2022届高考历史一轮复习第44讲当今世界的经济区域集团化模拟演练岳麓版.doc

第44讲 当今世界的经济区域集团化
1．(2022·新课标Ⅰ卷·35)1976年，美、英、法等西方国家组成七国集团，协调经济政策以解决世界经济难题，俄罗斯参加后成为八国集团。1999年，八国集团国家和中国、巴西、印度等组成二十国集团，寻求合作以促进国际金融稳定和经济持续增长。从这一历程可看出 (　A　)
A．世界格局的变化冲击旧的世界经济秩序
B．经济全球化深入到贸易金融领域
C．越来越多的亚非拉国家进入世界体系
D．区域经济集团从封闭走向开放
[解析]　结合题意可知，20世纪末对世界经济做出奉献的不仅有兴旺国家，也有中国、印度等开展中国家，这说明世界旧的经济秩序受到冲击，A项正确；经济全球化或区域经济集团的开展并非材料表述的中心意思，排除B、D两项；二战后亚非拉国家已经参加世界体系，C项错误，排除。
2．有学者指出，欧元作为具有震撼力的新事物，它的问世成为21世纪初欧洲甚至是国际金融领域的重大事件。欧元的巨大作用表现在 (　A　)
A．推动欧盟内部统一市场的开展
B．消除了欧盟各成员国之间的贸易壁垒
C．促进了欧盟对外贸易额的增加
D．稳固了欧洲在世界经济中的领导地位
[解析]　欧元的主要作用在于使欧元区国家间的自由贸易更加方便，使欧洲单一市场得以完善，A项符合题意；B项中的“消除〞、D项中的“领导地位〞明显表述不当，排除两项；在世界贸易中美元是主要支付货币，欧元对于欧盟对外贸易额的增加没有起到显著的作用，排除C项。
3．英国学者约翰·凯伊在分析西欧经济时指出，“全球化〞一词在1990年取代“民营化〞成为经济改革的标语。这一变化说明在西欧 (　A　)
A．经济已经逐步走出滞涨 B．凯恩斯主义取得主导地位
C．信息技术得到广泛使用 D．各国转而采用贸易保护政策
[解析]　此题考查学生解读史料获取信息的能力。材料中“‘全球化’取代‘民营化’〞说明西欧各国在调整经济政策，使得西欧经济逐渐恢复，故A项正确；凯恩斯主义取得主导地位是在二战后至20世纪70年代，故B项错误；第三次科技革命的时间是20世纪40～50年代，与题干不符，故C项错误；“全球化〞说明贸易壁垒在逐渐消除，故D项错误。
4．1950年，法国提出欧洲应该超越国家的藩篱联合起来。这一提议得到联邦德国等国家的支持，但英国等一些国家反对成立超国家的机构，只有法、德、意等六国实现了联合。六国率先实现联合的直接原因是这些国家 (　A　)
A．屡遭战争重创　　　　 B．社会制度相同
C．开展水平相似 D．历史上关系紧密
[解析]　此题考查欧洲一体化。考查学生对知识的理解运用能力。二战后欧洲各国在50年代后逐渐走向联合，是多方面因素综合作用的结果，而较为直接的因素就是屡次战争的创伤使他们沦为三流国家，只有联合才能在美苏两极格局中站稳脚跟。因此正确的答案选A。B、C、D三项是欧洲六国实现联合的原因，但不是直接原因。解答本类题目要注意区分根本原因、主要原因和直接原因的差异。
5．第二次世界大战后，经济区域合作组织相继成立。其中以“通过共同的商业政策，促进国际贸易限制的逐步废除〞“聚集各国的资源以维护和增进和平与自由〞为主要目标的是 (　A　)
A．欧洲经济共同体 B．亚太经合组织
C．北美自由贸易区 D．欧洲联盟
[解析]　此题考查学生读取信息区分历史概念的能力。题干中出现了对这个经济区域组织目标的四层意思：一是要有共同的商业政策，二是促进国际贸易限制的逐步废除，三是聚集各国资源，四是维护和增进和平与自由。这四层意思反映了两个问题：一是此组织以经济开展为核心目标，二是此组织经济开展的运作有统一的规那么。首先可以排除的是B、D两项，因为B项中的组织只是以论坛的方式，以协商一致为根本模式，没有统一的运作规那么，而D项中的组织不单单是经济组织。C项中的组织那么考虑到了不同开展水平国家的实际问题，商业政策应该是有区别的。
6．(2022·江苏·20)1987年，英、法、意等12国签署了单一欧洲文件，一致同意制定共同的生产标准，消除资本流动的障碍，寻求统一的税率，相互成认别国颁发的专业和商业执照，遵守共同的劳动权利宪章。各国将共同创立一个“没有国界的欧洲〞。该文件的签署 (　B　)
A．启动了欧洲经济的多领域合作 B．为欧盟成立奠定根底
C．说明了欧洲政治一体化的实现 D．为欧元发行扫清障碍
[解析]　1967年，欧共体成立，启动了欧洲经济的多领域合作，与题干材料时间不符，故A项错误；1987年，英、法、意等12国签署了单一欧洲文件，说明欧洲一体化逐步由经济一体化向政治一体化过渡，为欧盟成立奠定根底，故B项正确；1993年欧盟的成立，推动欧洲政治一体化，但是没有真正实现政治一体化，故C项错误；欧元是在1991年?欧洲联盟条约?中规定的，成员国需要满足一系列严格的标准，欧盟成立后，逐渐为欧元发行扫清障碍，故D项错误。