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紫外线对植物生长的影响之研究
平湖市叔同实验小学超越小队 范依蔚 沈晓雯 陈俊旭 胡越洋
指导老师: 郭东良
一、 选题目的
随着中国经济的飞速发展, 从而造成的环境污染问题越来越严重。清澈的河水变得浑浊了, 蓝天白云变得稀少而又模糊了, 清新的空气中也带有了异味……虽然现在中国以及其它的国家都开始重视环境保护, 但时常还是能听到某些地方出现”臭氧洞”, 大量紫外线漏下使生物受到严重的伤害。而我们知道: 紫外线是一种肉眼看不见的光线, 可用于杀菌。
紫外线到底对植物的生长有影响吗? 为了寻求这个问题的答案, 我们以开花植物为实验对象, 利用寝室中的紫外线消毒灯做了一个对比的小实验。
二、 实验过程
( 一) 组建活动小组
根据自愿参与的原则, 我们4个喜欢志同道合的同学成立了”超越小队”, 推荐陈俊旭担任我们的队长。我们根据研究活动的内容进行了详细地分工, 并邀请郭老师担任我们的指导老师。
研究小组的成员及分工

组 长: 陈俊旭 负责活动的计划、 组织、 协调
副 组 长: 范依蔚 负责研究记录、 撰写研究报告
组 员:
沈晓雯 负责资料的收集、 整理
胡越洋 负责摄影、 制作幻灯片
指导教师: 郭东良
( 二) 指定活动计划
我们小队成员经过讨论, 并征求了郭老师的建议制定了周密的活动计划。

研究实验活动计划 2月

时 间
内 容
2月14日
组建成立”超越小队”
2月18、 19日
上网和图书室查阅相关的资料
2月21日
购买实验用的花卉 晚上开始实验 观察、 记录
2月22日
进行实验
2月23日
进行实验 观察、 记录
2月24日
进行实验
2月25日
进行实验 观察、 记录 对实验情况进行阶段性讨论和反思
2月26日
进行实验
2月27日
进行实验 观察、 记录
2月28日
进行实验
2月29日
进行实验 观察、 记录
3月1日
进行实验
……
……
3月可能4月
整理资料, 讨论、 撰写研究实验活动报告
3月可能4月
将活动取得的成果、 实验后的花卉、 照片等资料在学校中进行展出
( 三) 材料与工具:
6盆鲜客来, 一盏30W的日光灯式的紫外线消毒灯。
( 四) 方法与步骤:
1、 购买实验花卉。
2月21日中午, 在老师的陪同下我们来到关帝庙花鸟市场购买了6盆长势旺盛, 花朵数、 植株高度相似的鲜客来花, 其中3盆是大红色的, 3盆是双色( 白色和玫红) 的。
2、 将花卉进行分组。
将1盆大红色的花和1盆是双色的花组成对照组, 用同样的方法将其余的4盆花分成了实验组一和实验组二, 并在各自的叶片上粘上了标签。
3、 开始对比实验。
从2月21开始, 每天白天将6盆花放在阳光下照射。晚上时, 将实验组一放在紫外线灯下照射1个小时, 灯和花的距离是50厘米; 将实验组二放在紫外线灯下照射2个小时, 灯和花的距离也是50厘米。
4、 实验观察记录。
从2月21日实验开始, 每隔1天中午进行观察和记录一次, 而且进行一次拍照。
5、 常规养护。
每次进行观察和记录时进行1次根部的喷水。
三、 实验结果
经过我们一周多来的认真观察、 记录和研究, 实验的记录结果如下:

紫外线对植物生长的影响之研究记载表 .2

对照组
实验组一
实验组二
大红的花
双色的花
大红的花
双色的花
大红的花
双色的花
2月21日
开始实验, 生长旺盛
开始实验, 生长旺盛
开始实验, 生长旺盛
2月23日
无异常变化
无异常变化
生长正常, 无明显变化
生长正常, 无明显变化
略显疲惫
紫外线照射后花朵垂下
2月25日
正常生长
正常生长
生长有的不旺盛
花瓣中略带紫色
花朵有点萎蔫, 叶片有点变白
花瓣显示出紫色, 叶片有点变白
2月27日
正常生长
正常生长
叶片有点变白
花瓣中紫色明显, 叶片有点变白
花朵继续萎蔫, 叶片变白明显
花瓣紫色明显, 叶片变白明显
2月29日
正常生长
正常生长
花瓣颜色加深, 叶片明显变白
花瓣中紫色更加明显, 叶片明显变白
花瓣颜色很深, 叶片明显变白, 并有种起泡的感觉
叶片明显变白, 并有种起泡的感觉, 花朵有点焦枯状
3月2日
正常生长
正常生长
有的叶子已经枯死了
花瓣开始有点焦枯状,
很多的叶子已经枯死了
有的叶子已经枯死了, 花谢了很多
3月4日
( 实验结束)
实验结束, 还是正常地生长
很多的花已经谢了, 仿佛快要死了
很多的叶子已经枯死了
马上要死掉了
花瓣焦枯了, 生命垂危
四、 结果分析
从上面的记载表中我们不难看出:
1、 没有放在紫外线灯下照射的对照组始终完好无损, 正常生长, 生长、 开花旺盛。
2、 每天在紫外线灯下照射的实验组一和实验组二的长势明显不如对照组的花, 而且它们都出现了花瓣颜色加深, 紫色明显, 叶片明显变白, 有点起泡的状况, 然后慢慢地枯死了。
3、 实验组二的长势不如实验组一, 花朵的颜色更深, 紫色更加明显, 而且有点焦枯状, 花有点萎蔫了, 甚至花瓣都开始焦枯了。
4、 仔细观察发现, 同一棵花上面经常接受紫外线照射的叶片变白, 最后枯死, 而很少接受紫外线照射的叶片依旧长势良好, 叶片碧绿, 形成了鲜明的对比。
从以上结果得知, 过强的紫外线对植物的危害极大, 仅一个多星期就将几盆花折腾得不大像样了, 可见紫外线的杀伤力是极强的。
我们经过查阅有关资料, 得知紫外线是一种肉眼看不见的光线, 对生物确实有伤害作用, 过量的紫外线照射对人类的健康也不利, 会引起白内障、 皮肤癌变等疾病的发生。
瑞士科学家在英国《自然》杂志上报告说, 她们观察到了高剂量紫外线照射使植物生殖细胞发生基因变异的情况。这意味着紫外线对植物基因的损害可能遗传给下一代, 长此以往将导致植物物种不稳定。这对农业来说特别危险, 一些经过多年杂交选择获得的优良作物, 产量和质量都有可能因此下降。
五、 收获与体会
经过这次实验, 我们从中知道了紫外线对植物的危害性极大, 且植物又属生物界, 与人类的生存息息相关, 若没了它们, 我们人类就很难生存在世界上。经过实验, 我们还体会到自然界的无穷奥妙以及环境与人类的生存和发展密切相关。人类对环境的破坏, 直接影响着子孙后代。因此, 我们大家就应该行动起来保护臭氧层, 保护环境, 造福人类。

