人教版八年级生物上册第六单元-生物的多样性及其保护章节测试练习题(解析版).docx
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1、八年级生物上册第六单元 生物的多样性及其保护章节测试 考试时间:90分钟;命题人:教研组考生注意:1、本卷分第I卷(选择题)和第卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。第I卷(选择题 40分)一、单选题(10小题,每小题4分,共计40分)1、下列措施中,有利于保护生物多样性的是( )A用基因技术产生新物种B大量引进外来物种C建立自然保护区D彻底消灭
2、对人有害的动植物2、下列选项中不属于保护动物多样性三个层次的是( )A遗传物质B物种C生态环境D食物来源3、生物多样性包括生物种类多样性、基因多样性和生态系统多样性三个层次。下列各项中,生物多样性现象与该多样性所属层次不相符的是选项生物多样性现象所属层次A水稻有栽培稻和野生稻等不同类型基因多样性B一株花斑紫茉莉开的花有红、橙、黄、白等多种颜色生物种类多样性C山西境内除了有森林外,还有草原、湖泊和沼泽生态系统多样性D校园中有玫瑰、菊花、月季、芍药等花卉植物生物种类多样性AABBCCDD4、生物分类纲、目、科、属四个等级中,共同特征最多的是()A纲B目C科D属5、下列关于生物多样性的叙述,正确的是
3、( )A生物多样性包括基因多样性、个体多样性和生态系统多样性B生物种类的多样性实质是生态系统的多样性C保护物种多样性是保护生物多样性的根本措施D有些物种正处于濒临灭绝边缘,生物多样性正面临威胁6、下列生物学概念所含对象或范围不存在交叉重叠的是A爬行动物与昆虫B节肢动物与水生生物C变温动物与脊椎动物D繁殖行为与先天性行为7、无脊椎动物与脊椎动物的根本区别在于()A无脊椎动物的种数约占动物种数的95%B无脊椎动物的种数约占动物种数的5%C无脊椎动物的身体里面没有由脊椎骨组成的脊柱D无脊椎动物的身体里面有由脊椎骨组成的脊柱8、生物圈中具有丰富的动物资源,下列有关叙述正确的是( )A对动物资源要保护起
4、来,不能利用B对人类有利的动物资源要大力开发C对人类有害的动物要彻底消灭D对动物资源要合理保护、开发和利用9、以下动物中,都是恒温动物的一组是( )A兔和家鸽B鲸和鲤鱼C蛇和麻雀D虾和龟10、生物多样性的内涵不包括( )A生态系统多样性B物种多样性C基因多样性D形态多样性第卷(非选择题 60分)二、填空题(5小题,每小题4分,共计20分)1、生物圈中已知的绿色植物有50余万种,可以分为四大类群:_、_、_和_植物 。2、动物按照有无脊柱,可以分为两类:_动物和_动物 ,从_类开始体内都有脊柱。3、保护生物的栖息环境,保护_的多样性,是保护生物多样性的根本措施。4、生物圈中已知的绿色植物,大约有
5、_多万种;目前已知的动物大约有_万种。生物的多样性包括_的多样性、_的多样性和_的多样性。5、将“无脊椎动物、软体动物、脊椎动物、昆虫、节肢动物”生物学名词分别填写在下图相应位置。 _、_、_、_、_。三、判断题(5小题,每小题4分,共计20分)1、对生物进行分类是为了更好地保护生物的多样性。(_)2、狼这个物种,在分类上隶属于犬属、犬科、食肉目、哺乳纲、脊椎动物亚门。(_)3、分类单位越小,共同特征越少。(_)4、在生物分类的七个等级中,同一种内生物的共同特征是最少的。 (_)5、目前,生物多样性面临着严峻的问题,我国应该想法设法引进一些外来物种,尽可能丰富我国的动植物资源。(_)四、实验探
6、究(2小题,每小题10分,共计20分)1、下图是有关脊椎动物类群的代表动物,请据图回答有关问题: (1)B类动物呼吸时气体交换的部位是_中的毛细血管.(2)上图中须在水中完成受精作用的有_(填字母)类动物、(3)A类动物的主要特征:体表覆盖角质的鳞片或甲;用_;在陆地上产卵,卵表面具有坚韧的卵壳(4)探究鸟类适于飞行生活的形态结构特点时,发现D具有完善的呼吸系统,其身体里有发达的_与肺相通,每呼吸一次,在肺里进行两次气体交换,提高了气体交换的效率。(5)E类动物的牙齿出现了_的分化,从而提高了哺乳动物摄取食物的能力。(6)以上动物中,属于变温动物的是_,属于恒温动物的是_;(7)生物的结构与功
7、能相适应,图D在外部形态上适于飞翔生活的特点是:_2、某校七年级生物探究性学习小组的同学在学习了生物的分类和鉴别后,进行了一次分类比赛,请你根据所学的生物分类知识回答(1)王丁同学将上述生物分成两类,把虾、蚯蚓、蝗虫、乌贼分成一类,把鱼、青蛙、鳄鱼、虎、鸟、鲸分为另一类,分类的依据是身体内有无_ (2)茜茜同学将虾、乌贼、鱼、青蛙、鳄鱼、鲸分成一类,把蝗虫、虎、蚯蚓、鸟分为另一类,分类的依据是生物_ (3)从呼吸方式看,芳芳同学认为,鳄鱼、虎、鸟、鲸这些动物进行气体交换的器官是_ ,终身用鳃进行呼吸的是_ ;幼体用鳃呼吸,成体主要用肺呼吸的是_ ,鸟的呼吸特点是能进行_ (4)从生殖方式看,兵
