古诗词鉴赏语言.pptx

鉴赏诗歌的语言鉴赏诗歌的语言2019年高考复习古诗词鉴赏年高考复习古诗词鉴赏n学习目标：学习目标：n1.明确历年考题在古诗词语言上的明确历年考题在古诗词语言上的考法；考法；n2.掌握炼字题的做题思路；掌握炼字题的做题思路；n3.学会鉴赏各种字的妙处。学会鉴赏各种字的妙处。鉴鉴赏赏诗诗歌歌语语言言的的妙妙处处，除除了了理理解解诗诗歌歌语语言言的的字字面面意意义义之之外外，还还要要分分析析语语言言的的表表达达效效果果，进进而而把把握握好好诗诗歌歌表表情情达达意意的的语语言言特特色色。从历年的高考试题看，对诗歌语言的鉴赏包括以下四个方面：从历年的高考试题看，对诗歌语言的鉴赏包括以下四个方面：品品味味关关键键词词(炼炼字字)、赏赏析析诗诗眼眼、赏赏析析关关键键句句(炼炼句句)和和赏析语言风格。赏析语言风格。沈沈德德潜潜曾曾言言：“古古人人不不废废炼炼字字法法，然然以以意意胜胜，而而不不以以字字胜胜。故故能能平平字字见见奇奇，常常字字见见险险，陈陈字字见见新新，朴朴字字见见色色。”从从诸诸多多诗诗例例来看，成功的炼字都是和炼意紧密结合在一起的。来看，成功的炼字都是和炼意紧密结合在一起的。炼炼字字，就就是是使使“意意”作作者者主主观观的的情情思思和和作作品品所所表表现现的的生生活活具具体体化化、生生动动化化、纵纵深深化化与与美美学学化化，只只有有炼炼出出具具体体生生动动的的富富于于美学内容和启示性的字，才能使美学内容和启示性的字，才能使“意意”具有感染人的力量。具有感染人的力量。例 阅读下面的宋词,完成题目。木兰花宋祁东城渐觉风光好,縠皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻,红杏枝头春意闹。浮生长恨欢娱少,肯爱千金轻一笑。为君持酒劝斜阳,且向花间留晚照。王国维的王国维的人间词话人间词话中对中对“红杏枝头春意闹红杏枝头春意闹”的的“闹闹”字有这样一个评价字有这样一个评价,“,“著一著一闹闹字字,而境界全出而境界全出”,你认为这个你认为这个“闹闹”字用得好字用得好不好不好?为什么为什么?(4?(4分分)审题要点题干的要求是:“你认为这个闹字用得好不好?为什么?”要求回答两问,第一问回答用得好不好,第二问回答理由。回答理由时需要回答出所有步骤步骤演示用得好。“闹”有“热闹、喧闹”的意思,“闹”字用拟人和通感的手法,具体、生动、形象、传神地刻画了杏花怒放的景色。(步骤1)花开本来没有声音,这里用拟人和通感的手法使其具有了声音,展现出春意盎然、杏花闹春的景象,使人在视觉里获得了听觉的感受,突出了春天美丽而有生气的特征,(步骤2)表现了作者对春天的无比喜爱之情。(步骤3)答题步骤：步骤1：释意 (字面意思和深层含义)；手法(有就写,没有就不写)步骤2：把该字放入原句中描述景象。(将画面具体展开,展开时要注意突出画面特征,分值少的题这步可省略)步骤3：烘托了怎样的意境,或表达了怎样的感情或哲理。(必答)1.(2015山东卷山东卷)阅读下面的宋词，回答问题。阅读下面的宋词，回答问题。卜算子卜算子 张元幹张元幹【注】【注】风风露露湿湿行行云云，沙沙水水迷迷归归艇艇。卧卧看看明明河河月月满满空空，斗斗挂挂苍苍山山顶顶。万万古古只只青青天天，多多事事悲悲人人境境。起起舞舞闻闻鸡鸡酒酒未未醒醒，潮落秋江冷。潮落秋江冷。【注】【注】张元张元幹幹，宋代爱国词人。，宋代爱国词人。请对上片前两句中的请对上片前两句中的“湿湿”“迷迷”二字分别作简要赏析。二字分别作简要赏析。