实验5比较过氧化氢在不同条件下的分解.pptx
《实验5比较过氧化氢在不同条件下的分解.pptx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《实验5比较过氧化氢在不同条件下的分解.pptx(16页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、如果您的电脑还未安装如果您的电脑还未安装Flash插件;请插件;请点击这里点击这里(20092009全国卷全国卷)已知)已知2H2H2 2O O2 2=2H=2H2 2O+OO+O2 2,可以通过观察反应,可以通过观察反应过程中过程中O O2 2的生成速度(即气泡从溶液中释放的速度)来判断的生成速度(即气泡从溶液中释放的速度)来判断H H2 2O O2 2分解反应的速度。请用所给的实验材料和用具设计实验,分解反应的速度。请用所给的实验材料和用具设计实验,使其能同时验证过氧化氢酶具有催化作用和高效性。要求写出使其能同时验证过氧化氢酶具有催化作用和高效性。要求写出实验步骤、预测实验结果、得出结论,
2、并回答问题。实验步骤、预测实验结果、得出结论,并回答问题。实验材料与用具:适宜浓度的实验材料与用具:适宜浓度的H H2 2O O2 2溶液,蒸馏水,溶液,蒸馏水,3.5%FeCl3.5%FeCl3 3溶液,溶液,0.01%0.01%的过氧化氢酶溶液,恒温水浴锅,试管。的过氧化氢酶溶液,恒温水浴锅,试管。(1 1)实验步骤:)实验步骤:_;_;_。(2 2)实验结果预测及结论:)实验结果预测及结论:整个实验中不同处理的试管中整个实验中不同处理的试管中O O2 2的释放速度从快到慢依次是:的释放速度从快到慢依次是:_。由此可得出的结论是。由此可得出的结论是_。(3 3)如果仅将实验中的恒温水浴改为
3、)如果仅将实验中的恒温水浴改为8080,重做上述实验,重做上述实验,O O2 2释放的速度最快的是释放的速度最快的是_,原因是,原因是_。【解析解析】本题主要考查实验的设计能力及对实验结果的分析能本题主要考查实验的设计能力及对实验结果的分析能力,具体分析如下:力,具体分析如下:(1)实验步骤的设计应注意下以几点:)实验步骤的设计应注意下以几点:遵循对照性原则,遵循对照性原则,为验证酶具有催化作用需要加酶实验组与无催化剂的实验形成为验证酶具有催化作用需要加酶实验组与无催化剂的实验形成对照;为验证酶具有高效性,需要加酶实验组与加无机催化剂对照;为验证酶具有高效性,需要加酶实验组与加无机催化剂的实验
4、形成对照,故应设置的实验形成对照,故应设置3组实验。组实验。遵循单一变量原则,遵循单一变量原则,实验组与对照组间只有一个变化的量,即催化剂的不同。实验组与对照组间只有一个变化的量,即催化剂的不同。控控制无关变量原则,不同组别的实验中,试剂应加相同的量;应制无关变量原则,不同组别的实验中,试剂应加相同的量;应在相同的温度条件下进行。在相同的温度条件下进行。不同实验组,同一步骤具有相同不同实验组,同一步骤具有相同的操作。的操作。(2)整个实验中)整个实验中,不同处理的试管中不同处理的试管中O2释放最快的是加酶溶液释放最快的是加酶溶液的试管,其次是加的试管,其次是加FeCl3溶液的试管,再次是加蒸馏
5、水的试管,溶液的试管,再次是加蒸馏水的试管,由此可得出的结论是酶具有催化作用和高效性。由此可得出的结论是酶具有催化作用和高效性。(3)将恒温水浴改为)将恒温水浴改为80,重做上述实验,由于过氧化氢酶,重做上述实验,由于过氧化氢酶因高温变性而失去了活性,因此释放因高温变性而失去了活性,因此释放O2最快的是加最快的是加FeCl3溶液溶液的试管。的试管。答案:答案:(1)取取3支试管,各加入等量且适量的支试管,各加入等量且适量的H2O2溶液,放溶液,放入入37恒温水浴锅中保温适当时间。恒温水浴锅中保温适当时间。分别向上述分别向上述3支试管中加入等量且适量的蒸馏水、支试管中加入等量且适量的蒸馏水、Fe
6、Cl3溶液溶液和过氧化氢酶溶液。和过氧化氢酶溶液。观察各试管中释放气泡产生的快慢。观察各试管中释放气泡产生的快慢。(2)加酶溶液的试管、加)加酶溶液的试管、加FeCl3溶液的试管、加蒸馏水的试管溶液的试管、加蒸馏水的试管酶具有催化作用和高效性酶具有催化作用和高效性(3)加)加FeCl3溶液的试管溶液的试管在此温度下,在此温度下,FeCl3催化作用加快,催化作用加快,而过氧化氢酶因高温变性而失去了活性而过氧化氢酶因高温变性而失去了活性1.1.为了认识酶作用特性,以为了认识酶作用特性,以3%3%过氧化氧溶液为反应底物的一组过氧化氧溶液为反应底物的一组实验结果如下表所示。通过分析实验结果,能够得出相
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 实验 比较 过氧化氢 不同 条件下 分解
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【人****来】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【人****来】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。