化学必修ⅰ苏教版422氮肥的生产和使用一重点.pptx

1氮肥的生产和使用氮肥的生产和使用21800年未使用化肥每公顷耕地生产年未使用化肥每公顷耕地生产0.73吨粮食吨粮食1978年开始使用化肥年开始使用化肥每公顷耕地生产每公顷耕地生产4.63吨粮吨粮食食如果不施化肥，中国只能养活如果不施化肥，中国只能养活2亿多人口，剩亿多人口，剩下下11亿人就没饭吃。亿人就没饭吃。3哈伯哈伯波施波施分别获得分别获得1918年和年和1932年诺贝尔化学年诺贝尔化学奖奖N2+3H22NH3高温、高高温、高压压催化剂催化剂工业合成氨工业合成氨氮肥氮肥（1 1）铵态氮肥：）铵态氮肥：（2 2）其它氮肥：）其它氮肥：硝态氮肥如：硝态氮肥如：KNOKNO3 3有机态氮肥如：有机态氮肥如：COCO（NHNH2 2）2 2铵态氮肥都来源于铵态氮肥都来源于NH352007年6月28日青岛一啤酒厂发生氨气泄漏青岛一啤酒厂发生氨气泄漏昨晚昨晚8时，时，119指挥中心接到市民指挥中心接到市民报警，称沙子口一带大面积出现报警，称沙子口一带大面积出现异味，经调查，氨气来源于异味，经调查，氨气来源于“崂崂特特”公司制冷车间，公司制冷车间，整个厂区是整个厂区是白茫茫的一片，方圆数百米，空白茫茫的一片，方圆数百米，空气中弥漫着一股浓烈的刺激性气气中弥漫着一股浓烈的刺激性气味，进入厂区呼吸都感到困难。味，进入厂区呼吸都感到困难。厂区内寒气逼人厂区内寒气逼人。消防中心接到报案后立即制定方消防中心接到报案后立即制定方案，出动上百名消防队员，十余案，出动上百名消防队员，十余量消防车，形成成强大的水幕量消防车，形成成强大的水幕6探究活动探究活动11 1、为什么在氨气泄漏时工厂里会寒气逼人、为什么在氨气泄漏时工厂里会寒气逼人？2 2、如何吸收弥漫在空气中的大量氨气？、如何吸收弥漫在空气中的大量氨气？3 3、被围困在污染区的群众怎样做才能尽量不、被围困在污染区的群众怎样做才能尽量不吸入氨气？吸入氨气？2 2、根据以上信息总结氨气的物理性质、根据以上信息总结氨气的物理性质71、物理性质、物理性质颜色、状态、气味：颜色、状态、气味：密度：密度：熔点：熔点：无色、有刺激性气味的气体无色、有刺激性气味的气体0.771 g/L 0.771 g/L （比空气轻）（比空气轻）-33.5 (-33.5 (易液化，液氨可做制冷剂易液化，液氨可做制冷剂)溶解性溶解性:一、氨一、氨NH3极易溶于水（极易溶于水（1 700）8探究活动探究活动2：1、观察实验，你、观察实验，你看到什么现象？看到什么现象？2、实验现象体现、实验现象体现了氨气哪些性质了氨气哪些性质？3、氨气与水结合氨气与水结合产生产生NH3H2O，写出氨水中存在写出氨水中存在的化学变化的方的化学变化的方程式程式9实验实验2：在一支洁净的试管中滴加几滴在一支洁净的试管中滴加几滴氨水，将湿润的红色石蕊试纸（或氨水，将湿润的红色石蕊试纸（或PH试试纸）粘在玻璃棒上靠近试管口，观察试纸）粘在玻璃棒上靠近试管口，观察试纸颜色的变化情况。纸颜色的变化情况。探究活动探究活动3问题：问题：1 1、氨水中含有那些微粒？、氨水中含有那些微粒？2 2、氨水具有怎样的性质？、氨水具有怎样的性质？氨水中的分子有：氨水中的分子有：H2O、NH3 和和 NH3H2O氨水中的离子有：氨水中的离子有：NH4+、H+和和 OH-10氨水作为一种化肥，使用时需要注意什么问题？氨水作为一种化肥，使用时需要注意什么问题？