(一一)动词动词 动动词词是是表表现现人人(物物)的的动动作作的的词词语语，分分析析时时可可从从人人(物物)的的动动作作特特点点的的角度进行，同时，要注意挖掘动词在语境中的角度进行，同时，要注意挖掘动词在语境中的“动态之美动态之美”。答案答案(1)“湿湿”，“打打湿湿”。(析析本本义义)描描写写地地面面浓浓重重的的风风露露水水汽汽使使行行云云也也充充满满湿湿气气而而显显得得厚厚重重凝凝滞滞。(描描情情景景)突突出出了了外外在在环环境境的的潮潮湿湿、阴阴冷冷，(“描描物物”角角度度说说效效果果)表表现现了了作作者者凄凄凉凉和和沉沉重重的的心心情情。(“抒情抒情”角度说效果角度说效果)(2)“迷迷”，迷迷失失。(析析本本义义)描描写写水水面面迷迷蒙蒙的的雾雾气气使使归归舟舟迷迷失失了了航航向向，(描描情情景景)烘烘托托出出朦朦胧胧、迷迷茫茫的的氛氛围围，(“造造境境”角角度度说说效效果果)表现了作者内心的迷惘。表现了作者内心的迷惘。(“抒情抒情”角度说效果角度说效果)(二二)形容词形容词 形形容容词词是是表表现现人人(物物)的的特特点点、性性质质、状状态态等等的的词词语语，起起修修饰饰作作用用。所所以以形形容容词词作作为为“炼炼字字”的的对对象象时时，要要注注意意其其修修饰饰的的生生动动传传神神和和语语意意双双关关，同同时时注注意意所所用用的的修辞和形容词活用情况。修辞和形容词活用情况。2.(2015湖北卷湖北卷)阅读下面这首宋诗，然后回答问题。阅读下面这首宋诗，然后回答问题。劳停驿劳停驿欧阳修欧阳修孤舟孤舟转山曲，豁山曲，豁尔见平川。平川。树杪帆初落，峰杪帆初落，峰头月正月正圆。荒烟几家聚，瘦野一刀田。荒烟几家聚，瘦野一刀田。行客愁明行客愁明发，惊，惊滩鸟道前。道前。【注注】此此诗诗为为欧欧阳阳修修被被贬贬峡峡州州夷夷陵陵令令时时作作。劳劳停停驿驿，驿站名。驿站名。简要分析第三联中简要分析第三联中“荒荒”“瘦瘦”二字的妙处。二字的妙处。答案答案“荒荒”是荒凉、冷落，是荒凉、冷落，“瘦瘦”指瘦瘠。指瘦瘠。(析本义析本义)从从用用字字自自然然传传神神来来看看：数数缕缕荒荒烟烟，几几户户人人家家，在在暮暮色色笼笼罩罩之之下下，尤尤显显荒荒凉凉冷冷落落；瘦瘦野野薄薄田田，狭狭促促如如刀刀，瘦瘦瘠瘠之之至至；(描描情情景景)“荒荒”“”“瘦瘦”二二字字，乃乃寻寻常常字字眼眼，但但在在此此运运用用十十分分贴贴切切，显显得得自自然然而而工工稳稳，能能传传达达出出诗诗人人面面对对“荒荒村村”“”“瘦瘦田田”的的第第一一感感觉觉，具具有有很很强强的的感感染染力力。(“艺艺术术”角角度度说说效效果果)寄寄寓寓了了诗诗人人对对山山民民的的怜怜悯悯、关关切切，以以及及诗诗人人被被贬贬蛮蛮荒荒的的失失意意，极极好好地地丰丰富富了了全全诗诗的的情情感感内内涵涵。(“抒情抒情”角度说效果角度说效果)(三三)副词副词 副副词词是是对对动动词词和和形形容容词词起起修修饰饰限限制制作作用用的的词词语语。副副词词运运用用恰恰到到好好处处，能能体体现现动动作作的的情情态态和和人人物物心心理理的的变变化化，也能表现某种状态的程度。也能表现某种状态的程度。3.阅读下面的清下面的清诗，回答，回答问题。秋暮吟望秋暮吟望赵执信赵执信小小阁高栖老一枝高栖老一枝【注】【注】，闲吟了不吟了不为秋悲。秋悲。寒山常寒山常带斜阳色，新月偏明落叶斜阳色，新月偏明落叶时。烟水极天烟水极天鸿有影，霜有影，霜风卷地菊无姿。卷地菊无姿。二更短二更短烛三升酒，北斗低横未三升酒，北斗低横未拟窥。