初中英语语法—形容词和副词共40张.pptx

一、定义一、定义说明人或事物的说明人或事物的特征、特征、性性质质或状或状态态，常用来修饰名，常用来修饰名词或不定代词的词叫形容词。词或不定代词的词叫形容词。abeautifulcastleShelookssohappy.1作定语作定语Therearemany_colourful_flowersinthepark.Theboyisold_enoughtogotoschool.Hehassomething_interestingtotellhismother.放在被修饰的名词前，不定代词或副词后。放在被修饰的名词前，不定代词或副词后。二、用法及位置二、用法及位置注意：基数词可与名词注意：基数词可与名词(用连字符相连用连字符相连)构成复合形容词，用作定语。构成复合形容词，用作定语。如：如：a5yearoldgirl，fiveminutewalk2作表语作表语Motherlookedhappywhenshereceivedourpresents.一些表示情感的表语形容词后可接动词不定式。如：一些表示情感的表语形容词后可接动词不定式。如：glad,happy,pleasedsorry,sad,sureready,afraid,ableeasy,difficult+todosth.be放在放在系动词之系动词之后。后。系动词有：系动词有：look,feel,taste,smell,sound等。等。常常见见形容形容词词有有good/bad,rich/poor,young/old,deaf/blind,black/white,living/dead等。等。4“the形容词形容词”表示一类人或物。表示一类人或物。Thepoordonthavetheirownhouses.3作宾语补足语作宾语补足语Youmustkeepyoureyesclosed_whenyoudoeyeexercise.放在放在宾语之宾语之后。后。5常见形容词词尾：常见形容词词尾：n.的人的人y充满充满.的，多的，多.的的en.材质的材质的al有有.属性的属性的ern.方位的方位的able可能的，可以的可能的，可以的ful.的的less无无.的的Indian,Americanrainy,snowywoodenpersonal,naturaleastern,southernconfortablehelpful,usefulcareless,endlessanythingelse?（1）有些形容词）有些形容词只能用作表只能用作表语语，不能作定语不能作定语。这类形容词主要有这类形容词主要有afraid，alone，asleep，alive，awake，ill等。等。（2）有些以）有些以ly结尾的词是结尾的词是形容词形容词而而不是副不是副词词。如：。如：friendly，lively，silly，lovely等。等。注意：注意：（3）以）以ing结尾的形容词通常修饰物，以结尾的形容词通常修饰物，以ed结尾的形容词通常修饰人。结尾的形容词通常修饰人。如：如：interesting(有趣的有趣的)，interested(感兴趣的感兴趣的)exciting(令人兴奋的令人兴奋的)，excited（兴奋的）（兴奋的）（4）常见形容词的近义词归类。）常见形容词的近义词归类。largebig，gladhappy/pleased，cleverbright，dearexpensive，brokenwornout，harddifficult，finewell，illsick，nicekind/fine/good/beautiful，alonelonely1.Mumhasboughtalotof_foodfromthesupermarketnearby.(freeze)2.Iwontdobusinesswithsucha(n)_man.(honest)3.Themanwasstill_whenhewassenttothehospital.(life)4.HewenttoCanadaseveralyearsago.Nowheisa_citizen.(Canada)5.Drinkingtoomuchfruitjuicecanbe_tochildrensteeth.(harm)6.Wehavevery_weatherhere,especiallyinthewinter.(change)7.Weshouldsave_expenses.(necessary)8.Someparentschoose_presentsfortheirchildren.(education)词性变换词性变换frozendishonestaliveCanadianharmfulchangeableunnecessaryeducational副词是用来说明副词是用来说明时间时间、地、地点、程度、方式点、程度、方式等概念的词，等概念的词，主要修饰动词、形容词、其他主要修饰动词、形容词、其他副词或整个句子。副词或整个句子。一、定义一、定义Horsesrunfast.Henevergoestoschoolearly.(1)时间副词。时间副词。如：如：now,often,usually,always,early,then,soon,before,ago等。等。(2)地点副词。地点副词。如：如：here,there,out,above,below,outside,up,down等。等。(3)方式副词。方式副词。如：如：hard,well,badly,fast,slowly,quietly等。等。