增加开学发言稿的情感共鸣和感人力度.docx
《增加开学发言稿的情感共鸣和感人力度.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《增加开学发言稿的情感共鸣和感人力度.docx(3页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
增加开学发言稿的情感共鸣和感人力度 在这个彩色的夏天,悄然而至的九月逐渐接近,孩子们踏着盈盈的足迹,迎来了新学期的到来。每年的开学典礼上,校长的发言成为了温暖的团结之声。然而,为了增加开学发言稿的情感共鸣和感人力度,我们可以通过几个方面进行改进。 首先,我们可以通过讲述学生的成长故事来引起情感共鸣。老校舍里充满了学生们的欢声笑语,他们在这里纵情玩闹,也在这里成长。回首这一路走来,他们有过欢笑也有过泪水,他们克服困难,磨炼自己的意志力。通过讲述学生们的成长故事,特别是那些经历了挑战与成长的学生,可以激发学生对未来学习生活的期待,并引起家长们的深情共鸣。 其次,我们可以通过校史的介绍来增加开学发言稿的感人力度。学校是孩子们充满趣味与快乐的地方,然而,学校背后的辛勤付出往往被忽视。通过讲述学校创办的艰辛历程,以及为孩子们营造良好教育环境所做的努力,可以让学生与家长们更深刻地体会到学校为他们付出的爱和关怀。这样的介绍不仅能够打动人心,还可以让大家更加珍惜和珍藏这份来之不易的爱。 第三,我们可以通过引用名人名言来增加开学发言稿的情感共鸣。名言总能包含真理的智慧,通过引用一些脍炙人口的名言,能够唤起听众的共鸣和共同价值观。例如,马云曾说过:“学校里学到的永远都不够,当你毕业时,你才恍然大悟。”这样的名言可以激发学生们对知识的渴望,让他们明白学习是一个不断探索的过程,并有信心迎接学习中的挑战。 第四,我们可以通过将开学发言和当下热门话题结合起来,增加情感共鸣。比如,在当前疫情的背景下,校长可以谈论学生们在这一特殊时期面临的困难和挑战。他们迎难而上,积极适应在线学习,保持学习的热情。这样的话题不仅能够引起共鸣,还能够激励学生们面对困难时保持坚持与勇气。 第五,我们可以通过讲述师生情感故事来增加开学发言稿的感人力度。教师们是学生的引路人,在学生成长的道路上始终伴随他们。讲述师生之间深情厚意的故事,以及教师们为学生们付出的辛勤努力,将会让学生们对教师们充满感激之情。同时,这也会引起家长们对教师们的敬佩和尊重。 第六,我们可以通过分享学校的艺术文化成果来增加开学发言稿的情感共鸣。学校可以选择邀请学生们进行文艺表演,例如舞蹈、音乐、朗诵等,来展示学校学生的艺术才华。这些才艺展示不仅可以调动学生们的情感,也能让家长们更加了解学校的教育成果,产生共鸣并对学校充满自豪。 第七,我们可以通过呼吁家校合作来增加开学发言稿的感人力度。学校是学生们的第二个家,家长们是学生成长道路上最重要的支持者和陪伴者。在发言中,校长可以强调家校合作的重要性,鼓励家长们积极参与学校活动,关注学生的学习和成长,共同促进学生的全面发展。这样的呼吁不仅能够引起家长们的共鸣,还能够让学生们感受到家庭和学校的团结力量。 第八,我们可以通过展示学生们的创新成果来增加开学发言稿的情感共鸣。每年,学生们都在各个领域进行着创新实践和研究。校长可以借助开学典礼的机会,向全校师生展示学生们的创新成果,让大家看到学生的努力和成长。这样的展示不仅可以增加发言稿的情感共鸣,也能够鼓励学生们在创新领域勇于探索和尝试。 第九,我们可以通过展示学校的社会责任和公益事业来增加开学发言稿的感人力度。许多学校都积极参与社会公益活动,关心弱势群体,传达爱的力量。校长可以在发言中分享学校参与公益事业的经验和成果,让大家了解学校的社会责任感,引起共鸣,并激励学生们也积极参与公益事业。 第十,我们可以通过鼓励学生树立远大理想来增加开学发言稿的情感共鸣。在发言中,校长可以鼓励学生们树立远大的理想和目标,并告诉他们只要坚持不懈努力奋斗,就一定能够实现自己的梦想。这样的鼓励能够唤起学生内心最深处的渴望和激情,使他们对未来充满信心。 综上所述,为了增加开学发言稿的情感共鸣和感人力度,我们可以通过讲述学生的成长故事、校史介绍、引用名人名言、结合当下热门话题、讲述师生情感故事、分享学校的艺术文化成果、呼吁家校合作、展示学生的创新成果、展示学校的社会责任和公益事业,以及鼓励学生树立远大理想来实现。通过这些方式的结合与运用,开学发言将充满情感共鸣与感人力度,让学生们和家长们在新学期中充满期待,为实现自己的梦想而努力奋斗。- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 增加 开学 发言稿 情感 共鸣 感人 力度
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【发****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【发****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【发****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【发****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文