2022年部编版四年级语文上册第六单元练习题及答案.doc
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第六单元提升练习 一、根底知识。 1.用“√〞给加点字选择正确的读音。 〔1〕看到他出丑,全班同学哄〔hōnɡ hònɡ hǒnɡ〕堂大笑,他羞愧地哭起来,老师制止了同学们的起哄〔hōnɡ hònɡ hǒnɡ〕,轻声细语地哄〔hōnɡ hònɡ hǒnɡ〕他。 〔2〕池塘里的荷花刚刚露〔lòu lù〕出尖尖的一角〔jiǎo jué〕,就被他旋〔xuán xuàn〕风般折断了。 2. 看拼音,写词语。 kuì bài shèn zhì táo tuō yóu qí chuí bèi 〔 〕 〔 〕 〔 〕 〔 〔 〕 qíng kuàng lǒng zhào shī bài wò shǒu wā tǔ 〔 〕 〔 〕 〔 〕 〔 〕 〔 〕 3. 把下面的四字词语补充完整。 〔 〕缘〔 〕故 通〔 〕达〔 〕 〔 〕头〔 〕气 顾〔 〕思〔 〕 〔 〕整〔 〕鼓 摇〔 〕晃〔 〕 〔 〕〔 〕勃勃 不可〔 〕〔 〕 4. 根据句子的意思,选择破折号的作用。 A.表示解释说明 B. 表示语音的延长 C.表示意思的转换、跳跃或转折 〔1〕我本来不想去,可是婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊!〔 〕 〔2〕我大声哭喊道:“鹅要吃我了!呜——呜——呜——〞〔 〕 〔3〕我几乎被它拖倒了——因为当时我还很小,只不过跟它一样高呢!〔 〕 5.从“生气、快乐、着急〞中选择一个,用动作描写来表现它。 6.“这时你看吧,两只旋转的陀螺奋勇搏斗,旋风般撞向对手,刚一接触,又各自闪向一边,然后重整旗鼓再战——直到其中一方被撞翻才告一段落。〞 这句话运用 的修辞手法,把 比作 ,形象地描写出 。 7.“鹅听见了,就竖起头来,侧着眼睛看了看,竟爬到岸上,一摇一摆地、神气地朝我们走过来。〞这句话抓住鹅的 、 进行描写,运用 的修辞手法写出鹅 的样子。 8.根据语境填八字成语。 〔1〕没想到这么一点点错会导致完全不同的结果,真是 “ , 〞。 〔2〕“ , 。〞我们要虚心学习别人的优点。 〔3〕“ , 。〞我们一定要说话算话,不能出尔反尔。 二、课本回忆。 1.以下说法不正确的一项为哪一项〔 〕。 A.?牛和鹅?一文记述了“我〞对牛和鹅态度的变化 B.?陀螺?一文讲述了“我〞制作陀螺的过程 C.?一只窝囊的大老虎?一文写了扮演老虎给“我〞的困惑 2.?陀螺?的思路:说陀螺→〔 〕陀螺→〔 〕陀螺→〔 〕陀螺→悟陀螺。“我〞心情与感受的变化:得到陀螺〔 〕—〔 〕〔大受挫折〕—战斗胜利〔 〕。 3. ?一只窝囊的大老虎?一文按 的顺序,以 为主线,告诉我们 。 三、交流平台。 潇潇是班里的语文课代表,成绩一直很优秀。可是这次期中考试,成绩却一落千丈,刚及格,她为此一直闷闷不乐。作为她的好朋友,你会怎样劝慰她呢? 四、阅读天地。 与时间赛跑〔节选〕 时间过得飞快,使我的小心眼里不只是着急,还有悲伤。有一天我放学回家,看到太阳快落山了,就下决心说:“我要比太阳更快地回家。〞我狂奔回去,站在庭院里喘气的时候,看到太阳还露着半边脸,我快乐地跳起来。那一天我跑赢了太阳。以后我常做这样的游戏,有时和太阳赛跑,有时和西北风比赛,有时一个暑假的作业,我十天就做完了。那时我三年级,常把哥哥五年级的作业拿来做。每一次比赛胜过时间,我就快乐得不知道怎么形容。 1.与“时间过得飞快〞意思相同的词语有 。 2.“我〞快乐、快乐是因为 ;“我〞着急、悲伤是因为 。 3.写出文中“我〞和时间赛跑的四个事例。 4.关于珍惜时间,你知道哪些名言警句? 第六单元提升练习 一、1.〔1〕hōnɡ hònɡ hǒnɡ 〔2〕lù jiǎo xuàn 2.溃败 甚至 逃脱 尤其 捶背 情况 笼罩 失败 握手 挖土 3.无 无 情 理 垂 丧 名 义 重 旗 头 脑 兴 致 预 料 4.〔1〕C 〔2〕B 〔3〕A 5.例如:快乐 看到这情景,我乐得在地上翻了个跟头,高声地笑着、叫着,拍着手,跺着脚。 6.比喻 陀螺 旋风 两只陀螺比赛的剧烈场面 7.神态 动作 拟人 不可一世、霸道 8.〔1〕差之毫厘 谬以千里 〔2〕尺有所短 寸有所长 〔3〕一言既出 驷马难追 二、1.B 2.做 得 斗 手舞足蹈 遭受嘲笑 陶醉许久 3.事情开展 自己心情变化 生活具有多样性,好坏都是美好的回忆 三、例如:潇潇,不要难过,一次失败决定不了什么,摔倒了再爬起来就好,要相信自己。让我们一起加油吧! 四、1.例如:光阴似箭、日月如梭、白驹过隙 2.“我〞每次都能胜过时间 时间过得飞快 3.①和太阳比赛谁能更快地回家;②和西北风比赛;③一个暑假的作业,十天就做完了;④读三年级就做哥哥五年级的作业。 4. 例如:一年之计在于春,一日之计在于晨。 黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。- 配套讲稿:
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