(4)频度副词：频度副词：如：如：always,often,frequently,seldom,never，sometimes二、分类二、分类(5)程度副词。程度副词。如如:very,much,still,almost,quite,so,too等。等。(6)疑问副词。疑问副词。如如:how,when,why,where等等(用于特殊疑问句句首用于特殊疑问句句首)。(7)关系副词。关系副词。如如:when,where,why(放在引导的定语从句句首放在引导的定语从句句首)。(8)连接副词。连接副词。如如:how,where,why,whether等等(放在名词性从句句首，主要是宾语从句放在名词性从句句首，主要是宾语从句)。副副词词修修饰动词饰动词作状作状语语，位于，位于动词动词后后;修修饰饰形容形容词词作状作状语语，位于，位于形容形容词词前前；修修饰饰副副词词作状作状语语位于位于另一副另一副词词前前。例如：例如：Hewalkedquietlyintohisbedroom.Youhaveaverynicewatch.Youaredrivingtoofast.三、用法及位置三、用法及位置位置位置(1)频度副词，如频度副词，如always，often，sometimes，usually等等通常放通常放在动词之前。但在句子里如果有助动词或情态动词，则要放在它们在动词之前。但在句子里如果有助动词或情态动词，则要放在它们之后。如果有系动词之后。如果有系动词be，也要放在系动词之后。，也要放在系动词之后。Heusuallyhaslunchinthefactory.Theboyisoftenlateforclass.(2)enough作形容词修饰名词时，一般放在所修饰的词之前；作作形容词修饰名词时，一般放在所修饰的词之前；作副词修饰形容词或副词时，应放在所修饰的词之后。副词修饰形容词或副词时，应放在所修饰的词之后。Ihaveenoughmoneytobuythebook.Hestallenoughtogetthebookdown.(3)时间副词和地点副词的位置一般放在句尾。如果这两种副词时间副词和地点副词的位置一般放在句尾。如果这两种副词同时出现在句中，则把地点副词放在时间副词的前面，也可把时间同时出现在句中，则把地点副词放在时间副词的前面，也可把时间副词放在句首。副词放在句首。Theywentswimmingintheriveryesterday.Yesterdaytheywentswimmingintheriver.(4)方式副词修饰不及物动词时放在被修饰词之后，修饰及物动词方式副词修饰不及物动词时放在被修饰词之后，修饰及物动词时，放在被修饰的动词之前或宾语之后，如果宾语较长，也可把副词时，放在被修饰的动词之前或宾语之后，如果宾语较长，也可把副词放在动词和宾语之间。放在动词和宾语之间。Myfatherworkshard.TomspeaksChineseverywell.MrWangwrotecarefullysomeletterstohisfriends.(5)“及物动词副词及物动词副词”组成的动词词组有名词作宾语时，该名词放组成的动词词组有名词作宾语时，该名词放在副词前或后均可，如是代词作宾语，则必须将该词放在副词前。在副词前或后均可，如是代词作宾语，则必须将该词放在副词前。CanItryontheshoes，please?Dontcutitdown!(6)程度副词一般放在被修饰的形容词或副词前面，放在情态动程度副词一般放在被修饰的形容词或副词前面，放在情态动词和助动词之后。词和助动词之后。Imverysadtohearthat.(7)某些副词为了强调上下句的衔接，放在句前。某些副词为了强调上下句的衔接，放在句前。Suddenlyhehadagoodidea.(1)说明人或事物自身的特征、性质和状态时用形容词原级。说明人或事物自身的特征、性质和状态时用形容词原级。Thepicturesonthewallarenice.(2)有表示绝对概念的副词有表示绝对概念的副词very，so，too，enough，quite等修等修饰时用形容词原级。饰时用形容词原级。Themanisverytall.(3)表示表示A与与B在某一方面程度相同或不同时用形容词原级。在某一方面程度相同或不同时用形容词原级。肯定句中的结构：肯定句中的结构：“A.as形容词原级形容词原级asB”EnglishisasimportantasChinese.否定句中的结构：否定句中的结构：“A.notas/so形容词原级形容词原级asB”IamnotsofastasLucy.表示表示“A是是B的的倍倍”时，用时，用“A.倍数倍数as形容词原级形容词原级asB”结构。结构。(两倍：两倍：twice；三倍以上：数字；三倍以上：数字times)Ourschoolisthreetimesasbigashis.Thistableistwiceaslongasthatone.“halfas形容词原级形容词原级as”表示表示“是是的一半的一半”。Hisapplesarehalfasmanyashissisters.1.规则变规则变化化1)一般情况下，一般情况下，单单音音节节或双音或双音节节的形容的形容词词（或副（或副词词）比）比较级较级er，最高最高级级est如：如：clevercleverercleverest,fewfewerfewestsmallsmallersmallest等。等。2)以以e结结尾的尾的词词，比，比较级较级r，最高，最高级级st即可。即可。