【注注】“一一枝枝”语语出出庄庄子子逍逍遥遥游游“鹪鹪鹩鹩巢巢于于深深林林，不过一枝不过一枝”。“老一枝老一枝”意为终老山林。意为终老山林。简要赏析颔联中简要赏析颔联中“常常”“偏偏”两字的妙处。两字的妙处。答答案案“常常”强强调调时时间间频频度度，“偏偏”突突出出情情态态；(析析本义本义)“常常”将将随随朝朝暮暮变变化化的的山山色色写写为为常常着着落落日日之之色色，“偏偏”将新月照落叶的自然现象视为有意为之；将新月照落叶的自然现象视为有意为之；(描情景描情景)“常常”与与“偏偏”改改变变景景物物的的客客观观性性，为为情情造造景景，凸凸显显诗人心绪与情感。诗人心绪与情感。(“艺术艺术”角度说效果角度说效果)(四四)数量词数量词 经经过过诗诗人人精精心心选选择择提提炼炼的的数数量量词词，往往往往可可以以产产生生丰丰富富隽隽永永的的诗诗情情。值值得得注注意意的的是是，古古诗诗中中用用的的数数量量词词，虚虚指指、泛泛指指的的多多，实实指指的的少少；并并且且与与数数量量词词的的使使用用相相关关联联的的是是，这这些些数数量量词词常常常常采采用用夸夸张、对比和比拟等修辞手法。张、对比和比拟等修辞手法。夸张夸张李白李白秋浦歌十七首秋浦歌十七首(其十五其十五)“白白发三千丈，三千丈，缘愁似个愁似个长”，“三三千丈千丈”运用夸张修辞，表现出了忧愁之深。运用夸张修辞，表现出了忧愁之深。对比对比白居易白居易长恨歌长恨歌“回眸一笑百媚生，六回眸一笑百媚生，六宫粉黛无粉黛无颜色色”“”“后后宫佳佳丽三千人，三千三千人，三千宠爱在一身在一身”，将杨贵妃的风姿、得到的宠爱都融入到，将杨贵妃的风姿、得到的宠爱都融入到对比的数字中。对比的数字中。比拟比拟李白李白月下独酌四首月下独酌四首(其一其一)“举杯邀明月，杯邀明月，对影成三人影成三人”一句，运一句，运用拟人修辞，巧用数量词将冷清的画面写活了。用拟人修辞，巧用数量词将冷清的画面写活了。4.阅读下面这首诗，完成后面的题目。阅读下面这首诗，完成后面的题目。别舍弟宗一别舍弟宗一【注】【注】柳宗元柳宗元零落残魂倍黯然，双垂零落残魂倍黯然，双垂别泪越江泪越江边。一身去国六千里，万死投荒十二年。一身去国六千里，万死投荒十二年。桂岭瘴来云似墨，洞庭春尽水如天。桂岭瘴来云似墨，洞庭春尽水如天。欲知此后相思梦，欲知此后相思梦，长在在荆门郢郢树烟。烟。【注注】元元和和十十一一年年(816)春春，柳柳宗宗元元堂堂弟弟宗宗一一从从柳柳州州到到江江陵陵，柳宗元写诗送别。此时柳宗元已被贬为柳州刺史。柳宗元写诗送别。此时柳宗元已被贬为柳州刺史。赏析本诗颔联中数量词运用的妙处。赏析本诗颔联中数量词运用的妙处。答答案案“一一身身”“”“六六千千里里”“”“万万死死”“”“十十二二年年”是是颔颔联联中中诗人所用的数量词。诗人所用的数量词。“一一身身”指指孤孤身身一一人人，(析析本本义义)概概括括了了诗诗人人孤孤苦苦零零落落的的凄凄惨惨现现状状；(描描情情景景)“万万死死”运运用用夸夸张张手手法法，写写出出了了诗诗人人屡屡遭遭不不幸幸的的残残酷酷人人生生；(描描情情景景)“六六千千里里”与与“十十二二年年”从从空空间间、时时间间上上(析析本本义义)高高度度概概括括了了诗诗人人被被贬贬距距离离遥遥远远和和时时间间之之长长。(“艺艺术术”角度说效果角度说效果)读来令人震撼，极富感染力。读来令人震撼，极富感染力。(“艺术艺术”角度说效果角度说效果)(五五)叠词叠词 叠叠词词具具有有强强调调作作用用，能能使使描描写写更更加加生生动动形形象象，使使感感情情更更加加绵绵密密曲曲折折，在在形形式式上上形形成成节节奏奏感感与与韵韵律律感感，富富有有音音乐乐美美。