一、 对照组的生长状况
二、 实验组一的生长状况
三、 实验组二的生长状况

(注: 因容量关系, 原图片不用)
活动的感受
太阳光里有一种光线叫紫外线, 医院和工厂都利用它来进行灭菌。它对微生物有危害, 那对于一般的植物有危害吗? 于是我们就做了一个实验来探究紫外线对植物的影响。
我是第一次参加这样的科学探究活动, 对实验充满了好奇。在实验中, 我们发现被紫外线照射的植物中, 时间2个小时的植物已经接近枯萎, 叶子泛白了, 花朵也已经被紫外线伤害成了紫色。由此可见, 紫外线对植物的伤害特别明显, 因为照射时间只有1个星期左右的时间。那组照射时间为1小时的植物的情况只比实验组二好点。看来强紫外线对植物的生长是有影响的, 而且是挺大的。 —— 沈晓雯

我实验后的体会
在一个星期前, 我们进行了紫外线是否对植物有危害的实验。我们买来了6很鲜客来作为实验的对象, 分别分为: 对照组、 实验组一( 晚上在紫外线下照射1个小时) , 实验组二( 晚上在紫外线下照射2个小时) 。
经过一个星期的观察与研究, 我们发现阳光照射的对照组的2盆花还是开得非常好。而紫外线照射的花都有所改变了, 花瓣都因为吸收紫外线而变成了紫色, 实验组二比实验组一更加明显。经过实验我们得出了结论: 被紫外线照射的花, 因为刺激作用, 让花和叶子的叶绿素减少, 从而是花瓣的颜色变成了紫色, 使叶子因叶绿素的减少变成了白色。经过实验, 我们发现紫外线对植物是有危害的, 因而我推测它对我们的人类也一定是有害的, 我们应该时刻注意保护环境。 —— 胡越洋

紫外线对植物生长是否有影响的研究实践
紫外线对植物的生长到底有没有影响呢? 好的影响, 还是坏的影响呢? 口说无凭, 就让我们来亲身实践一下吧!
根据课外书上所得的知识, 我们推测紫外线是有一定的杀伤力的额, 对人会产生影响, 对植物就更不用说了。事实会告诉我们答案的。研究的材料并不复杂: 6盆鲜客来, 一个紫外线灯就能够了。
具体的方法是: 将花分成3组, 白天阳光下照射, 晚上实验组一在紫外线灯下照射1个小时, 实验组二在紫外线灯下照射2个小时。前2天下来, 它们没有明显的差异, 但过了几天情况就不一样了, 自己观察后就会发现经过紫外线照射后的4盆花花瓣的颜色明显变深了, 而且紫色都很明显, 叶片的颜色都变白了, 而且有点起泡的感觉。经过实验, 我不但明白了很多的科学道理, 而且学到了许多书本上所无法学到的知识, 懂得了科学研究的一般步骤, 真正地体验到了探究的快乐! —— 范依蔚

科学实验后的体会
实验的大致步骤:
1、 我们买来了6盆鲜客来花, 它们的大小、 长势都差不多。
2、 再把6盆花分成3个组, 分别是对照组, 实验组一和实验组。对照组只进行阳光照射, 实验组一, 白天阳光照射, 晚上在紫外线灯下照射1个小时, 实验组二, 白天阳光照射, 晚上在紫外线灯下照射2个小时。
3、 隔1天观察、 记录和浇水水一次。
经过一个星期的实验, 我们发现对照组的花的颜色和买来的时候一样, 长势良好。而实验组一的花花瓣颜色有点变成紫色了, 颜色加深了。而照射二个小时的花明显比对照组的花颜色深, 花瓣上的紫色非常明显, 而且有点被烤枯的感觉。
从实验我们得知: 紫外线对植物的生长是有影响的, 它破坏了植物体内叶绿素的制造, 估计对植物的基因已经产生了变化, 因而紫外线的照射对我们人类也一定会有影响的。
—— 陈俊旭