如：如：nicenicernicestcutecutercutestlargelargerlargest3)以以辅辅音字母音字母y结结尾的尾的变变y为为ier或或est。如。如:easyeasiereasiest,happyhappierhappiest再如：再如：early,busy,heavy,dirty,lazy也如此。也如此。4)多音多音节词节词和部分双音和部分双音节词节词,在其前加在其前加more,most少数少数单单音音节词节词也是也是这这样样，如：，如：pleasedmorepleasedthemostpleasedtiredmoretiredthemosttired5)中中读闭读闭音音节词节词双写后面的双写后面的辅辅音比音比较级较级er，最高，最高级级est如：如：bigbiggerbiggest,thinthinnerthinnest2.不不规则变规则变化：化：goodbetterbestwellbetterbestbadworseworstmany/muchmoremostfarfartherfarthest(距离距离远远)farfurtherfurthest(程度深程度深)oldeldereldest(长长幼幼)oldolderoldest(年年龄龄)用所用所给给形容形容词词和副和副词词的适当形式填空。的适当形式填空。1.Bobis_(young)thanFredbut_(tall)thanFred.2.Tonyisnotas_(tall)asJack.3.AlmostallthestudentsfacesarethesamebutLiDeminglooks_(fat)thanbefore.4.Heis_(clever)boyintheclass.5.AnniesaysSallyisthe_(kind)personintheworld.6.Adictionaryismuch_(expensive)thanastorybook.7.Heis_(bad)atmath.Heismuch_(bad)atChineseandheisthe_(bad)atEnglish.ertalltertheestestworsemorebaderworst(1)表示两者进行比较时用形容词比较级，其结构为表示两者进行比较时用形容词比较级，其结构为“A.比较级比较级thanB”。Theorangesinthisbagarebiggerthanthoseinthatbag.(2)有表示程度的副词有表示程度的副词alittle，abit，afew，alot,much，even，still，far，rather，any等修饰时，用形容词比较级。等修饰时，用形容词比较级。ItismuchhotterinGuangdongthanthatinJilin.(3)表示两者之间进行选择表示两者之间进行选择“哪一个更哪一个更”时，用句型时，用句型“Which/Whois形容词比较级，形容词比较级，AorB？”表示。表示。Whichbookisnewer，thisoneorthatone?(4)表示表示“几倍于几倍于”时，用时，用“倍数比较级倍数比较级than”表示。表示。Herhouseistwicebiggerthanmine.(5)表示表示“两者之间较两者之间较一个一个(ofthetwo)”时，常用时，常用“the比较级比较级”结结构。如：构。如：Tomisthetallerofthetwoboys.(6)表示表示“越来越越来越”，用比较级重叠结构，即，用比较级重叠结构，即“比较级比较级and比比较级较级”，当形容词是多音节词和部分双音节词时用，当形容词是多音节词和部分双音节词时用“moreandmore形容词原级形容词原级”。Itsgettingwarmer_and_warmerinspring.Ourschoolisbecomingmore_and_more_beautiful.(7)表示表示“越越就越就越”时，用时，用“the比较级，比较级，the另一比较级另一比较级”结构。如：结构。如：The_morewegettogether,the_happierwellbe.1.Areyou_toreachthepictureonthetopoftheblackboard?A.verytallB.sotallC.tootallD.tallenough2.Sheisfeeling_betterthanbefore.A.much,more B.farC.evenmoreD.more3.IsMrSmith_theman?A.sostrongas B.morestrongthanC.strongerthanD.muchstrongeras4.Intheexam,the_youare,the_mistakesyoullmake.A.carefully,littleB.morecareful,fewerC.morecareful,less D.morecarefully,fewer(1)表示三者或三者以上的人或物进行比较时，用最高级形式。形表示三者或三者以上的人或物进行比较时，用最高级形式。形容词最高级前必须加定冠词容词最高级前必须加定冠词the，句末常跟一个，句末常跟一个in/of短语来表示范围。短语来表示范围。Heistheyoungestinourclass.Maryshandwritingisthebestofthethreegirls.(2)表示在三者或三者以上的人或物中进行选择时，用表示在三者或三者以上的人或物中进行选择时，用“Which/Whoisthe最高级，最高级，A，BorC？”结构。结构。Whoistheoldest,Mary,NancyorLily?