如如：李李清清照照的的声声声声慢慢中中的的“寻寻觅觅，冷冷冷冷清清清清，凄凄凄凄惨惨惨惨戚戚戚戚”，“寻寻寻寻觅觅觅觅”写写词词人人内内心心空空虚虚，若若有有所所失失；“冷冷冷冷清清清清”写写处处境境的的孤孤独独，形形单单影影只只，无无人人相相伴伴；“凄凄凄凄惨惨惨惨戚戚戚戚”则则极极言言心心情情之之悲怆。悲怆。5.阅读下面这首诗，完成后面的题目。阅读下面这首诗，完成后面的题目。黄氏延绿轩黄氏延绿轩明明高启高启葱葱溪葱葱溪树暗，靡靡江暗，靡靡江芜【注】【注】湿。湿。雨雨过晓开帘，一开帘，一时放春入。放春入。【注】【注】芜，丛生的草。芜，丛生的草。“葱葱葱葱”“靡靡靡靡”两个叠音词有什么作用？两个叠音词有什么作用？答答案案“葱葱葱葱”指指“郁郁郁郁葱葱葱葱”，形形容容树树木木苍苍翠翠茂茂盛盛，充充满满生生机机；“靡靡靡靡”写写江江边边丛丛草草的的繁繁密密。(析析本本义义)“葱葱葱葱”“”“靡靡靡靡”写写出春雨后水边草木茂盛之貌。出春雨后水边草木茂盛之貌。(描情景描情景)通通过过写写春春雨雨后后水水边边草草木木之之貌貌，表表达达了了诗诗人人看看到到浓浓重重春春色色后后的的欣欣喜之情。喜之情。(“抒情抒情”角度说效果角度说效果)妙妙用用叠叠音音词词，富富有有音音律律美美，增增强强表表达达效效果果。(“艺艺术术”角角度度说说效效果果)赏赏析析“诗诗眼眼”类类题题型型从从归归类类上上看看，从从属属于于“题题型型一一”，但但因因“赏析诗眼赏析诗眼”题的方法与题的方法与“题型一题型一”有区别，故单列题型讲解。有区别，故单列题型讲解。所所谓谓“诗诗眼眼”，是是以以人人眼眼为为喻喻，指指在在诗诗中中最最能能体体现现作作者者思思想想观观点点、情情感感态态度度，对对表表达达主主题题、深深化化意意境境、突突出出形形象象起起关关键键作作用用的高度概括的词句。的高度概括的词句。具体说来，确定具体说来，确定“诗眼诗眼”主要有以下主要有以下5个角度：个角度：(1)内内容容上上：最最能能揭揭示示作作者者情情感感的的字字(词词)，如如“愁愁”“”“思思”“”“忆忆”“”“惊惊”(这这类类字字是是直直接接揭揭示示)和和“凉凉”“”“冷冷”“”“孤孤”(这这类类字字常常常常语语意意双双关关，一一方方面面指指自自然然界界中中的的凉凉、冷冷、孤孤，另另一一方方面面指指诗诗人或主人公的心理感受人或主人公的心理感受)。(2)修修辞辞上上：常常常常出出现现在在描描写写句句中中，且且常常运运用用比比喻喻、拟拟人人等等修辞手法。修辞手法。(3)词词性性上上：这这类类字字(词词)以以动动词词和和形形容容词词为为主主，其其中中具具有有“多多重重含含义义”，以以最最小小的的面面积积表表达达最最大大的的思思想想的的动动词词往往往往是是“诗诗眼眼”；临时改变词性的形容词往往是；临时改变词性的形容词往往是“诗眼诗眼”。(4)结结构构上上：最最能能统统领领全全篇篇的的字字(词词)，全全诗诗都都是是或或明明或或暗暗地地围围绕绕该该字字(词词)来来写写，只只是是各各有有侧侧重重，此此类类字字(词词)以以形形容容词词或或动动词词为为主。主。(5)位位置置上上：五五言言诗诗一一般般是是句句子子第第三三个个字字，七七言言诗诗一一般般是是句句子第五个字。子第五个字。6.阅读下面下面这首唐首唐诗，完成后面的，完成后面的题目。目。望蓟门望蓟门祖咏祖咏燕台一去客心惊，笳鼓喧喧燕台一去客心惊，笳鼓喧喧汉将将营。万里寒光生万里寒光生积雪，三雪，三边曙色曙色动危旌。