春秋行政管理专调查报告模板.doc
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春秋行政管理专调查报告模板 7 2020年4月19日 文档仅供参考 哈尔滨广播电视大学 行政管理专业(专科) 毕业调查报告 题目: 指导教师: 专业: 年级 学号: 姓名: 毕业调查报告指导教师评语: 指导教师(签字): 年 月 日 毕业答辩委员会评定意见: 评定成绩: 答辩委员会成员(签字): 年 月 日 目 录(黑体,小三号,居中) (目录列到文章中一二级标题) (宋体,小四号,行间距1.5) 例如: 内容摘要....................... ........ .............................1 引言.................................................. ................ 调查的基本情况 ............................................ .... ......2 (一)、调查的目的.....................................................2 (二)、调查的时间.....................................................3 (三)、调查的地点、方式...............................................3 (四)、调查内容、过程.................................................4 二、调查中发现的问题...................................................5 三、解决问题的建议.................. ....................................5 结语............................... ..... ..... ........................5 内容摘要 (黑体,小三号,居中) (内容提要是对论文内容的概括性描述,应忠实于原文,字数200—300字之间。) (宋体、小四号,行间距1.5) ............ ............ ............ ............ ............ ............ ............ ............ ............ ............ ............ ............ 某某单位人员考核情况调查(黑体,小二号) 引言 (以简明扼要的文字对调查的起因、意义或报告的主要内容等进行说明) (宋体,小四号,行间距1.5) ........... ........... ........... 一、调查的基本情况 (黑体,小三号) (社会调查的目的、调查的时间、地点、方式、内容、过程等。) (宋体,小四号,行间距1.5) ........... ........... ........... ........... ........... ........... .......... .......... 二、调查中发现的问题 (黑体,小三号) (调查中发现的问题,并运用学过的本专业的理论知识对问题进行分析。) (宋体,小四号,行间距1.5) ............ ............ ............ ............ ............ ............ ............ 三、解决问题的建议 (黑体,小三号) (结合实际及自己的看法,对解决问题提出自己的看法、建议或进行预测等。) (宋体,小四号,行间距1.5) ............ ............ ............ ............ ............ ............ ............ ............ ............ ............ ............ ............ ............ ............ ............ 结语 (黑体,小三号) (能够是总结性的、补充性的等) (宋体,小四号,行间距1.5) ............ ............ ............ ............ 参考文献 (黑体,小三号,居中) (近三年的文献资料,要求3篇以上) (宋体,小四号,行间距1.5) 例如: 1.龙永.图入世与服务业市场开放.中国对外经济贸易出版社, .8 2.侯昱婷.广告营销中的博弈.广州市经济管理干部学院学报, .(2) 3.谢春林.中国中小企业的广告策略.企业活力, .(12)- 配套讲稿:
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