2018_2019学年高中语文第二单元第7课陈情表检测新人教版必修5.doc
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1、第7课陈情表忠义与亲情,面对命运的抉择,他毅然选择了后者。虽为“亡国贱俘”,却不卑不亢,甘于清贫,婉拒帝王之邀,只为报答祖母的养育之恩。虽说“乌鸟私情”,实则为至孝之举。李密是幸运的,崎岖艰难的人生路上有祖母的精心呵护;祖母是幸福的,疾病缠身的晚年有李密的不离不弃。陈情表用孝义和恩情交织出一个个爱的闪光点,为我们诠释了爱的真谛。美字体人伦最是相依为命,孝字亦可陈情人前赏美文幸福之花,开在感恩枝头落红不是无情物,化作春泥更护花。这是花儿的感恩。乌鸟私情,愿乞终养。这是鸟儿的感恩。士为知己者死,女为悦己者容。这是人类的感恩。因为懂得感恩,他们拥有了一颗金子般的心,因为懂得感恩,他们创下了人世间温馨
2、的传奇,因为懂得感恩,这世界才会如此美丽。幸福之花,在感恩的枝头美丽绽放。“忠则出师表,孝则陈情表”,这两表道尽了人间感恩的真谛,演绎了人世间感恩的传奇。为报刘备三顾茅庐之恩。诸葛亮六出祁山,巧计破敌军,为刘备打天下立下了汗马功劳。“出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。”是后人为他写下的诗篇,为报当年的知遇之恩,他用毕生的精力向后人诠释了感恩的真谛。自幼失去父母是李密的不幸,但祖母却用自己的温暖让这个可怜的孩子长大成人,且名扬四方,为官做宰是多少读书人毕生的梦想,十年寒窗不正为一朝为官?然而当这个机会真正来临,李密却不曾忘记自己的祖母。他放弃了这个机会,因为他知道“祖母无臣,无以终余年”。在为官和
3、报恩之间他选择了后者,向世人彰显了一首伟大的诗篇感恩。他们的感恩温暖了自己,感动了后人。那一刻,幸福之花,在感恩的枝头灼灼其华。感恩之心,是我们维系这个世界的根本,拥有感恩的心,才能称之为有灵性的人,然而一旦失去,后果不堪设想。云南大学曾震惊一时的血案是多少人挥之不去的阴影。马加爵一时的性起让四个年轻的生命就此终结,我不想说他残忍。我只想说,他真的不懂感恩。云南大学用知识培养他,而他却使之蒙羞;他的父母用心血把他养大,他却让他们体会白发人送黑发人的苦楚;他与同学的情谊他不懂得珍惜。如果他有一颗感恩的心,也许这一切就不会发生。当感恩的心不在,那一刻,他的幸福之花开在哪里?荆轲赌命,是为报太子知遇
4、之恩;数十年为战友守墓,矢志不渝,是陈健对战友的感恩;袁隆平数十年专注研究杂交水稻,是对祖国的感恩。怀抱一颗感恩的心,让我们将爱传递。将别人无私的帮助,深深铭记,并将之传递,这世界因感恩而美丽。人世间没有不绝的风暴,感恩却有其不老的风情。幸福之花,开在感恩枝头,灼灼其华。课内素材李密从小父丧母弃,伶仃孤苦;祖母含辛茹苦,促其成才。他一度沦为亡国之奴,归家供养祖母终老。后来他因孝被举荐,屡被征召;祖母却日薄西山,朝不虑夕。尽忠还是尽孝,李密进退维谷。侍奉新君,焉知福祸,且远离祖母,情何以堪?辞命尽孝,报养祖母,却逆君美意,横祸将至。李密思量再三,婉转陈词,恳请皇帝准许他先尽孝后尽忠。他十分睿智,
5、避而不谈转事新君的忧惧及不满,却大肆渲染自己对祖母的感情与孝情。“尽节于陛下之日长,报养刘之日短”,李密用婉转恳切之辞感动了皇帝,得以报答祖母养育之恩,且避免了拒任新朝的罪过。李密机警善辩,以退为进,既赡养了祖母,又保全了自己。运用角度“孝”“亲情”“美德”“感恩”等。精彩运用片段一:孝更绝伦足可矜小时候,这根布带是母爱,妈妈用它背着你。长大了,这根布带是儿子的深情,你用它背着妈妈。有一天,妈妈的记忆走远了,但爱不会,它在儿女的臂膀上一代代传承。这是2013年感动中国人物陈斌强的颁奖辞。陈斌强,38岁,浙江磐安县冷水镇中心学校的初中语文教师。他用行动注解孝德,坚持五年用背带背患病母亲上下班,为
6、年轻人做出榜样。在工作与孝心的天平上,没有谁重谁轻,陈斌强任劳任怨,为母亲尽心尽孝,这种爱心、孝心是中华民族传统美德的传承。片段二:施恩不是为了回报,也不是为了感谢,真正施恩的人会忘记自己对别人的恩惠。感恩于心不是获得恩惠后的甜言蜜语,也不是得到好处后的装腔作势,真正感恩于心的人会将恩惠藏在心底,日后慢慢回报。忠则出师表,孝则陈情表。诸葛孔明为报刘备三顾茅庐之恩,鞠躬尽瘁,死而后已;孝子李密为报祖母养育之恩,乌鸟私情,愿乞终养。他们的感恩来自于内心,他们是在谨记别人给予的恩惠后用实际行动来感恩的。然而,当今社会有几人能感恩于心?如果那些受希望工程资助的学子将别人的恩惠谨记于心,那么他们不会连一
