气含量，可得到氧气的体积分数约为21%，不是质量分数，故A错误；
B、由甲图可知，红磷燃烧需要与氧气接触，没有氧气红磷不能燃烧，故B正确；
C、铜片上的白磷与空气接触，温度达到着火点，故能燃烧，冒出白烟，故C正确；
D、对比乙图中铜片上的白磷和水中白磷，说明白磷燃烧需要氧气与氧气接触，所以通入空气后，水中的白磷也能燃烧，故D正确；
故选A。
5、C
【详解】
A、发现家里燃气泄漏，应迅速关闭气阀，防止继续泄漏，并打开门窗通风，说法正确，不符合题意；
B、遭遇火灾，如果火势较大，不能控制，应立即拨打119电话报警，说法正确，不符合题意；
C、生活中常用水来灭火，其原理是降低温度到可燃物着火点以下，且水不是可燃物，说法错误，符合题意；
D、火灾逃生时用湿毛巾捂住口鼻沿墙壁低姿势逃离，可以避免吸入灰尘和有毒气体，说法正确，不符合题意；
故选C。
【点睛】
6、D
【详解】
A. 可燃物与氧气接触,再达到其着火点才能燃烧，错误；
B. 着火点是物质的固有属性，不能降低，纸箱着火用水浇灭，降低了温度到可燃物的着火点以下，错误
C.家用电器着火，不能立即用水浇灭，容易触电，错误；
D. 为防止森林大火蔓延可开挖隔离带，其目的是隔绝可燃物，正确。
故选D。
7、A
【详解】
①产生温室效应的气体有：CO2、CH4等，选项正确；
②污染空气的气体有CO、SO2、NO等，选项正确；
③洁净的空气在含有氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等物质，是混合物；
④向大气中排放氮氧化合物后与空气中的氧气、水反应生成硝酸，随雨水落到地面会引起酸雨，选项正确；
⑤煤、石油、天然气都属于不可再生能源，酒精是可再生能源，选项错误；
⑥一氧化碳既不溶于水也不与水反应，则在煤炉上放一壶水，不能防止一氧化碳中毒，选项错误，即正确选项是①②④，故选A。
8、A
【详解】
A.酒精分子中C、H、O原子的个数比为，选项说法正确。
B.一个次氯酸钠分子由1个钠原子、1个氯原子和1个氧原子构成，选项说法错误。
C.疫情防控期间，可以在公共场所适量喷洒医用酒精来消毒，选项说法错误。
D.喷洒酒精或“84”消毒液构成物质的粒子不相同，一个是钠离子和次氯酸根离子构成的，一个是乙醇分子构成的，选项说法错误。
故选：A
9、B
【详解】
A、利用石油中各成分沸点不同分馏出汽油和柴油，没有新物质生成，属于物理变化，选项不符合题意；
B、植物等被埋于土中，经过复杂的变化形成煤，有新物质生成，属于化学变化，选项符合题意；
C、活性炭疏松多孔，具有吸附性，可吸附杂质，该过程没有新物质生成，属于物理变化，选项不符合题意；
D、干冰升华吸热，使其周围空气的水蒸气冷凝成为液态的水，从而形成降雨，该过程是物质状态的改变，属于物理变化，选项不符合题意。
故选B。
10、B
【详解】
A、风能、太阳能都属于新能源，故选项正确；
B、化石能源包括煤、石油和天然气，故选项错误；
C、化学电池可以将化学能转化为电能，故选项正确；
D、能源是有限的，所以对能源要进行合理开发和利用，故选项正确；
故选：B
二、填空题
1、（1）
【解析】
（1）
“碳达峰”中的“碳”是指二氧化碳，故填：二氧化碳。
（2）
化石燃料包括煤、石油、天然气，是不可再生的能源。含有硫、氮元素的燃料，燃烧时排放出二氧化硫、二氧化氮等气体污染物，会形成酸雨，故填：煤、石油、天然气；二氧化硫、二氧化氮。
（3）
氢气和乙醇都属于可再生能源，故填：可。
（4）
，由化学方程式可知，等体积水煤气和甲烷，甲烷消耗氧气多，某燃气灶的燃料由水煤气（CO和H2的混合气体）改为天然气后，需要氧气增加，灶具的进风口应变大，氢气燃烧生成水，作为新能源的优点是热值高，无污染，故填：改大；热值高，无污染。
（5）
石油经过加热分馏得到石油气、汽油、柴油、石蜡等，故填：①②③⑤。
2、
（1） 不可再生 CH4+2O2CO2+2H2O
（2） 碳、氢 沸点
（3）二氧化硫等
（4）氢气2
【解析】
（1）
煤、石油、天然气是人类常用的化石燃料，它们都是不可再生能源，故填：不可再生；
甲烷与氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳与水，故反应的化学方程式写为：CH4+2O2CO2+2H2O。
（2）
石油中的主要元素是碳、氢；利用石油中各成分的沸点不同，将石油加热炼制可以得到汽油、柴油等产品，故填：碳、氢；沸点。
（3）
煤中除含有碳、氢元素外，还含有少量的硫元素，燃烧后生成二氧化硫，溶于雨水会形成酸雨，故填：二氧化硫等。
（4）
氢气燃烧后只生成水，没有污染，且氢气的热值比化石燃料的热值高，所以未来最理想的清洁、高效燃料是氢气，故填：氢气。
3、
（1）天然气
（2）A
（3）增大可燃物的接触面积
【解析】
（1）
化石燃料包括煤、石油和天然气，故填天然气。
（2）
A 煤是一种化石燃料，不属于新能源，选项正确；
B 地热能不属于化石燃料，是一种新能源，选项错误；
C 太阳能不属于化石燃料，是一种新能源，选项错误；
D 核能不属于化石燃料，是一种新能源，选项错误，故填A。
（3）
汽车化油器将汽油喷成雾状进入内燃机气缸，增大了汽油氧气的接触面积使汽油充分燃烧，即增大了可燃物的接触面积，故填增大可燃物的接触面积。
4、
（1）原子排列方式不同
（2） 气体分子之间的间隙较大 甲烷分子和氧气分子
（3）出行少开私家车，乘坐公共交通工具
【解析】
（1）
构成金刚石的原子形成立体网状结构，所以硬度大，构成石墨的原子形成平面网状结构，所以层与层之间容易滑动，有滑腻感，故物理性质存在明显差异的原因是原子排列方式不同。
（2）
气体能被压缩是因为气体分子之间的间隙较大；
甲烷燃烧生成二氧化碳和水，反应的化学方程式为：；
该反应中没有发生改变的粒子是原子，发生改变的粒子是甲烷分子和氧气分子，因为在化学反应中分子可分，原子不可分。
（3）
低碳就是较低的二氧化碳排放，低碳生活可以出行少开私家车，乘坐公共交通工具或日常生活中可减少使用煤、石油、天然气等化石燃料，尽可能使用太阳能等清洁能源。
5、
（1）①
（2）④
（3）②
（4）③
【解析】
（1）
沼气中的主要成分是甲烷，故选①。
（2）
一氧化碳具有还原性，故常用作冶炼金属的化合物是一氧化碳，故选④。
（3）
金刚石和石墨都由碳元素组成的碳单质，故选②。
（4）
属于稀有气体的是氦气，故选③。
三、计算题
1、13.4%
【详解】
设生成35.2g二氧化碳的需要的甲烷为x

