中学教师继续教育管理制度.doc
《中学教师继续教育管理制度.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中学教师继续教育管理制度.doc(10页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、中学教师继续教育管理制度重庆市渝西中学教师继续教育管理制度为提高教师实施素质教育的能力和水平,以适应基础教育改革和发展的需要,根据市区有关教师继续教育的文件精神,结合本校实际,学校将以培训者提高为先导,骨干教师培训为重点,面向全体教师进行继续教育,鼓励教师进行业务、学历进修,特拟定本制度。第一条、教师继续教育,是指对取得教师资格的中小学教师进行提高思想政治、职业道德和业务素质及教育教学能力的培训,接受继续教育是全体教师的权利和义务。第二条、教师继续教育以校本培训、业余时间自学、短训形式为主。第三条、培训对象:全体在职教师。 第四条、教师继续教育主要包括以下几方面内容: (一)新任教师培训 培训
2、对象:01年教龄的中小学教师 培训内容:中小学教师职业道德规范及相关教育政策法规,所担任学科的课程标准、教材教法分析及班主任工作等,注意与职前培养内容相衔接。 (二)教师岗位培训 培训对象:1年以上教龄的全体教师 培训内容:思想政治教育和职业道德修养、现代教育理论、教育教学技能训练、中小学生心理健康教育、突出基础教育改革对教师知识能力的新需求,创新精神和实践能力的培养及现代教育技术的应用等重点。 (三)骨干教师培训 培训对象:各学科带头人、骨干教师及在学校教学中起中坚作用的教师 培训内容:现代教育理论学习与实践、学科前沿知识与综合知识、现代科技及人文社会科学知识等,教育科研课题的立项、研究、结
3、题与成果鉴定等。 (四)学历提高培训 培训对象:取得国家规定合格学历的全体教师 培训内容:根据教育部颁发的教学要求对教师进行学历教育。 (五)教育技术能力培训培训对象:全校教师 培训内容:按照国家中小学教师教育技术能力标准和中小学教师教育技术培训大纲的要求,以普及计算机应用技术为核心,学习计算机基本知识和操作技能、日常办公文件处理、网上查询资料、课件制作、计算机辅助教学,开展科研和处理信息等。 第五条、教师继续教育,应按照不同类型完成相应的学时,新教师的培训应在试用期内安排,骨干教师培训和其它类别的培训所取得的学分可计入培训成绩。鼓励具有合格学历的教师参加教育教学专业对口的高一层次学历或第二学
4、历进修。 第六条、本校教师学历进修费用由教师个人承担,经上级教育行政部门和学校批准参加继续教育学习的教师(不含学历进修),其学费、差旅费由学校支付。 第七条、继续教育学习纪律:(一)遵守学习时间,准时参加集中辅导、培训。有特殊情况者与学校领导请假,准假后再通知辅导员。(二)端正学习态度,遵守学习纪律,认真听、记,积极参加讨论,按要求完成培训笔记。(三)积极主动自学,认真做好自学笔记,保证完成规定的学习任务,努力提高学习效果。(四)积极参加各项教育教学改革实验,理论联系实际,不断研究、探索、创新、全面提高自身素质,努力提高教学质量,培养出新世纪具有创新素质的优秀人才。(五)明确学习目的,端正学习
5、态度,摆正工作学习关系,做到以自身素质的提高带动工作效率的提高。(六)积极参加各项继续教育活动,做到准备充分,遵守纪律,争取使各科目在考试考核中达到良好以上标准。第八条、教师在继续教育中有下列行为之一的,学校将视不同情节,分别给予通报批评,不得参加当年的评优、晋级等,并责令承担培训费用,缓聘或解聘的处分:(一)无正当理由拒不参加;(二)擅自中断培训的;(三)培训期间违反有关规定造成不良影响的重庆市渝西中学教师继续教育学习制度1、全体教师要积极参加继续教育学习,不断提高个人的教育教学水平和能力。2、按时参加学校组织的继续教育学习,无特殊情况不迟到、不早退、不请假,学习时不做与学习无关的事情。 3
6、、学习时要认真听讲,记好笔记,并积极发言,课后及时写出学习心得体会,以便在工作中进行经验交流。 4、自学要按照学校统一安排进行,在完成规定自学内容以外允许自学其它内容。 5、外出参加培训学习的人员,回校后要及时向领导汇报,并填写好“外出参加学习记录”,以便领导能及时了解上级精神及教改信息,掌握全局、统一安排。 6、学校组织学习不参加或学习测试不合格者,将与年度考核挂钩,且不得晋级、评优。重庆市渝西中学20072008学年教师继续教育总结重庆市渝西中学教科室教师继续教育是教师教育的重要组成部分,是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径,也是全面实施素质教育的关键。本学期我校教师