下风处冲稀、深埋、早晚温度低时施用下风处冲稀、深埋、早晚温度低时施用11实验实验1、在一只烧杯中放两个棉花球，分别在两在一只烧杯中放两个棉花球，分别在两个棉花球上滴加几滴浓盐酸和浓氨水，用表面皿盖个棉花球上滴加几滴浓盐酸和浓氨水，用表面皿盖住烧杯口，观察现象。住烧杯口，观察现象。实验实验2、在一只烧杯中放一个棉花球，在棉花球、在一只烧杯中放一个棉花球，在棉花球上滴加几滴浓氨水，在玻璃片中央涂上一元硬币大上滴加几滴浓氨水，在玻璃片中央涂上一元硬币大小的一层浓硫酸，用镊子反过来盖住烧杯口，观察小的一层浓硫酸，用镊子反过来盖住烧杯口，观察现象现象探究活动探究活动4探究问题：探究问题：1、描述试验现象，写出化学方程式、描述试验现象，写出化学方程式2、对比试验现象，说明对应的氨气性质、对比试验现象，说明对应的氨气性质12(2)NH3与酸反应与酸反应NH3+HCl=NH4Cl2NH3+H2SO4=（NH4）2SO4(可用于可用于吸收氨气吸收氨气)NH3+HNO3=NH4NO3白烟，可白烟，可检验氨气检验氨气。131、两位农民、两位农民,小李和小刘，都种了几亩水稻小李和小刘，都种了几亩水稻.小李很小李很勤劳勤劳,不仅买了氮肥硝酸铵不仅买了氮肥硝酸铵,还同时使用了自己烧制还同时使用了自己烧制的草木灰的草木灰,小刘只施用了氮肥硝酸铵小刘只施用了氮肥硝酸铵,小李心想自己小李心想自己使用的肥料多使用的肥料多,收成一定好收成一定好,结果到了秋收时发现结果到了秋收时发现,自自己田地的产量远不及小刘的己田地的产量远不及小刘的,你知道原因吗你知道原因吗?铵盐可以与碱反应生成氨气铵盐可以与碱反应生成氨气避免将铵态氮肥与碱性肥料混合施避免将铵态氮肥与碱性肥料混合施用用探究活动探究活动52、取少量氯化铵取少量氯化铵(NH4Cl)与熟石灰与熟石灰Ca(OH)2包在包在纸中摩擦，用湿润的红色石蕊试纸检验生成的气体，纸中摩擦，用湿润的红色石蕊试纸检验生成的气体，观察发生的现象，写出对应的化学方程式。观察发生的现象，写出对应的化学方程式。141、有一位农民发现在仓库里存放的一袋氮肥、有一位农民发现在仓库里存放的一袋氮肥碳碳酸氢铵酸氢铵(俗称碳铵俗称碳铵),包装破损受潮了包装破损受潮了,就把它拿出去就把它拿出去晒晒,结果发现没有人偷盗却少很多，你能从化学的结果发现没有人偷盗却少很多，你能从化学的角度替他找原因吗角度替他找原因吗?铵盐对热不稳定，易分解生成氨铵盐对热不稳定，易分解生成氨气，铵态氮肥要在干燥阴凉的地气，铵态氮肥要在干燥阴凉的地方储存方储存2、取少量氯化铵、取少量氯化铵(NH4Cl)放入试管中，在酒精灯放入试管中，在酒精灯火焰上微热，观察发生的现象，写出对应的化学火焰上微热，观察发生的现象，写出对应的化学方程式。方程式。3、综合以上分析，铵态氮肥具有怎样的性质特点、综合以上分析，铵态氮肥具有怎样的性质特点？储存时需要注意什么问题？。？储存时需要注意什么问题？。