2022年八年级语文上册第五单元18苏州园林练习新人教版.doc
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1、18苏州园林1给加点字注音或根据拼音写汉字。轩xi(榭)池沼(zho)丘h(壑)嶙xn(峋) 斟zhu(酌) 镂(lu)空jin(鉴)赏 qing(蔷)薇 模样(m)重峦叠zhng(嶂)别具jing(匠)心2选词填空。(1)谁如果要鉴赏(欣赏鉴赏鉴别)我国的园林,苏州园林就不该错过。(2)务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美(完整完好完美)的图画。(3)苏州园林在每一个角落都注意图画(图画图案 图形)美。(4)廊子大多是两边无所依傍(依靠依傍依赖)的。(5)四扇,八扇,十二扇,综合起来看,谁都要赞叹(赞扬赞颂赞叹)这是高度的图案美。3根据上下文的语言环境,解释下面加点词语的含义。(1
2、)倘假设要我说说总的印象,我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。样本,说明苏州园林在我国园林中的地位、价值。(2)全在乎设计者和匠师们生平多阅历,胸中有丘壑。由经历得来的知识。(3)他们斟酌着光和影,拍摄成满意满意的照片。考虑事情是否可行或是否恰当。(4)那些门和窗尽量工细而决不庸俗,即使简朴而别具匠心。具有与众不同的巧妙构思。(5)设计师和匠师们因地制宜,自出心裁,修建成功的园林当然各个不同。根据当地的具体情况,制定或采取适当的措施来做某件事情或处理一些事。(6)苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。有高有矮,形成各种美好的姿态。4下面语段中画线句都有语病,请按要求修改。苏州
3、园林是指中国苏州城内的园林建筑,以私家园林为主。起始于春秋时期的吴国建都姑苏时(公元前514年),形成于五代,成熟于宋代,鼎盛于清代,兴旺于明代。到清末,苏州已有各色园林近一百七十多处,对外开放的园林有十九处。苏州园林占地面积不大,但以意境见长,以独具匠心的艺术手法在有限空间内点缀安排,移步换景,变化无穷。1997年,苏州古典园林作为中国园林的典范被列入?世界遗产名录?。(1)第句语序不当,应调整为:起始于春秋时期的吴国建都姑苏时(公元前514年),形成于五代,成熟于宋代,兴旺于明代,鼎盛于清代。(2)第句语义矛盾,应删去“近或“多。(3)第句中用词不当,应把“典范改为“标本。5你们班想开展一
4、次调查苏州园林的综合性学习活动。如果你是本次调查活动的负责人,请完成以下任务。(1)请你为本次活动拟写一那么宣传标语。【例如】精彩苏州古建筑,美丽园林扬四方。(2)你在查阅“苏州园林相关资料时发现,园林中很多庭院推门进去首先会看到一个屏风或屏障(如以下图),有的是一堆石头或假山,有的是一堵墙,有的高有的矮,大小姿态不一。请结合所学知识,说说庭院中设置屏障有什么作用。【例如】屏障把空间进行分隔,让庭院更加精致,带着娇羞与神秘感,制造错落层次,欲扬先抑,表达苏州园林的含蓄婉约特点;符合古人的风水观念,设置屏障能够起到一个保护作用,让邪气不能长驱直入。阅读课文第一至第六段,完成下面的题目。6阅读第二
5、段,概括苏州园林的总特点。务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。7第四段中“可以说是一项艺术而不仅是技术一句中“艺术与“技术能不能调换位置?为什么?不能。“艺术指富有创造性的方法,“技术泛指生产操作方面的技能,“艺术包括“技术且高于“技术,本句这样写是为了强调苏州园林中假山的艺术美。8第四段中“水面假设成河道模样,往往安排桥梁一句中“往往一词能否去掉?为什么?不能。“往往指一般情况,特殊情况除外,起限定作用。这说明并不是所有的河道都安排有桥梁,充分表达了说明文语言的准确性、严谨性。9以下句子运用了什么说明方法?有怎样的表达效果?(1)我国的建筑,从古代的宫殿到近代的一般住房,绝
6、大局部是对称的,左边怎么样,右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称,好似成心防止似的。【详见本课“学法点津】作比拟。通过从古到今其他中国建筑与苏州园林的比拟,突出“苏州园林可绝不讲究对称的特点。(2)苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间,花时不同的多种花树相间,这就一年四季不感到寂寞。举例子。通过具体的事例,进一步说明苏州园林处处都在表达“苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意这一特点。(原创)北京的园林北京是一座历史悠久的名城,她的名胜古迹在世界上享有盛誉。也许因为北京是金、元、明、清四朝帝都的缘故,建筑师们博采各地园林之长,因地制宜,使北京的园林各具特色,和
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