下半年福建教师资格统考保教知识与能力幼儿模拟试卷一.docx
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1、下半年福建教师资格统考保教知识与能力幼儿模拟试卷一资料仅供参考 下半年福建教师资格统考保教知识与能力(幼儿)模拟试卷一一、单选题1.小班幼儿刚开始跳舞时,注意脚下动作,双手就一动不动。注意手上动作,脚步就乱了。这是因为该阶段幼儿( )不成熟造成的。A.注意的广度 B.注意稳定性 C.注意的分配 D.注意的转移2.愿意在熟悉的人面前说话,能大方地与人打招呼。是36岁儿童学习发展与指南语言领域对( )幼儿发展水平提出的要求A.23岁末期 B.34岁末期 C.45岁末期 D.56岁末期3.关于各种记忆出现的时间由早到晚依次是( )。A.情绪记忆形象记忆运动记忆词语记忆B.运动记忆形象记忆情绪记忆词语
2、记忆C.词语记忆形象记忆情绪记忆运动记忆D.运动记忆情绪记忆形象记忆词语记忆4.幼儿艺术活动能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的,教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣,丰富她们的( ),使之体验自由表示和创造的快乐。A.认识水平 B.情感体验 C.创造思维 D.审美经验5.一次下很大的雨,两岁的明明要妈妈带她出去玩,妈妈说要下雨,不能出去,可她趴着门就哭了,不进屋也不愿意自己走出去,怎么哄也不听,对于明明的这种情况,下面做法最恰当的是( )。A.吓唬明明,再不进屋就会被坏人抓走B.抱着明明撑伞在雨中待一会儿,让明明伸出手接一下雨水,直接体验下雨的情景C.强行将明明拉进屋,指责明明
3、无理取闹的行为D.告诉明明只要她不哭闹,爸爸妈妈答应给她买玩具6.最有利于培养幼儿良好行为习惯的方法是( )。A.角色扮演法 B.行动操作法 C.发泄法 D.表演鼓励法7.三岁以上的幼儿( )测身高视力一次。A.每年 B.每半年 C.每季度 D.每月8.某幼儿夜间经常惊醒、哭闹、多汗、并出现枕秃,记忆力理解力差、语言发育迟缓,这是可能患有( )。A.夜惊 B.佝偻病 C.结核病 D.儿童期恐惧9.教师应成为幼儿学习活动的( )。A.支持者、合作者、学习者 B.支持者、合作者、引导者C.支持者、帮助者、引导者 D.教育者、引导者、合作者10.以下几种游戏中,属于创造性游戏的是( )。A.智力游戏
4、 B.音乐游戏 C.角色游戏 D.体育游戏二、简答题11.幼儿观察力的发展有哪些表现?12.请简要回答36岁儿童学习与发展指南中社会领域的儿童发展目标有哪些?三、论述题13.幼儿期是想象力发展的重要时期,请联系实际,谈谈幼儿园教师如何在日常教学活动中培养幼儿的想象力。四、材料分析题14.心理学家华生强调:“给我一打健康的婴儿,一个由我支配的特殊环境,让我在这个环境里养育她们,我可担保,任意选择一个,不论她父母的才干、倾向、爱好如何,她父母的职业及种族如何,我都能够按照我的意愿把她们训练成为任何一种人物医生、律师、艺术家、大商人,甚至乞丐或强盗。”中国历史上著名的“孟母三迁”的故事也说明了环境对
5、人的成长具有决定的作用。你赞成这个说法吗?为什么?请结合自己成长的实际,用所学教育学理论加以分析。15.小雨是幼儿园大班的孩子,无论参加什么活动她都积极主动,精力旺盛,她平时做事很急,想要的东西也必须马上得到,否则就会坐立不安,她待人大方,热情率直,做事有闯劲,但常常马马虎虎,她喜欢别人听从她的支配否则便会大发脾气,甚至动手打人,事后她也很后悔,但当时却总是难以克制。提问:(1)根据幼儿的行为表现,你认为她属于哪种气质类型?为什么?(2)结合实际情况,如何根据幼儿的四种不同的气质类型特点,有针对性地进行教育。五、活动设计题16.大班主题活动教案有用的工具要求:请为大班幼儿设计一个“有用的工具”