探究活动探究活动615深挖深挖施肥施肥掩盖后浇水掩盖后浇水16二、铵盐的性质二、铵盐的性质1 1、均为溶于水的晶体、均为溶于水的晶体2 2、均不稳定、受热分解（一般生成、均不稳定、受热分解（一般生成NHNH3 3）3 3、均能与碱共热放出氨气、均能与碱共热放出氨气(制备氨气，检验制备氨气，检验NHNH4 4+）1718中国氮肥的使用现状中国氮肥的使用现状 近来氮肥的使用量占世界的近来氮肥的使用量占世界的30，施用量是发达国家施用量是发达国家安全施用量安全施用量上限的上限的2倍倍 氮肥的平均利用率不到氮肥的平均利用率不到40，中国每年有超过中国每年有超过1500万吨万吨的废氮流失到农田之外，并引的废氮流失到农田之外，并引发环保问题发环保问题污染地下水，使湖泊、池塘、河流和浅污染地下水，使湖泊、池塘、河流和浅海水域生态系统富营养化；海水域生态系统富营养化；过量使用氮肥已经成为中国过量使用氮肥已经成为中国水环境污染的元凶之一。水环境污染的元凶之一。施用的氮肥约有施用的氮肥约有一半一半挥发，以挥发，以N2O气体的形式逸失到气体的形式逸失到空气中，成为温室气体。空气中，成为温室气体。过量的氮肥形成了过量的氮肥形成了“从地下到空中从地下到空中”的的立体污染立体污染2004.11北京环境与发展国际合作委员会年度会议北京环境与发展国际合作委员会年度会议长江、黄河和珠江每年输出的溶解态无机氮达到长江、黄河和珠江每年输出的溶解态无机氮达到97.5万吨万吨，其中，其中90%来自农业，化肥氮占了来自农业，化肥氮占了50%。中科院南京土壤研究所数据中科院南京土壤研究所数据2006年年4月月7日科技日报日科技日报 19太湖蓝藻危机：一曲唇亡齿寒的环保悲歌太湖蓝藻危机：一曲唇亡齿寒的环保悲歌20太湖蓝藻危机：一曲唇亡齿寒的环保悲歌太湖蓝藻危机：一曲唇亡齿寒的环保悲歌21太湖蓝藻危机：一曲唇亡齿寒的环保悲歌太湖蓝藻危机：一曲唇亡齿寒的环保悲歌蓝藻爆发的原因主要是水体的富营养化。总氮总蓝藻爆发的原因主要是水体的富营养化。总氮总磷量过多是导致蓝藻爆发的主要原因磷量过多是导致蓝藻爆发的主要原因“造成太湖污染有三方面的问题：首先，是大家造成太湖污染有三方面的问题：首先，是大家公认的工业污染；其次，是农业肥料造成的水体污公认的工业污染；其次，是农业肥料造成的水体污染；此外，生活污水也是一个方面。但是导致氮磷染；此外，生活污水也是一个方面。但是导致氮磷过高的主要原因却是过高的主要原因却是农业肥料的污染，尤其是氮肥农业肥料的污染，尤其是氮肥的污染的污染。日本东京大学生物资源环境中心何新华博士日本东京大学生物资源环境中心何新华博士22讨论思考：讨论思考：如何合理使用氮肥？如何合理使用氮肥？一、深施铵态氮肥一、深施铵态氮肥二、因土施用二、因土施用三、因植物施肥三、因植物施肥四、配合其他肥料施用四、配合其他肥料施用五、假如防止土地质量下降的增效剂五、假如防止土地质量下降的增效剂 23N2NH3铵态氮肥铵态氮肥(铵盐铵盐)氮肥的使用氮肥的使用N2+3H22NH3高温高温、高压、高压催化剂催化剂1、受热易分解、受热易分解2、与碱共热产生氨气、与碱共热产生氨气NH4+OH-=NH3+H2O 尿素尿素硝态氮肥硝态氮肥(硝酸盐硝酸盐)等等氨水氨水(NH3H2O)NH3+H2ONH3H2ONH3H2ONH4+OH2NH3+H2SO4=(NH4)2SO4NH3+HCl=NH4Cl241 1、实验室能否用固体氯化铵和熟石、实验室能否用固体氯化铵和熟石灰制取氨气灰制取氨气?若能，试设计制取的发若能，试设计制取的发生装置和收集装置、验满方法。生装置和收集装置、验满方法。2 2、自然界氮是怎样循环的、自然界氮是怎样循环的?上网查阅资料，写一篇有关氮肥的上网查阅资料，写一篇有关氮肥的利与弊的小论文，谈谈你对氮肥的合理利与弊的小论文，谈谈你对氮肥的合理生产和使用的认识和建议。生产和使用的认识和建议。25谢谢谢！谢！