7、继续教育工作能认真贯彻执行市教育局及市教师进修学校继续教育领导小组的有关文件精神,能按计划进行。一年来,我校教师继续教育在学校领导高度重视和领导下,在教科室的统一布署下,有计划有条理的真抓实干,扎实工作,取得了明显的成效,有力地推动了全校教育水平的提高。现把一年来的工作总结如下:一、更新理念,明确目标突出教师继续教育重要地位 我校将教师继续教育列为各校工作中的重要任务,把提升教师整体素质作为推进素质教育的奠基工程,充分认识到全面实施教师继续教育是更新教师知识结构,转变教师教育理念,提高教师业务素质,提升教育教学水平和科研能力,促进教育事业发展的重要举措。没有高质量的教师,就没有高质量的教育,在
8、我校上下形成共识。为迎接新的机遇和挑战,适应新世纪教育改革和发展的需要,为了落实市区师资培训规划,落实措施保障,明确我校师资培训目标:力争在一至五年内,使教师师德师能师技水平得到整体提高;使骨干教师能结合学校教育教学的实践成为本学科带头人;在教育教学改革中起带头作用的骨干力量;能成为胜任教学的把关教师和教学科研能手;使青年教师能脱颖而出,迅速成为教学骨干。在学校工作计划中,都对教师继续教育提出了明确目标。做到了师资队伍建设既有长远奋斗目标,也有具体阶段目标,把教师继续教育工作摆上学校工作的重要地位。二、强化管理,创新模式推进教师继续教育有效进行 教师继续教育工作,是学校管理工作中的一个永恒主题
9、,同时又是一个系统工程,强化管理,确保措施到位十分关键。加强对教师继续教育的管理,强化各项措施落实,勇于探索具有渝西特色的教师继续教育模式,是实现我校师资队伍建设工作目标的重要保证。为此我们做到了: 第一是加强教师继续教育工作的组织领导 学校成立了师资培训领导小组,对继续教育工作全过程实施有效的组织、协调、监督与指导,形成由校长任组长,吴俊红副校长为分管领导,教科室主任为主抓领导的管理模式,做到“三个确保”,即确保时间、确保经费、确保待遇,将师资队伍建设当作我校教育教学管理工作的一件大事长抓不懈。 第二是突出三个培训重点。在培训工作中,我们始终突出三个培训重点:一是突出对骨干教师的培训。今年我
10、校落实了两名市骨干教师的培训工作(正在培训过程中),九名区级骨干教师的培训(已经结业)和数名校级骨干教师的培训工作;二是突出对青年教师的培训,今年我校已经把07和08新分入我校的12名教师送到教育学校进行了新教师的岗前培训。三是突出对现代教育技术和现代教育理念的培训。在区进修校的统一指挥下,在学校教科室的统一安排下,我校137名教师已经分批进行完教师教育技术的培训工作,且都取得了较好的成绩,得到了区领导的好评。认真组织了部分教师参加2008年的教师教育技术的理论考试工作,由于宣传得力,工作细致,服务到位,使参考教师都取得了较好成绩。三、建立新教师上岗培训和“师徒结对带教”制度 为了落实对青年教
11、师和新教师的培训,我校为每位新教师安排了经验丰富的教师担任指导教师,结成对子,为期一年,在教学实践中指导新教师的教育教学工作,迅速提高其教育教学水平。同时还定期开展各种活动来确保这项制度的落实到位,比如本学期举办的青年教师“两字”素质比赛、数学课堂教学“汇报课”、教师朗读比赛等活动,既是锻炼和展示青年教师技能的舞台,也是一次难得的互相学习机会。 四、采取“走出去,请进来”的灵活培训形式 “走出去”吸收新的信息,使教师开阔眼界,树立新的教育理念。本学期,除依照上级有关规定选派教师参加市区组织的各类骨干教师培训、班主任培训、还及时收集各种培训信息,根据发展的需要,分期分批选派一些教师参加其他各种中
12、短期培训或交流研讨活动,使教师的整体素质得到提高。 五、加强校本教研与教师继续教育工作相结合 我校制定了切实可行的校本培训计划,校长作为培训的第一责任人。本着务本求实的原则,“自修-反思-实践-研究”的培训模式做了进一步的探索和实践,突出了根据需求自我进修,在实践中探索创新,在解决问题中提高自己的创造性学习方式。加大了各教研组内部的整体研究水平,以教研活动为载体,集体探讨,共同研究。从研究教材、教法、说课、上课、课后反思等各个环节进行研究,达到教师教学水平教学能力的共同提高。1、自修。自修是教师提高综合素质的主要形式。学校规定自学内容,自学进度。每位教师在规定的时间内必须要达到30学时。并且字
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 中学教师 继续教育 管理制度
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【快乐****生活】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【快乐****生活】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。