6、主题系列活动方案(3个活动的名称、目标、准备以及主要的活动环节)。参考答案及解析一、单选题1.【答案】C。解析:注意的分配是指在同一时间内注意指向两种或者几种不同的对象与活动。2.【答案】B。解析:36岁儿童学习发展与指南言语领域目标2:愿意讲话并能清楚地表示对34岁幼儿的要求有:愿意在熟悉的人面前说话,能大方地与人打招呼。基本会说本民族或本地区的语言。愿意表示自己的需要和想法,必要时能配以手势动作。能口齿清楚地说儿歌、童谣或复述简短的故事。3.【答案】D。解析:从儿童记忆发生发展的顺序来看,最早出现的是运动记忆,然后是情绪记忆,再后是形象记忆,最晚出现的是语词记忆。4.【答案】D。解析:幼儿
7、园教育指导纲要中指出:幼儿艺术活动能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的,教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣,丰富她们的审美经验,使之体验自由表示和创造的快乐。5.【答案】B。解析:当遇到孩子情绪失控的时候,不能对其恐吓、吼骂甚至是惩罚,而应该用教育或引导等方式来安抚幼儿的情绪,故AB排除。D项,会养成幼儿想要什么东西时就用哭闹来威胁成人,从而养成任性的心理。B项既能缓解明明的情绪,又能让其接触大自然获得直接经验,萌发对大自然的热爱。6.【答案】B。解析:儿童参与实际行动,能够获得亲身体验,增强自己的认知、情感等,易于将行为规则、法规等内化为自己的信念,支配自己行为,从而形成良好
8、的行为习惯。因此,行动操作法最益于培养幼儿良好的行为习惯。因此,答案为B。7.【答案】B。解析:幼儿园应当建立幼儿健康检查制度和幼儿健康卡或档案。每年体检一次,每半年测身高、视力一次,每季度量体重一次。故答案选B。8.【答案】B。解析:佝偻病的症状:(1)精神状态差,睡眠不安且多汗,出现“枕秃”;(2)动作功能发育迟缓;(3)出牙晚;(4)骨骼改变,可见方颅、肋骨串珠、鸡胸和下肢弯曲等症状。9.【答案】B。解析:尊重幼儿在发展水平、学习方式等方面的个体差异,因人施教,努力使每一个幼儿都能获得满足和成功。10.【答案】C。解析:中国幼儿园中多采用将游戏划分为创造性游戏和教学性游戏两大类。创造性游
9、戏包括角色游戏、结构游戏、表演游戏。有规则游戏包括体育游戏、音乐游戏、智力游戏等。二、简答题11.【答案要点】(1)观察目的性加强;(2)观察的持续延长;(3)观察的细致性增强;(4)观察的概括性提高;(5)观察方法的形成。12.【答案要点】(1)人际交往目标1:愿意与人交往;目标2:能与同伴友好相处;目标3:具有自尊、自信、自主的表现;目标4:关心尊重她人。(2)社会适应目标1:喜欢并适应群体生活;目标2:遵守基本的行为规范;目标3:具有初步的归属感。三、论述题13.【参考答案】学习的过程和目的不但仅是记忆,更重要的是理解和运用。想象使幼儿学习活动所必不可少的,没有想象就没有理解,也无法学习
10、掌握知识点、解决问题。想象是幼儿理解的重要工具,因此幼儿园教师在日常教学活动中应该从以下方面培养幼儿的想象力:(1)丰富幼儿的表象、发展幼儿的语言表现力。教师与幼儿进行语言交流是必不可少的日常工作。不论是教学活动、还是游戏或自由活动,教师每时每刻都和孩子进行语言交流。语言交流有利于了解幼儿的语言表示能力、理解能力、想象能力、记忆能力和独立思考能力,有利于有针对性地对幼儿进行教育和培养。(2)在文学艺术等多种活动中,创造幼儿想象发展的条件。幼儿园环境设计着重温馨和谐.健康向上的格调,同时突出具有阅读特色,浓郁、开放的阅读环境中,让幼儿园充满阳光、洋溢智慧,让孩子们感到阅读无处不在,使孩子们在环境
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