初中语文作文景物描写.pptx

景 物 描 写 写作指导 阅读例句:1、暮色降临，哈顿、布鲁克林、布朗克斯、昆斯和里土满这五个街区的街灯和商店的灯都亮起来了。2、暮色已从城市的每个墙角每棵树后钻出，苍茫迷蒙，并逐渐浓重起来。曼哈顿、布鲁克林、布朗克斯、昆斯和里土满这五弟兄一样的五个街区，都从衣橱拿出了黑礼服，准备穿在自己的身上。但它们还没来得及伸胳膊，街灯和商店的灯就象争春的植物一样，一枝一枝地开成了万紫千红的鲜花。叙述叙述描写描写 走进纽约走进纽约一、区分叙述与描写：叙述：它一般是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代。描写：它一般是指用准确、鲜明、生动的语言文字，对人、事、景进行具体描绘和刻画的一种表达方式。1、人物描写、人物描写2、环境描写、环境描写社会环境描写社会环境描写自然环境描写（景物描写）自然环境描写（景物描写）二、常见的描写种类二、常见的描写种类外貌描写外貌描写语言描写语言描写动作描写动作描写心理描写心理描写神态描写神态描写二、读一读，品一品二、读一读，品一品欣赏片段（一）：欣赏片段（一）：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在花丛里，像眼睛，名字的，没名字的，散在花丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。像星星，还眨呀眨的。春春欣赏片段（二）：欣赏片段（二）：在水天相连的地方，是一道在水天相连的地方，是一道尚未退却的乌云，它翻滚着，尚未退却的乌云，它翻滚着，好似奔腾的骏马。再往上，就好似奔腾的骏马。再往上，就是那雨后所特有的万里晴空了，是那雨后所特有的万里晴空了，这淡蓝色的苍穹一直伸展到我这淡蓝色的苍穹一直伸展到我的身后，垂向一片碧绿的草滩，的身后，垂向一片碧绿的草滩，草滩上伫立着连绵起伏的深褐草滩上伫立着连绵起伏的深褐色的山峦。色的山峦。而我的脚下，银色的公路像是而我的脚下，银色的公路像是一条哈达，逶迤着伸向遥远的一条哈达，逶迤着伸向遥远的地方地方一幅多美的画卷啊一幅多美的画卷啊!我几乎醉了，想跑，怕破我几乎醉了，想跑，怕破坏这画卷的安谧；想喊，又怕坏这画卷的安谧；想喊，又怕惊动这画卷的宁静。惊动这画卷的宁静。我只我只有独自默默地伫立着，任大脑有独自默默地伫立着，任大脑在美中陶醉，任心潮在美中起在美中陶醉，任心潮在美中起伏。伏。青海湖，梦幻般的湖比较句子：比较句子：1、在水天相连的地方，是一道尚未退却的乌、在水天相连的地方，是一道尚未退却的乌云，它翻滚着，好似奔腾的骏马。云，它翻滚着，好似奔腾的骏马。在水天相连的地方，是乌云，它好似骏马在水天相连的地方，是乌云，它好似骏马。2、而我的脚下，银色的公路像是一条哈达，逶、而我的脚下，银色的公路像是一条哈达，逶迤着伸向遥远的地方迤着伸向遥远的地方一幅多美的画卷啊一幅多美的画卷啊!而我的脚下是公路，像是一条哈达而我的脚下是公路，像是一条哈达一幅一幅多美的画卷啊！多美的画卷啊！比较句子：比较句子：3、再往上，就是那雨后所特有的万里、再往上，就是那雨后所特有的万里晴空了，这淡蓝色的苍穹一直伸展到晴空了，这淡蓝色的苍穹一直伸展到我的身后，垂向一片碧绿的草滩，草我的身后，垂向一片碧绿的草滩，草滩上伫立着连绵起伏的深褐色的山峦。滩上伫立着连绵起伏的深褐色的山峦。再往上，就是晴空。这苍穹一直伸再往上，就是晴空。这苍穹一直伸展到我的身后，垂向草滩，草滩上有展到我的身后，垂向草滩，草滩上有山峦。山峦。现在正是枝叶繁茂的时节。现在正是枝叶繁茂的时节。这棵大榕树好像在把它全部生命这棵大榕树好像在把它全部生命展示给我们看。那么多的绿叶，展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。翠绿的颜色明亮地在我们缝隙。翠绿的颜色明亮地在我们眼前闪耀，似乎每一片树叶上都眼前闪耀，似乎每一片树叶上都有一个新生命在颤动，这美丽的有一个新生命在颤动，这美丽的南国的树！南国的树！欣赏片段（三）：描写景物的方法1、运用修辞手法2、加修饰语3、抓住景物特征，融入作者的感受文题冬来了看一看，猜一猜看一看，猜一猜:练一练：练一练：