8、兵同学认为,上述动物在生殖发育过程中,具有胎生哺乳特点的是_ (5)从外部形态结构看,如图所示动物中,身体由许多环状体节构成的是_ ;身体分节、体表有外骨骼的是_ (6)从动物所属类别看,如图所示动物中,青蛙属于_ 动物,鳄鱼属于_ 动物,蝉和蝴蝶属于_ 动物-参考答案-一、单选题1、C【分析】保护生物多样性的主要措施(1)就地保护:建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。(2)迁地保护:把某些濒危物种迁出原地,移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心,进行特殊的保护和管理。(3)建立濒危物种的种质库(植物的种子库、动物的精子库等),以保护珍贵的遗传资源。(4)加强法制和教育管理。【
9、详解】A转基因技术是一项前沿科技,尚处于探索阶段,具有很多不确定性因素。因此用基因技术产生新物种,具有较大的风险,不利于保护生物多样性,A错误。B大量引进外来物种,这些物种可能会因没有天敌而大量繁殖,破坏当地的生态环境,不利于保护生物的多样性,B错误。C建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施,C正确。D动物和植物在自然界中有重要的作用,因此对人类有害的动物和植物要合理控制其数量,而不是彻底消灭,D错误。故选C。2、D【分析】生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性三个层次。【详解】生物多样性的内涵通常包括三个方面,即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性
10、。生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性,如我国已知鸟类就有1244种之多,被子植物有3000种;基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化,不同物种之间基因组成差别很大,同种生物之间的基因也有差别,每个物种都是一个独特的基因库。基因的多样性决定了生物种类的多样性;生物种类的多样性组成了不同的生态系统;生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性,以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等。故选D。3、B【分析】生物多样性的内涵:通常包括三个方面,即生物种类(物种)的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性。【详解】A水稻有栽培稻和野生稻等不同类型体现了基因多样性,
11、正确。B一株花斑紫茉莉开的花有红、橙、黄、白等多种颜色,这体现了生物基因多样性,错误。C山西境内除了有森林外,还有草原、湖泊和沼泽,这体现了生态系统多样性,正确。D校园中有玫瑰、菊花、月季、芍药等花卉植物这体现了生物种类多样性,正确。故选B。4、D【分析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种,界是最大的分类单位,最基本的分类单位是种。【详解】界是最大的分类单位,最基本的分类单位是种。分类单位越大,生物的相似程度越少,共同特征就越少,包含的生物种类就越多,生物的亲缘关系就越远;分类单位越小,生物的相似程度越大,共同特征就越多,包含的生物种类就越少,生物的亲缘关系就越近,题干中属的等级
12、最小,因此共同特征最多,D符合题意,A、B、C均不符合题意。故选D。5、D【分析】生物多样性通常有三个主要的内涵,即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性。保护生物多样性的措施:就地保护,迁地保护,建立濒危物种种质库,保护珍贵的遗传资源,加强教育和法制管理,提高公民的环境保护意识。【详解】A生物多样性通常有三个主要的内涵,即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性,A错误。B基因的多样性决定了生物种类的多样性,生物种类多样性实质上是基因多样性,B错误。C保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息地,保护生态系统的多样性,C错误。D由于人们不合理利用野生生物资源,
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- 人教版八 年级 生物 上册 第六 单元 多样性 及其 保护 章节 测试 练习题 解析
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