2019_2020学年八年级语文上册第三单元第13课唐诗五首同步练习新人教版.doc

13《唐诗五首》同步练习
一．给加点字注音：
1. 给下列加点字注音：
东皋（ ） 驱犊（ ） 薄暮（ ） 采薇（ ） 萋萋（ ）
塞上（ ） 汉塞（ ） 征蓬（ ） 燕然（ ） 荆门（ ）
早莺（ ） 沙堤（ ） 徙倚（ ）（ ）
【答案】 gāo dú bó wēi qī sài sài péng yān jīng
Yīng dī xǐ yǐ
【解析】 注意多音字的读音，尤其是易错字的读音，如“塞”“堤”“燕”等。
2. 文学常识填空：
（1）诗歌从形式上可分为 (又称“古风”)、 (又称“格律诗”“近体诗”)。
今体诗是唐代形成的 和 的通称。律诗每首八句，有 (五字)、 (七字)。分为：首联(一、二句)、 (三、四句)、 (五、六句)、尾联(七、八句)， 、 必须对仗。绝句每首四句，有五绝(五字)、七绝(七字)。今体诗 、 、 、 句押韵，首句可押可不押，一般押平声韵，一韵到底。
（2）王维字 ，盛唐 派的代表作家。信奉佛教，人称“ ”，与孟浩然合称“ ”，其诗、画成就都很高，苏轼评价其：“味摩诘之诗， ；观摩诘之画， 。”
（3）李白，字 ，号 ，又号“谪仙人”，是唐代伟大的 主义诗人，被后人誉为“ ”，与杜甫并称为“李杜”。其诗想象丰富，夸张奇特，形成了飘逸奔放、雄奇壮丽的风格。
【答案】（1）古体诗 今体诗 律诗 绝句 五律 七律 颔联 颈联 颔联 颈联 二 四 六 八
（2）摩诘 山水田园 诗佛 王孟 诗中有画 画中有诗
（3）太白 青莲居士 浪漫 诗仙
【解析】了解文学常识，有助于我们理解作品。因此对重要作家作品及文学知识，平时应注意积累。
3. 古诗默写填空：
树树皆秋色，_______________________。
_____________________，芳草萋萋鹦鹉洲。
_____________________，水面初平云脚低。
____________________，长歌怀采薇。
《钱塘湖春行》中以充满活力的动态美描写春景的千古名句是：__________，__________。
《黄鹤楼》中七用典故为黄鹤楼添加神秘色彩的两句诗是：_________，_________ 。
【答案】山山唯落晖。
晴川历历汉阳树
孤山寺北贾亭西
相顾无相识
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼
【解析】古诗默写填空书写要工整，错一字该题不得分，因此要格外注意同音字不要用错。理解性默写要对整首古诗内容有所了解，按题目的要求确定需要默写哪一句，之后正确书写。
4. 下列诗句朗读节奏划分有误的一项是（ 　）
A．日暮/乡关/何处是？烟波/江上/使人愁。
B．萧关逢/候骑，都护在/燕然。
C．渡远/荆门外，来从/楚国游。
D．孤山寺北/贾亭西，水面初平/云脚低。
【答案】B
【解析】正确的节奏为：萧关/逢候骑，都护/在燕然。
5. 翻译下列诗句中加点词语：
A．征逢出汉塞，归雁入胡天。
B．水面初平云脚低。
C．长河落日圆。
D．仍怜故乡水。
【答案】A.飘飞的蓬草，古诗中常用来比喻远行之人。
B.春天湖水初涨，水面刚刚与湖岸齐平。
C.指黄河。
D.喜爱。
【解析】注意积累古诗中常见的意象，如“蓬草”，这些都有助理理解诗意。
二．古诗词鉴赏：
（一）渡荆门送别（2018湖北鄂州中考）
李白
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
1．本诗颔联化静为动，富有动感，历来为人们所称道，请用优美的语言描述该联展示的画面。（2分）

2．请从修辞手法的角度赏析尾联。（3分）

1．【答案】（2分）示例：远远望去，绵延起伏的群山随着一望无际的平原渐渐消失，江水浩荡在广阔无垠的大荒原上流淌。
【解析】注意题目要求“用优美的语言描述”，因此既要忠于原诗句，又不能直译，要适当增加修饰语，调整语序。
2．【答案】（3分）采用拟人手法；故乡水万里迢迢送我，依依不舍；体现浓浓的思乡怀亲之情。
【解析】“从修辞手法的角度赏析”，因此要指出修辞手法，其次要指出诗句内容，最后谈表达的情感。

（二）（2018湖北黄冈中考）
【甲】使至塞上
王维
单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。
【乙】战城南
杨炯
塞北途辽远，城南战苦辛。幡旗如鸟翼，甲胄似鱼鳞。
冻水寒伤马，悲风愁杀人。寸心明白日，千里暗黄尘。
【注】①白日：喻指君主。典出宋玉《九辩》：“去白日之昭昭兮，袭长夜之悠悠。”
1．下列对诗歌的赏析，不正确的一项是（ ）（2分）
A．甲诗通过描写出使塞上的所见所闻，表达了诗人的爱国之情。同时“单车”“征蓬”“归雁”等也传达了内心的忧郁和激愤。
B．甲诗尾联既是实写，又暗示了边塞将士紧张的战斗生活，表达了作者对将士们戍守边关、奋勇杀敌的敬意。
C．乙诗以征战者的口吻记述戍边生活，将战场的血腥与残酷场面写得淋漓尽致，读者从诗句里可以感受到将十内心的低落与哀怨。
D．乙诗颔联通过典型景物“幡旗”“甲胄”来描绘战场景象。战旗猎猎，盔甲似鱼鳞，不但写出了军队威武，而且写出了士兵斗志。
【答案】1． C
【解析】“将战场的血腥与残酷场面写得淋漓尽致”“将士内心的低落与哀怨”不合诗意。
2．乙诗尾联表达了征战者怎样的思想感情？（2分）
【答案】尾联揭示了征战者光明的内心世界。尽管征尘千里，遮天蔽日，但征战者心中始终充满明亮的阳光，心系祖国，怀着必胜的信心，视死如归，报效君王(国家)。(诗句的理解1分，答到“心系祖国、立志杀敌、报效祖国”给1分，大意正确即可。共2分)
【解析】理解思想情感，首先要理解诗意。理解诗意不能忽视给出的注释。由“白日”喻指君主，可知尾联表达了报效君王（国家）的思想感情。
3．两首诗颈联都描写了边塞景色，请结合诗句简要分析景色的特点。（4分）
【答案】甲诗:“大漠孤烟直，长河落日圆。”放眼望去，广阔无垠的大漠上，远处烽火台-缕孤烟直上云霄；杳无尽头的黄河横贯其间，天空中挂者一轮圆圆的落日。此句选取了塞外特有的景物“大漠”“长河”“孤烟”“落日”，描绘了雄浑寥廓、奇特壮丽的塞外风光。
乙诗:“冻水寒伤马，悲风愁杀人。”冰冻的水寒冷得使马受了伤，悲凉的北风倍添征人思乡怀归的愁绪，此句抓住冬天的景物“冻水”“悲风”，极言天气之寒，突出了寒冷、萧瑟凄清的边塞景色。
【解析】通过抓关键词语来赏析。甲诗“直”“圆”“大漠”“长河”“孤烟”“落日”，展现的是一幅壮美图画；乙诗“寒”“伤”“愁”等词语，突出了寒冷特点。