数据结构课程设计题目.doc
《数据结构课程设计题目.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《数据结构课程设计题目.doc(14页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、数据结构课程设计题目142020年4月19日文档仅供参考 10月30日下午4点到4点30分之间上交到创新大楼西4楼4051、选好题目:每人一题。2、独立思考,独立完成:按照软件工程的流程设计与开发系统。首先写好需求分析。利用模块化的编程思想来完成系统的设计,给出详细地分析过程,画出程序流程图。编写程序,调试各模块。学会从问题入手,分析研究数据结构中数据表示和数据处理的特性,以便为应用所涉及的数据选择适当的逻辑结构、存储结构和相应的操作算法,并初步掌握时间和空间分析技术。要求书写符合软件工程规范的文件。课程设计中各任务的设计和调试要求独立完成。3、做好上机准备:明确课程设计任务,提高课程设计认识
2、。做好资料搜集,上网查询所需资料,认真独立完成问题分析和设计内容,编写程序,准备好测试数据,要充分利用好时间。4、上机任务:按照上机之前准备的实验程序及测试数据进行调试,调试过程要规范,认真记录调试结果及调试过程中出现的问题,积极解决问题,最终得到正确的源程序。5、6、成果提交课设报告、程序源代码和程序的说明文件必须上交。按照课设报告模板认真书写课程设计报告。纸介质课设报告(必须采用B5纸打印)电子文档包括“源代码(*.cpp)”、“可执行文件(*.exe)”、“课程设计报告(*.doc)”和一个说明文件(如果有的话),放入一个以“课设题目(姓名)”为名字的文件夹中。 注意:1)独立完成,源代
3、码雷同者视为抄袭,双方均以不及格论处;2)课程设计报告60% 以上雷同视为抄袭,双方均以不及格论处。3)无课设报告、程序或课设报告抄袭者,成绩为不及格。注意:一旦发现原封不动的使用网上下载或某个书籍中的源代码和/或课程设计报告的,成绩为不及格。1、运动会分数统计问题描述:参加运动会的n个学校编号为1n。比赛分成m个男子项目和w个女子项目,项目编号分别为1m和m+1mw。由于各项目参加人数差别较大,有些项目取前五名,得分顺序为7,5,3,2,1;还有些项目只取前三名,得分顺序为5,3,2。哪些项目取前五名或前三名由学生自己设定。写一个统计程序产生各种成绩单和得分报表。基本要求: (1)各项目结束
4、时,输入前三名或前五名的项目编号、运动员姓名、校名和名次(成绩);(2)产生各学校的成绩单,内容包括每个学校所取得的每项成绩的项目号、名次(成绩)、姓名和得分,并统计各学校总分;(3)能够按学校编号、男女团体总分排序输出;(4)能够按学校编号查询学校某个项目的情况;(5)能够按项目编号查询取得前三或前五名的学校。2、一元多项式计算器问题描述:设有一元多项式Am(x) 和Bn(x). Am(x) = A0+A1x1+A2x2+A3x3+ +Amxm Bn(x) = B0+B1x1+B2x2+B3x3+ +Bnxn试求M(x)= Am(x)+Bn(x)、M(x)= Am(x)-Bn(x)和M(x)
5、= Am(x)Bn(x)。基本要求: 首先判定多项式是否稀疏;分别采用顺序和链式结构实现;结果M(x)中无重复阶项和无零系数项;要求输出结果的升幂和降幂两种排列情况。3、火车售票系统的设计与实现问题描述:经过此系统能够实现售票、退票、车票剩余情况查询等功能。每张车票包含车次、车厢、座位信息。基本要求:在售票、退票、查询剩余票等环节中,都必须显示出车票的信息,即车次、车厢、座位情况。为简单起见,在此假设所有出售的车票均为同一车次的车票。退票时,必须是车站售出的车票才能退,否则视为无效票,不能退票,而且退票能够再次销售。4、图书管理系统的设计与实现问题描述:设计一个计算机管理系统完成图书管理基本业
6、务。基本要求:每种书的登记内容包括书号、书名、著作者、现存量、库存量和借阅信息;对书号建立索引顺序表以提高查找效率;系统主要功能如下:采编入库:新购一种书,确定书号后,登记到图书帐目表中,如果表中已有,则只将库存量增加;借阅:如果一种书的现存量大于0,则借出一本,登记借阅者的书证号和归还期限,改变现存量;归还:注销对借阅者的登记,改变该书的现存量。5、客户消费积分管理系统的设计与实现问题描述:针对客户的消费情况,进行客户管理,根据客户的消费积分对客户实行不同程度的打折优惠。基本要求:采用一定的存储结构进行客户信息的存储;对客户的信息能够进行修改、删除、添加;能够根据消费情况进行客户积分的累加;
7、根据积分情况,对客户实行不同程度的打折优惠;6、学生成绩管理系统的设计与实现问题描述:能够实现对学生成绩的常见管理功能。基本要求:采用一定的存储结构对学生成绩进行管理;能够进行成绩的录入、查询、修改、删除等操作;能够查询某门课程的平均分,学生的排名,不同分数段的学生人数及学生信息等;能够查询某学生的各课程分数,总分及学生的班级排名等;能够按学号排序输出全部学生的成绩信息、总分及班级排名等。7、车厢调度问题问题描述:假设停在铁路调度站(如教科书中图3.1(b)所示)入口处的车厢系列的编号依次为1,2,3,n。设计一个程序,求出所有可能由此输出的长度为n 的车厢系列。基本要求:设计一个程序,求出由
8、一个编号依次为1,2,、,n的车厢序列可能产生的所有出栈系列。利用双向栈存储结构实现调度站和输出序列这两个栈的空间共享。 对于每个输出序列演示出所有操作序列的变化过程 。8、迷宫求解任务:以一个m*n的长方阵表示迷宫,0和1分别表示迷宫中的通路和障碍。设计一个程序,对任意设定的迷宫,求出一条从入口到出口的通路,或得出没有通路的结论。要求:首先实现一个栈类型,然后编写一个求解迷宫的非递归程序。求得的通路以三元组(i,j,d)的形式输出,其中(i,j)指示迷宫中的一个坐标,d表示走到下一坐标的方向。9、语言中平衡符号的问题要求:设C语言程序代码中包含如下符号/* */,(),编写程序检测一段C代码
9、中上述符号是否正确。10、算术表示式求解问题描述:给定一个算术表示式,应用算符优先表示式求值算法求解结果。基本要求:(1)从键盘输入要求解的算术表示式;(2)采用栈结构进行算术表示式的求解过程;(3)能够判断算术表示式正确与否;(4)对于错误表示式给出提示;(5)对于正确的表示式给出最后的结果,并能够显示运算的整个过程。11、表示式求值,可供小学生作业,并能给出分数要求:建立试题库文件,随机产生n个题目;题目涉及加减乘除,带括号的混合运算;随时能够退出;保留历史分数,能回顾历史,给出与历史分数比较后的评价。12、哈夫曼树及其编码问题描述:设计一个利用哈夫曼算法的编码系统,重复地显示并处理以下项
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 数据结构 课程设计 题目
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【快乐****生活】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【快乐****生活】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。