危旌。沙沙场烽火烽火连胡月，海畔云山胡月，海畔云山拥蓟城。城。少小少小虽非投笔吏，非投笔吏，论功功还欲欲请长缨。诗歌开篇写客心之诗歌开篇写客心之“惊惊”，这个，这个“惊惊”字是贯串全诗字是贯串全诗的吗？请谈谈你的理解。的吗？请谈谈你的理解。答案答案全诗以全诗以“惊惊”为线索，以为线索，以“惊惊”为基调。为基调。(整体点明地位整体点明地位)第第一一句句写写初初至至燕燕台台这这地地势势险险要要的的边边塞塞重重镇镇而而心心为为之之“惊惊”，第第二二句句写写诗诗人人因因汉汉将将军军营营整整肃肃而而“惊惊”，第第三三句句因因边边塞塞苦苦寒寒而而“惊惊”，第第四四句句因因猎猎猎猎军军旗旗飘飘扬扬而而“惊惊”。颈颈联联写写作作者者因因汉汉军军进进攻攻时时意意气气昂昂扬扬和和守守备备时时岿岿然然不不动动而而“惊惊”。最最后后两两句句因因为为“惊惊”而而雄雄心心勃勃发发，意意欲欲立立功功边边疆疆，以以酬酬平平生生之之志志。(结结合合诗诗句句具具体体分分析析作作用用)全全诗诗以以“惊惊”为为感感情情基基调调，展展现现了了诗诗人人的的心心灵灵震震撼撼。(结结合合诗诗句具体分析作用句具体分析作用)赏析诗眼赏析诗眼“3步骤步骤”步骤一确定诗眼步骤一确定诗眼确确定定诗诗眼眼(若若题题干干已已明明确确，此此步步可可省省略略)，确确定定诗诗眼眼的的方方法法可可参参考考上面确定诗眼的上面确定诗眼的5个角度。个角度。步骤二步骤二整体点明地位整体点明地位整整体体点点明明诗诗眼眼在在全全诗诗中中的的地地位位，比比如如：总总领领全全诗诗，线线索索作作用用，渲渲染气氛，染气氛，奠定感情基调，奠定感情基调，铺垫，铺垫，承上启下承上启下，卒章显志，卒章显志等。等。步骤三具体分析作用步骤三具体分析作用结结合合诗诗句句，具具体体分分析析、在在突突出出诗诗词词主主题题上上或或表表达达诗诗人人情情感感上上所所起起的作用。的作用。【针对训练】4.阅读下面这首诗,回答问题。送魏二王昌龄醉别江楼橘柚香,江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月,愁听清猿梦里长。有人说诗里的“凉”字是诗眼,试赏析。(4分)答案“凉”字写出了江风夹杂着雨水吹入船中给人的感觉(或写出了秋风、秋雨给人的真实感觉),同时也是全诗中凄凉氛围、情感的反映,该字将情与景融合在了一起。所以“凉”字是诗眼。赏赏析析之之要要，赏赏句句为为妙妙。因因此此“赏赏句句”是是一一种种层层次次比比较较高高的的鉴鉴赏赏。赏赏析析诗诗句句题题型型综综合合性性很很强强，自自由由度度很很大大，它它可可以以从从内内容容、形形象象、语语言言、表表达达技技巧巧、情情感感等等角角度度赏赏析析，有有时时也也可可以以等等同同于于词词语语赏赏析析题题、分分析析表表达达技技巧巧题题或或句句子子情情感感分分析析题题，但但毕毕竟竟不不能能完完全全等等同同，有有时时又又因因赏赏析析角角度度的的不不固固定定性性，答答题题的的自自由由度度较较大大，同同时时难难度也较大。度也较大。【教材示例】【教材示例】旅夜书怀旅夜书怀唐唐杜甫杜甫细草微草微风岸，危岸，危樯独夜舟。独夜舟。星垂平野星垂平野阔，月涌大江流。，月涌大江流。名名岂文章著，官文章著，官应老病休。老病休。飘飘何所似，天地一沙何所似，天地一沙鸥。【考点对接】【考点对接】这首诗的颔联历来为人所称道，请赏析。这首诗的颔联历来为人所称道，请赏析。有人说，颔联有人说，颔联“开襟旷远开襟旷远”，写出，写出“喜喜”的感情。你认为呢？的感情。你认为呢？