激发共鸣与情感共振的开学发言稿写作技巧.docx
《激发共鸣与情感共振的开学发言稿写作技巧.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《激发共鸣与情感共振的开学发言稿写作技巧.docx(2页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
激发共鸣与情感共振的开学发言稿写作技巧 开学季,校园里洋溢着一片新的气息。在这个特殊的时刻,作为一名老师或学生代表,我们常常需要做一次开学发言,激发共鸣和情感共振,为新学期带来动力和憧憬。下面我将分享一些写作技巧,帮助你打造一篇精彩的开学发言稿。 第一,情感引导。在开头部分,通过一句简短而引人深思的话语,引导听众进入情感共振的状态。比如,“亲爱的师生们,踏入这校门的瞬间,我们就胸怀激情,燃烧着对知识的渴望。”这样的开头能够立即激发听众内心的情感共振,让他们感受到你对新学期的热诚。 第二,真诚表达。在发言过程中,真诚的表达是非常重要的。可以从个人回忆出发,分享入学之初的激动和对未来的期许。例如,“还记得刚来这所学校的那个清晨,我站在这里,眺望着陌生的校园,内心充满了期待和憧憬。”通过这样的方式,听众可以感受到你的真实感受,进一步引发共鸣。 第三,故事叙述。故事是人类共同的语言,能够激发情感共鸣。在发言中,可以插入一个个鲜活生动的故事,描述一个人或一件事的变化和成长,既能吸引听众的注意,也能让他们在故事中寻找共鸣。比如,“有一个同学,在面对困难时,并没有气馁,而是勇敢地面对。最终,他战胜了困难,成长为了一个杰出的学生。” 第四,引用名言。名人名言能够精确地表达主题,激发共鸣。在发言中,可以适当引用一些脍炙人口的名言,来印证你的观点,让听众在共鸣中感受到智慧和力量。例如,“爱因斯坦曾经说过,学习是一种永无止境的艺术,只有不断追求,才能感受到知识的魅力。” 第五,对未来展望。在发言的中部,可以以对未来的美好展望作为重点进行讲述。不仅可以分享学校的发展计划和目标,还可以鼓励学生或教师们树立远大的理想和目标。例如,“未来,我们将打破传统教育的束缚,注重培养学生的创新能力和实践能力,使每个学生都能够成为出色的人才。” 第六,挑选恰当的话语。在发言中,恰当选择一些简短而有力的话语,可以让发言更加凝练、有力。比如,“用勤奋的汗水浇灌梦想的花朵。”这句话简洁有力,能够让听众记住,并形成共鸣。 第七,肯定成绩与付出。在发言中,可以肯定学校或个人在上一学期取得的成绩与付出,让学生或教师们感受到自己的努力并获得认可。例如,“回顾过去的一学期,我们有很多同学在学术、艺术、体育等各个领域取得了优秀的成绩,他们的努力和付出是值得肯定的。” 第八,激励与鼓舞。在发言的末尾部分,可以深情地鼓励每个人继续奋斗,勇往直前。例如,“愿我们每个人都能在新学期中勇敢追梦,放飞自我,在追逐梦想的途中成长和进步。” 第九,互动与参与。可以在中间或末尾的部分,引入互动环节,让听众积极参与其中,增加共鸣与情感共振的机会。例如,“请大家与旁边的同学分享一件让你印象深刻的开学故事。” 第十,感恩与祝福。在总结部分,可以表达对家长、老师和学生们的感恩之情,并致以美好的祝福。例如,“感谢每位家长信任和支持我们的教育事业,感谢每位教师的付出和辛勤工作,也祝愿每个学生都在新学期中收获满满。” 总而言之,一篇成功的开学发言稿需要具备情感引导、真诚表达、故事叙述、名言引用等多种技巧。在写作过程中,要注意语言简洁有力,鼓励与互动,以及合理安排结构和段落的过渡。希望这些技巧能够帮助你写出一篇激发共鸣与情感共振的开学发言稿,为新学期带来精彩与动力。- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 激发 共鸣 情感 共振 开学 发言稿 写作 技巧
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【高****0】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【高****0】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【高****0】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【高****0】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文