四年级下册语文29孔子学琴语文S版共40张.pptx

29 孔子学琴语文S版 语文 四年级 下册第一课时第二课时29 29 孔子学琴孔子学琴29 孔子学琴 孔子孔子(公元前公元前551-551-前前479)479)，名名丘丘,字字仲尼仲尼，春秋春秋末期末期鲁国鲁国陬陬邑邑(今山东曲阜市东南今山东曲阜市东南)人人，是我是我国古代著名的思想家、教育家、国古代著名的思想家、教育家、儒家学派儒家学派创始人。创始人。他他的思想及学的思想及学说对后世产生了极其深远的影响。说对后世产生了极其深远的影响。第一课时29 孔子学琴古代乐器罄：古代打击乐器。瑟：古代弦乐器，像琴。笙29 孔子学琴如痴如醉ch我会认我会认我会认我会认y抑扬顿挫沉浸jn炉火纯青chn29 孔子学琴晃明明晃晃晃晃hunhun一一晃晃十天过去了十天过去了多音字多音字hunhun孔子孔子弹弹得一手好琴。得一手好琴。弹tntn枪林枪林弹弹雨雨dndn29 孔子学琴倦倦 恳恳 溢溢浸浸 抑抑 炉炉 纯纯我会写我会写我会写我会写29 孔子学琴左右左右 结构结构浸浸倦倦抑抑溢溢纯纯炉炉上下上下 结构结构恳恳生字归类生字归类29 孔子学琴识字方法识字方法加一加：火火+户户=炉炉 儿歌识字：恳艮土能开荒，艮心最真诚，艮土能开荒，艮心最真诚，要是见了犬，比狼还要狠。要是见了犬，比狼还要狠。29 孔子学琴恳kn巧巧记记：艮心最真诚。不要多写“点”易写错易写错29 孔子学琴抑y不要写成“卯”。巧记仰头不见人，仰头不见人，用手往下压。用手往下压。29 孔子学琴识字游戏识字游戏小小书法家疲倦疲倦诚恳诚恳沉浸沉浸炉火纯青炉火纯青抑扬顿挫抑扬顿挫29 孔子学琴词语解释词语解释词语解释词语解释毕恭毕敬：毕恭毕敬：十分恭敬。十分恭敬。本课通过对本课通过对孔子的这一动作，体现了他谦虚好孔子的这一动作，体现了他谦虚好学的品质。学的品质。在老师面前，他一直是在老师面前，他一直是毕恭毕敬毕恭毕敬的。的。29 孔子学琴炉火纯青：炉火纯青：比喻学问、技术比喻学问、技术或办事达到了纯熟完美的地或办事达到了纯熟完美的地步。步。本课比喻孔子练琴已经本课比喻孔子练琴已经到了非常好的程度。到了非常好的程度。周老伯的雕刻技艺周老伯的雕刻技艺,已到了已到了炉火纯青炉火纯青的地步的地步,他的作品他的作品栩栩如生。栩栩如生。29 孔子学琴充分流露。洋溢体恤设身处地为人着想。29 孔子学琴时间顺序：时间顺序：记叙孔子学琴的过程。记叙孔子学琴的过程。一晃十天过去了一晃十天过去了 课文是按什么顺序来写的课文是按什么顺序来写的？整体感知整体感知又过了几天又过了几天过了几天过了几天不知过了多少天不知过了多少天29 孔子学琴 默读默读课文，思考：课文，思考：通过朗读课文，我知通过朗读课文，我知道了孔子不仅是历史上一位伟大的道了孔子不仅是历史上一位伟大的 ，还，还是一位是一位 。课文写了孔。课文写了孔子向子向 学琴的经过。学琴的经过。思想家思想家音乐行家音乐行家师襄师襄29 孔子学琴一、一、选择题。选择题。课文是按什么顺序来写的？（）课文是按什么顺序来写的？（）A A.时间顺序时间顺序 B B.空间顺序空间顺序C C.事情发展顺序事情发展顺序课堂演练课堂演练A A29 孔子学琴1 1.他静静地坐在孔子身边，感情随着他静静地坐在孔子身边，感情随着（）（）的琴声起伏不平。的琴声起伏不平。（抑扬（抑扬 悠扬）悠扬）2 2.一晃十天过去了，师襄还不见孔子来学新一晃十天过去了，师襄还不见孔子来学新的曲子，感到有些奇怪，就前去一看的曲子，感到有些奇怪，就前去一看（）（）。（究竟（究竟 毕竟）毕竟）抑扬抑扬究竟究竟二、选词填空。二、选词填空。29 孔子学琴三、三、给下面的句子换种说法。给下面的句子换种说法。我还没有真正领会这首曲子的思想内我还没有真正领会这首曲子的思想内容，这样弹奏怎么会使人感动呢？容，这样弹奏怎么会使人感动呢？”我还没有真正领会这首曲子的思想内我还没有真正领会这首曲子的思想内容，这样弹奏不会使人感动。容，这样弹奏不会使人感动。29 孔子学琴上节课我们学习了生字，初步了解了孔子学琴的故事，这节课让我们继续跟随孔子的琴声，去继续体会伟人的优秀品质。第二课时29 孔子学琴 从哪儿可以看出孔子是个不断进取、踏实认真的人？互动课堂互动课堂29 孔子学琴1 他样样都会，尤其他样样都会，尤其弹得一手好琴。但孔子弹得一手好琴。但孔子从不满足。从不满足。5050岁那年，岁那年，他还特意向著名音乐家他还特意向著名音乐家师襄学弹琴。