请简要分析。请简要分析。诗的颈联说的是诗人真实的想法吗？表达了作者怎样的情感？诗的颈联说的是诗人真实的想法吗？表达了作者怎样的情感？诗的尾联在写法上有什么特色？请简要分析。诗的尾联在写法上有什么特色？请简要分析。参参考考答答案案颔颔联联描描写写了了一一幅幅星星星星垂垂在在天天边边，原原野野显显得得宽宽阔阔；月月光光随随波波涌涌动动，大大江江滚滚滚滚东东流流的的宏宏大大画画面面。动动静静结结合合，写写出出了了景景色色雄雄浑浑阔阔大大，辽辽阔阔的的平平野野、浩浩荡荡的的大大江江、灿灿烂烂的的星星月月，也也反反衬衬出出他他孤苦伶仃的形象和颠连无靠的凄怆心情。孤苦伶仃的形象和颠连无靠的凄怆心情。颔颔联联写写景景明明丽丽，境境界界雄雄浑浑，所所以以有有人人认认为为它它“开开襟襟旷旷远远”，写写出出“喜喜”的的感感情情。其其实实不不然然，这这首首诗诗是是写写诗诗人人暮暮年年漂漂泊泊的的凄凄苦苦景景况况的的，而而上上面面的的解解释释只只强强调调了了诗诗的的字字面面意意思思，很很难难令令人人信信服服。实实际际上上，诗诗人人写写辽辽阔阔的的平平野野、浩浩荡荡的的大大江江、灿灿烂烂的的星星月月，正正是是为为了了反反衬衬出出他他孤孤苦苦伶伶仃仃的的形形象象和和漂漂泊泊无无依依的的凄凄怆怆心心情情。这这是是以以乐乐景景写写哀情的手法。哀情的手法。运用反语，立意含蓄，诗人素有抱负，但长期不能施展，因此运用反语，立意含蓄，诗人素有抱负，但长期不能施展，因此声名竟因文章而著，这不是他的心愿，他的休官也不是因为老病，声名竟因文章而著，这不是他的心愿，他的休官也不是因为老病，而是由于被排挤。这里表达因政治失意而悲愤的情感，同时揭示而是由于被排挤。这里表达因政治失意而悲愤的情感，同时揭示出政治上失意是他漂泊、孤寂的根本原因。出政治上失意是他漂泊、孤寂的根本原因。采采用用了了比比喻喻和和衬衬托托手手法法。将将自自己己漂漂泊泊不不定定的的形形象象比比喻喻成成沙沙鸥鸥，且且用用广广阔阔天天地地衬衬托托沙沙鸥鸥，突突出出沙沙鸥鸥的的孤孤独独。表表达达诗诗人人漂漂泊泊无无依依的的伤感之情。伤感之情。赏析炼句步骤赏析炼句步骤步骤一步骤一：结合诗句分析句子结合诗句分析句子，营造氛围，表达营造氛围，表达情感的内涵情感的内涵。步骤二步骤二：多角度赏析，全方位把握句子的精妙之处：多角度赏析，全方位把握句子的精妙之处从从语言言特特点点出出发，把把握握句句法法。把把握握句句法法主主要要是是指指了了解解诗句句中中倒倒装装和和省省略略的的特特点点；句句子子对仗仗，有有整整饬的的美美；句句子子互互文文，有有开开合合的的美美；句子句子长于于炼字字，有凝，有凝练的美。的美。从从表表达达技技巧巧出出发。有有的的运运用用修修辞辞手手法法，有有的的运运用用表表现手手法法。鉴赏时就是要分析出其在表达上的特就是要分析出其在表达上的特别之之处。从句子的位置从句子的位置出发，明确诗歌中的句子在结构与情感方面的作用。出发，明确诗歌中的句子在结构与情感方面的作用。首句：首句：开篇点题开篇点题，统领全诗统领全诗；渲染气氛渲染气氛，为下文做铺垫；，为下文做铺垫；奠定基调；奠定基调；首句设问，引出后面的内容。首句设问，引出后面的内容。中间句中间句：承上启下承上启下；借景抒情，表达作者什么感情。；借景抒情，表达作者什么感情。尾句尾句：总结全诗，深化或升华主题：总结全诗，深化或升华主题；卒章显志，表现作者什么情感；卒章显志，表现作者什么情感；以景以景结结情，用什么景衬托什么情。情，用什么景衬托什么情。