2019年小学德育工作计划.docx
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1、2019年小学德育工作计划 本学期为使我校心理健康教育工作不断深入发展,让我校的德育特色-心理健康教育工作更凸显其亮点,本学期根据本校的实际情况特制定如下计划:一、心理健康教育工作目标以打造阳光校园,创设和谐的人际关系为总目标。通过心理健康教育工作,使我校每一名师生在日常工作、学习、生活中,苦有地方倾诉、郁闷有人沟通、压力有地方宣泄,让我校的师生心理不断成长,人格不断健全,承受挫折、适应环境的能力不断增强,能勇于面对现实,勇敢挑战困难,以良好的心态快乐工作、学习、生活,真正做到开心每一天。二、加强对心理健康教育的领导和管理我校心理健康工作由校长直接领导,学校教育教学管理中心全面指导、筹划;并由
2、心育专题辅导员负责各项工作的落实,心育组成员共同协作完成学校心理健康教育工作,具体安排如下:心育课题研究负责人:心理咨询室(阳光小屋)负责人:阳光信箱负责人:心育网站负责人:心育活动负责人:学生心理科学小论文、心育日记负责人:教师心育论文、个案等负责人:心育组成员应积极参与学校各项心育活动,如:开设团体辅导、班级团体辅导、班级活动课辅导、亲子教育、家长学校、个体咨询、搜集各种资料、校园文化氛围建设等,并充分发挥伙伴效应,继续选拔阳光小天使,让学生参与,学会自主管理。三、加强心理健康教育的师资队伍建设搞好师资队伍建设提高教师的自身素质与心理健康教育水平,是保障心理健康教育正常开展的重要条件。1、
3、组织教师订阅一些有关心理教育的书籍、报刊,利用课余时间进行自学,不断充实自己,提高理论水平;2、组织心理辅导教师外出考察或培训学习,提高心理健康辅导老师的专业素质和品性修养;3、聘请外单位有经验的教师或专家做专题辅导报告;4、加强对班主任心理健康教育校本培训;5、心理健康教育小组单周例会,开展心理健康教育工作与理论研讨;6、每学期末,结合专题研究组织教师撰写心理教育论文,学校择优组织参加省、市、县各级论文评比;7、举办教师心理成长乐园活动。四、心理健康教育途径(一)学生版块1、课程的设置(1)积极发挥课堂主渠道作用,各班班主任要利用二会一课进行心理健康教育。(2)开设班级心理健康教育课。(3)
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