师襄学弹琴。不断进取不断进取29 孔子学琴 只只见见孔孔子子毕毕恭恭毕毕敬敬地地盘盘坐坐着着弹弹曲曲子子，弹弹完完一一遍遍又又弹弹一一遍遍，丝丝毫毫 没没 有有 厌厌 倦倦 的的 样样 子子。踏实认真踏实认真29 孔子学琴 读课文，说说孔子学琴经历了哪几个阶段。29 孔子学琴 他他踏踏着着琴琴声声来来到到孔孔子子的的窗窗前前，只只见见孔孔子子正正毕毕恭恭毕毕敬敬地地弹弹着着那那首首曲曲子子，弹弹完完一一遍遍又又弹弹一一遍遍，丝丝毫毫没没有有厌厌倦倦的的样样子子。师师襄襄轻轻轻轻走走进进屋屋里里，对对孔孔子子说说：“你你已已经经练练了了整整整整十十天天，这这首首曲曲子子也也会会弹弹了了，可可以以再再学学一一首首新新的的曲曲子子了了。”学曲谱学曲谱29 孔子学琴 他他看看到到孔孔子子的的手手指指运运用用自自如如，乐乐曲曲弹弹奏奏得得像像小小溪溪流流水水一一样样顺顺畅畅自自然然、悦悦耳耳动动听听，便便说说：“你你已已经经掌掌握握了了弹弹奏奏的的技技巧巧，可可以以学学一一首首新新的的曲曲子子了了。”练技巧练技巧29 孔子学琴 乐乐曲曲弹弹奏奏得得像像小小溪溪流流水水一一样样顺顺畅畅自然、悦耳动听自然、悦耳动听。比喻比喻这句话运用比喻修辞，将乐曲声比喻成小溪流水，形象说明孔子的弹奏技巧纯熟和高超。29 孔子学琴 一一曲曲弹弹完完，好好半半天天，师师襄襄才才醒醒悟悟过过来来。他他快快步步走走了了过过去去，激激动动地地说说：“你你已已经经弹弹出出了了乐乐曲曲的的思思想想感感情情，领领会会了了音音乐乐的的精精神神，可可以以学学一一首首新新曲曲子子了了！”孔孔子子又又摇摇摇摇头头，认认真真地地回回答答：“不不行行啊啊，我我还还没没体体会会出出作作曲曲者者是是一一位位怎怎样样的的人人呢呢！”领会精神领会精神29 孔子学琴 突突然然，琴琴声声戛戛然然而而止止，孔孔子子激激动动地地站站起起来来，大大声声说说：“我我已已经经知知道道作作曲曲者者是是谁谁了了。他他就就是是体体恤恤百百姓姓、胸胸怀怀博博大大的的周周文文王王。”认识作者认识作者29 孔子学琴一是学曲谱；二是练技巧；三是领会思想内容；四是体会作曲者。29 孔子学琴孔子的琴艺是怎样达到炉火纯青的？孔子在学琴过程中反复练习，不懈努力，精益求精，最终琴艺达到了炉火纯青的地步。29 孔子学琴 课文通过写师襄的所见所闻所感来写孔子琴技一步步提高，有何好处？29 孔子学琴从师襄听孔子弹琴时的细节描写中，侧面烘托出孔子演奏技艺已经非常高超。又过了些时候，师襄再次来到孔子的住处。刚又过了些时候，师襄再次来到孔子的住处。刚一进门，他就被激情洋溢的乐曲声迷住了。一进门，他就被激情洋溢的乐曲声迷住了。师襄听师襄听得如醉如痴，仿佛被带到了一个从未到过的境地。得如醉如痴，仿佛被带到了一个从未到过的境地。一曲弹完，好半天师襄才醒悟过来。一曲弹完，好半天师襄才醒悟过来。29 孔子学琴结构梳理结构梳理孔子学琴一晃十天过去了一晃十天过去了过了几天过了几天精益求精又过了些时候又过了些时候不知又过了多少天不知又过了多少天学曲谱学曲谱练技巧练技巧领会内容领会内容体会作者体会作者29 孔子学琴 这这篇篇课课文文通通过过写写孔孔子子 的的经经过过，赞美了孔子赞美了孔子 、的品质。的品质。不断进取不断进取 主题概括主题概括学琴学琴精益求精精益求精谦虚好学谦虚好学29 孔子学琴 学而不厌，诲人不倦学而不厌，诲人不倦。温故而知新，可以为师矣。温故而知新，可以为师矣。三人行，必有我师焉，择其善者而从之，三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。其不善者而改之。拓展延伸拓展延伸29 孔子学琴一、将下列词语填写完整。（）地而坐）地而坐 运用自（运用自（）顺（顺（）自然）自然 （）耳动听）耳动听 （）情洋溢）情洋溢 如（如（）如醉）如醉 戛然而（戛然而（）炉火纯（炉火纯（）课堂演练课堂演练就就如如其其悦悦热热痴痴止止青青29 孔子学琴孔子学琴，经过了四个层次：第一，孔子学琴，经过了四个层次：第一，,第二第二 ，第三第三 ，第四，第四 。领会思想领会思想掌握技巧掌握技巧领会音乐精神领会音乐精神二、根据课文内容填空。炉火纯青炉火纯青29 孔子学琴精益求精精益求精谦虚好学谦虚好学不断进取不断进取三、通过学习本课，你了解了孔子的哪些品质？29 孔子学琴 四、请你做一张和孔子有关的手抄报。提示：提示：孔子名言、小故事都孔子名言、小故事都可以作为素材。可以作为素材。