尤其是以景结情句，有含蓄隽永尤其是以景结情句，有含蓄隽永之妙。之妙。7.(2015四川卷四川卷)阅读下面这首唐诗，然后回答问题。阅读下面这首唐诗，然后回答问题。夏日游山家同夏少府夏日游山家同夏少府骆宾王骆宾王返照下返照下层岑，物外狎招岑，物外狎招寻。兰径薰幽径薰幽珮珮，槐庭落暗金。，槐庭落暗金。谷静谷静风声声彻，山空月色深。，山空月色深。一遣樊一遣樊笼累，唯累，唯馀松桂心。松桂心。请简要赏析请简要赏析“谷静风声彻，山空月色深谷静风声彻，山空月色深”。答答案案“谷谷静静风风声声彻彻，山山空空月月色色深深”两两句句视视听听结结合合，(表表现现手手法法)生生动动地地描描写写了了幽幽静静空空明明的的山山中中美美景景，表表达达了了作作者者对对悠悠闲闲惬惬意意的自然生活的喜爱。的自然生活的喜爱。(作用作用)这这两两句句用用山山谷谷的的幽幽静静、空空旷旷衬衬托托风风声声格格外外之之响响与与月月色色分分外外之之浓浓。视视听听兼兼具具，动动静静结结合合，(表表现现手手法法)突突出出表表现现了了山山间间空空旷旷、静静寂寂的的美好景致。美好景致。(作用作用)6.2015全国卷 阅读下面这首唐诗,完成题目。残春旅舍韩偓旅舍残春宿雨晴,恍然心地忆咸京。树头蜂抱花须落,池面鱼吹柳絮行。禅伏诗魔归净域,酒冲愁阵出奇兵。两梁免被尘埃污,拂拭朝簪待眼明。注 韩偓(约842923):字致尧,京兆万年(今陕西西安)人。这首诗是作者流徙闽地时所作。咸京:这里借指都城长安。梁:官帽上的横脊,古代以梁的多少区分官阶。朝簪:朝廷官员的冠饰。古人认为这首诗的颔联“乃晚唐巧句”,请指出这一联巧在哪里,并简要赏析。(5分)答案 构思巧妙,把“花须落”“柳絮行”这些常见的残春景象与“蜂抱”“鱼吹”联系起来,十分新奇;用词巧妙,“抱”“吹”的使用虽然出人意料,却又显得非常自然。(答出,给3分;答出,给2分。意思答对即可。如有其他答案,只要言之成理,可酌情给分)语语言言风风格格就就是是诗诗人人在在遣遣词词造造句句、运运用用修修辞辞手手法法等等方方面面所所体体现现出出来来的的区区别别于于其其他他诗诗人人的的艺艺术术特特色色，往往往往与与作作者者的的生生活活经经历历、文文化化素素养养有有关关。不不同同诗诗人人或或同同一一诗诗人人不不同同时时期期的的不不同同作作品品也也往往往往表表现出不同风格。古代诗词的语言风格是多种多样的。现出不同风格。古代诗词的语言风格是多种多样的。类型释义示例平实质朴其特点是选用确切的字眼直接陈述。或用白描,不加修饰,平易近人;或用口语,情真意切;或朴素自然,宛如民歌。总之,语言力求平淡,不追求辞藻的华丽,显现出质朴无华的特点,但于平淡中蕴含着深意“采菊东篱下,悠然见南山。山气日夕佳,飞鸟相与还。”陶渊明饮酒(其五)这20个字,表面看来句句平淡,但平淡之中蕴含着诗人超脱尘世、悠然自得的情趣清新自然具有此种语言风格的诗常为写景诗,诗中景物优美,色彩明丽。诗人描写景物的手法也常多样,多用比喻或拟人的修辞方法;景物描写或动静结合,或视听结合,常表达作者怡然喜悦的感情“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”(杨万里小池)这两句用语新颖别致,不落俗套,给人一种清新自然之美类型释义示例飘逸绚丽诗歌有富丽的辞藻、绚烂的文采、奇幻的情思、缤纷的色彩,景象绮丽,变幻莫测,这是绚丽飘逸之美“红浸珊瑚短,青悬薜荔长。”