x=12.8g
该天然气水合物样品中甲烷的质量分数为
答：该天然气水合物样品中甲烷的质量分数13.4%
2、4 84g
【详解】
(1)根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类不变，原子的数目不变，由可知：x=4。
(2)解：设该反应生成的一氧化碳的质量为x。

解得，x=84g。
答：该反应生成的一氧化碳的质量为84g。
3、（1）25 （2）22.2g （3）8g
【分析】
由表格中第一次的数据可知加入20g稀盐酸可消耗5g碳酸钙；根据二氧化碳的质量代入化学方程式计算出氯化钙的质量；根据质量守恒定律、化学式的计算分析作答。
【详解】
（1）由第一次的据可知20g稀盐酸可消耗5g碳酸钙，则第四次加入20g稀盐酸后，剩余固体为20g，第二次加入20g稀盐酸后，剩余固体为30g，第三次加入20g稀盐酸后，剩余固体为25g；
（2）由图可知第四次加入盐酸后恰好完全反应，生成二氧化碳8.8g
设生成氯化钙的质量为x。

解得x＝22.2 g
（3）第4次时，碳酸钙已经完全反应，则第五次反应后溶液中钙元素的质量是就是生成的氯化钙中钙元素的质量：；
答：完全反应后生成氯化钙的质量是22.2 g。
4、23亿吨÷1.74亿吨/年≈13（年） 合理使用或减少利用、合理开采、开发使用新能源
【解析】
（1）石油的探明储量是23亿吨，年开采量是1.74亿吨，用总量除以年开采量就是还能开采的年限，故为：23亿吨÷1.74亿吨/年≈13（年）；
（2）由表中可以看出，化石能源的储量有限，需要有计划的开采，合理加以利用，并且努力寻求开发新的能源，所以本题答案为：合理使用或减少利用、合理开采、开发使用新能源．
5、132g
【详解】
设69g乙醇充分燃烧生成的二氧化碳的质量为x.

x=132g
答：生成二氧化碳的质量为132g。
四、实验探究
1、速率 收集相同体积氧气所需时间（或相同时间内收集氧气的体积） 降低温度，可以使过氧化氢的分解速率变慢
【详解】
交流反思：（1）根据控制变量法，为了更好地比较反应的快慢，需控制三次实验中滴加H2O2溶液的速率相同；
（2）判断产生氧气的速度时，可以通过观察产生气泡的快慢，还可以比较相同时间内收集氧气的体积或收集相同体积的氧气所需时间；
继续探究：用3%的H2O2溶液分别在0℃、20°C和60℃的条件下进行实验。除了温度不同，其它因素都相同，故该实验基于的假设是：降低温度，可以使过氧化氢的分解速率变慢。