7、封感谢信都不写。感恩于心不仅是古圣先贤所崇尚的,也应该是我们当代人所继承和发扬的。孝心无价毕淑敏我不喜欢一个苦孩求学的故事。家庭十分困难,父亲逝去,弟妹嗷嗷待哺,可他大学毕业后,还要坚持读研究生,母亲只有去卖血我认为那是一个自私的学子,求学的路很漫长,一生一世的事业,何必太在意几年蹉跎?况且这期间的分分秒秒都苦涩无比,需用母亲的鲜血灌溉!一个连母亲都无法挚爱的人,还能指望他会爱谁?把自己的利益放在至高无上的位置的人,怎能成为为人类献身的大师?我也不喜欢父母重病在床,断然离去的游子,无论你有多少理由。地球离了谁都照样转动,不必将个人力量夸大到不可思议的程度。在一位老人行将就木的时候,将他对人世间
8、最后的期冀斩断,以绝望之心在寂寞中远行,那是对生命的大不敬。我相信每一个赤诚忠厚的孩子,都曾在心底向父母许下“孝”的宏愿,相信来日方长,相信水到渠成,相信自己必有功成名就衣锦还乡的那一天,可以从容尽孝。可惜人们忘了,忘了时间的残酷,忘了人生的短暂,忘了世上有永远无法报答的恩情,忘了生命本身有不堪一击的脆弱。父母走了,带着对我们深深的挂念。父母走了,遗留给我们永远无法偿还的心债。你就永远无以言孝。有一些事情,当我们年轻的时候,无法懂得。当我们懂得的时候,已不再年轻。世上有些东西可以弥补,有些东西却永远无法弥补。“孝”是稍纵即逝的眷恋,“孝”是无法重视的幸福,“孝”是一失足成千古恨的往事,“孝”是
9、生命与生命交接处的链条,一旦断裂,永无连接。赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅,也许是一片砖瓦;也许是大洋彼岸的一只鸿雁,也许是近在咫尺的一个口信;也许是一顶纯黑的博士帽,也许是作业簿上的一个红五分;也许是一桌山珍海味,也许是一只野果一朵小花;也许是花团锦簇的盛世华衣,也许是一双洁净的旧鞋;也许是数以亿万计的金钱,也许只是含着体温的一枚硬币在“孝”的天平上,它们等值。只是,天下的儿女们,一定要抓紧啊!趁你父母健在的光阴。赏析撼动心灵的,总是心底的最爱。约翰列侬说:“当我们正在为生活疲于奔命的时候,生活已经离我们而去。”可惜人们忘了,忘了时间的残酷,忘了人生的短暂,忘了世上有永远无法报答的
10、恩情,忘了生命本身有不堪一击的脆弱。失去了尽孝的机会,再也无法弥补。全文感情真挚,行文流畅,议论深刻,劝告世人要及早行孝,切中了现实生活的要害。一、基础巩固1.下列各项中加点字的读音有误的一项是()A.臣以险衅(xn)夙遭闵凶(s)门衰祚薄(zu) 更相为命(n)B.茕茕孑立(qin) 床蓐(r)猥以贱微(wi) 生当陨首(yn)C.责臣逋慢(b) 犹蒙矜育(jn)过蒙拔擢(zhu) 宠命优渥(w)D.期功强近(q) 终鲜兄弟(xin)除臣洗马(xin) 刘病日笃(d)解析:D项,“期”应读j。答案:D2下列成语解释有误的一组是()零丁孤苦:孤单困苦,无依无靠。零丁,孤苦无依靠。朝不虑夕:早上
11、不能顾及晚上。形容情势十分危急,随时可能发生变故。形影相吊:形体和影子相互安慰。形容孤苦无依靠。吊,慰问。茕茕孑立:孤单无依靠地独自生活。孑,孤单。茕茕,孤单的样子。日薄西山:太阳快要落山。比喻衰老的人即将逝去,或腐朽的事物即将灭亡。薄,迫近。气息奄奄:气息微弱,快要断气的样子。也比喻事物衰败没落,快要灭亡。奄奄,呼吸微弱的样子。人命危浅:比喻人即将死去或腐朽的东西将要灭亡。危:危弱。浅,指时间短,寿命不长了。急于星火:比喻催逼得十分紧迫,十万火急。星火,流星和烈火。A BC D解析:零丁,通“伶仃”,孤独的样子。朝不虑夕:早晨不能想到晚上怎样。这是说随时都可能死亡。星火:流星的光亮。答案:A
12、3下列加点词的词义完全相同的一项是()A.B.C.D.解析:A项又,使终;B项暂时,假如;C项坎坷,险要;D项自夸。答案:D4下列句中活用现象与例句相同的一句是()例句:臣不胜犬马怖惧之情A谨拜表以闻 B则刘病日笃C历职郎署 D凡在故老解析:例句和B项都是名词作状语。A项动词,使动用法,使知道;C项名词用作动词,任职;D项形容词用作名词,年老而有功德的旧臣。答案:B5下列对本文的分析,不正确的一项是()A文章首段先从幼年坎坷不幸的遭遇说起,造成了一种悲怆酸楚的环境氛围,激起人皆有之的恻隐之心。B第二段分别以“逮”“寻”两个时间副词领起,连叙两次征辟,一次“辞不赴命”,一次“辞不就职”,原因皆是
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