(3)表示表示“最最的的之一之一”时用时用“oneofthe形容词最高级形容词最高级”结构，结构，该形容词后面的名词要用复数形式。该形容词后面的名词要用复数形式。Thepenisoneofthemostbeautifulpens.(4)形容词最高级前面可以加序数词，表示形容词最高级前面可以加序数词，表示“第几最第几最”。TheYellowRiveristhesecondlongestriverinChina.(5)形容词最高级前面可以用物主代词、指示代词、名词所有格等形容词最高级前面可以用物主代词、指示代词、名词所有格等修饰，但此时不能再用定冠词修饰，但此时不能再用定冠词the。Tomorrowwillbemybusiestday.(6)形容词比较级结构可以表示最高级含义。形容词比较级结构可以表示最高级含义。LiLeiisthe_tallest_studentinhisclass.LiLeiistaller_than_inhisclass.LiLeiistaller_than_inhisclass.LiLeiistaller_than_inhisclass.anyotherstudenttheotherstudentsanyoneelse特别注意：特别注意：(1)ing形容词与形容词与ed形容词形容词ing形容词表示形容词表示“令人令人的的”，表示主动意义，多指事物对人的影，表示主动意义，多指事物对人的影响，一般修饰或说明事物。如：响，一般修饰或说明事物。如：surprising“令人惊讶的令人惊讶的”，exciting“令令人兴奋的人兴奋的”，interesting“有趣的有趣的”等。等。ed形容形容词表示词表示“感到感到的的”，表示被动意义，多指人对事物的感受，主语一般是人，常用于表示被动意义，多指人对事物的感受，主语一般是人，常用于“sb.beed形容词介词形容词介词”结构。结构。如：如：surprised“感到惊讶的感到惊讶的”，excited“感到兴奋的感到兴奋的”，interested“感感兴趣的兴趣的”等。等。Weareallexcitedabouttheexcitingnews.(2)在同一范围内比较时，必须把主体排除在被比较的范围之外。在同一范围内比较时，必须把主体排除在被比较的范围之外。(在在不同范围内比较时，主体可以和其中任意一个对象进行比较不同范围内比较时，主体可以和其中任意一个对象进行比较)。如：。如：Chinaislargerthanany_othercountryinAsia.ChinaislargerthananycountryinAfrica.1.Wherewouldyouliketogoonyoursummerholiday,Mike?Idliketogo_.A.nowhereinterestingB.interestinganywhereC.somewhereinterestingD.interestingsomewhere2.Asweallknow,smokingisbadforus,_forchildren.A.especiallyB.recently C.probablyD.nearly3.Ifyoudontwork_enough,Idontthinkyourdreamwillcome_.A.hardly;trulyB.hardly;trueC.hard;trueD.hard;truly4.Hesaidhewouldcometoseeus_thenextafternoon.A.sometimeB.sometimeC.sometimesD.sometimes5.Jackisgoodatdrawing.Ithinknoonedraws_.A.betterB.bestC.worseD.worst6.Itstoolatetoinviteanymorepeople._,youknowhowTimhatesparties.A.BesidesB.HoweverC.StillD.Instead7.Doyouoftengotothegym?No,_.Idontlikesportsatall.A.alwaysB.neverC.sometimesD.usually8.DidKatedobestinthefinallyexam?No,butofallthestudentsshedid_.A.themostcarefulB.morecareful C.mostcarefullyD.morecarefully9.Ourfamilyhasboughtacarsowecantravel_thanbefore.A.mosteasilyB.lesseasilyC.easilyD.moreeasily10.Myfathertoldmeastorylastnight.Itis_oneIveeverheard.A.thefunniestB.funniestC.funnierD.thefunnier11.The_friendsyouhave,the_youwillbe.A.more,happyB.many,happyC.more,happierD.many,happier12.Whenheheardacryforhelp,heranoutas_ashecould.A.hardly B.quicklyC.finallyD.slowly13.ThisplaceisnotbigenoughforLucysbirthdayparty.Weshouldfinda_one.A.big B.small C.biggerD.smaller