杜甫的观李固请司马弟山水图三首(其三)这两句辞藻华丽,对仗工整,“红”“青”两个颜色词语构成一幅色彩鲜明的图画婉约含蓄这种风格的诗往往不直接把意思说出来,或借景抒情,用景物的色彩与特征暗示(烘托)个人的情感;或语意双关,言在此而意在彼;或用典故,借古人的事抒自己的情;或在对比中表达个人情感态度;或托物起兴,寄托个人情感(或讽喻等)“昨夜雨疏风骤。浓睡不消残酒。试问卷帘人,却道海棠依旧。知否、知否?应是绿肥红瘦。”(李清照如梦令)词人惜花,为花悲喜,为花醒醉,为花憎风恨雨,含蓄地表达了词人对青春韶光短暂、好花不常开的惋惜之情类型释义示例豪放雄浑这种风格的诗气势豪放,意境雄浑,立意高远,笔力雄健,气概恢宏唐诗中李白是诗歌豪放风格之集大成者,宋词中的豪放派,以苏轼、辛弃疾为杰出代表沉郁顿挫此类诗往往用一种苍老遒劲的笔调去描绘广阔的社会生活,而在所描绘的生活画面里笼罩着凝重深沉的忧郁色彩和悲剧气氛,并配以相适应的严格诗律和铿锵音韵杜甫之诗,为沉郁之极致。忧愁是杜诗沉郁的主要内容,他的忧愁,不只是个人的,更是人民的、国家的,因而这种忧愁具有丰富的情感层次,使其沉郁获得了深厚的情感和崇高的价值。他的“三吏”“三别”兵车行茅屋为秋风所破歌都是沉郁的力作思维建模思维建模赏析语言风格赏析语言风格“3步骤步骤”例阅读下面这首诗,回答问题。横波亭为青口帅赋金 元好问孤亭突兀插飞流,气压元龙百尺楼。万里风涛接瀛海,千年豪杰壮山丘。疏星淡月鱼龙夜,老木清霜鸿雁秋。倚剑长歌一杯酒,浮云西北是神州。注 本诗是为镇守金国青口要塞的老朋友所作,写于元灭金之前。元龙:指三国时的陈登,刘备赞扬他文武双全。有人评此诗,称其具有“豪迈”之风,请分析。(4分)考点技法精讲参考答案：一是思想情感之豪迈参考答案：一是思想情感之豪迈,(步骤步骤1)如在首联和如在首联和颔联中颔联中,诗人以横波亭的孤高气势、周围山川的雄壮诗人以横波亭的孤高气势、周围山川的雄壮(步骤步骤2)烘托青口帅之豪情烘托青口帅之豪情;(步骤步骤3)尾联写倚剑高歌尾联写倚剑高歌,慷慨豪饮慷慨豪饮,遥想西北神州遥想西北神州,(步骤步骤2)表现出诗人重整河山、表现出诗人重整河山、收复中原的豪迈气概。收复中原的豪迈气概。(步骤步骤3)二是用词不凡二是用词不凡,(步骤步骤1)如如“插插”“压压”形象地写出形象地写出横波亭下临飞流的险要之势横波亭下临飞流的险要之势;颔联颔联“万里万里”“千年千年”分别从空间的广阔与时间的悠远的角度分别从空间的广阔与时间的悠远的角度,(步骤步骤2)表现表现了景之壮观与人的豪情。了景之壮观与人的豪情。(步骤步骤3)【针对训练】7.阅读下面两首宋诗,完成后面的题目。微雨登城二首(其一)刘敞雨映寒空半有无,重楼闲上倚城隅。浅深山色高低树,一片江南水墨图。望海楼晚景五绝(其二)苏轼横风吹雨入楼斜,壮观应须好句夸。雨过潮平江海碧,电光时掣紫金蛇。以上两首诗以上两首诗,刘诗优美刘诗优美,苏诗壮美苏诗壮美,请结合诗句赏析。请结合诗句赏析。(4分分)考点技法精讲答案 刘诗用“雨映寒空半有无”作为背景,用“浅深山色高低树”作为主景,虚实结合,浓淡配置,相互映衬,描绘出一幅“江南水墨图”的优美画面。苏诗描绘的是由疾风、骤雨、雷电所构成的壮美景观,“横风吹雨”“电光时掣”先后出现,中间插入“雨过潮平”的短暂平静,跌宕起伏,更凸显其壮观。(4分)考点技法精讲读懂诗歌 第一首:寒空中飘洒着丝丝细雨,若有若无;我闲着无事,登上高高的城楼,斜靠着城墙纵目远望。远近的群山或深或浅,树木高低参差;我忽然发现,这一派景色,恰似一幅江南水墨图。第二首:被大风吹打的雨水斜着飘进望海楼,壮丽的景观应该用华美的词句来夸赞。风雨过后潮水平静江海碧澄,时时闪过的电光好似紫金蛇。