草船借箭练习题及答案.doc
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1、第五单元第23课 草船借箭学习目标1.积累字词,了解三国演义中的一些故事。2分析本文的对话描写及人物性格特点。 课前预习方案读写思考公瑾( )省悟( )半晌( )酬劳( )两胁( )布幔( )酌酒( )擂鼓( )2.词语释义:连日措办军务: 子敬不肯为我隐讳:比及号令到来:将这一件风流罪过:相关链接简介背景:东汉末年,即1700多年前,曹操、刘备、孙权各据一方。曹操打败了刘备,又派兵进攻孙权,于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操。诸葛亮奉刘备之命到孙权那里帮助作战,“草船借箭”的故事,就是在孙、刘联合抗曹的时候,也就是在赤壁之战之前发生的。作家作品:罗贯中,元末明初小说家、戏曲家。名本,字贯中,号湖
2、海散人。山西太原人。 他所创作的三国演义,不仅在国内家喻户晓,妇孺皆知,而且被翻译成十多个国家的文字,风行全世界,受到世界各国人民的喜爱。全书一百二十回,以东汉灵帝到晋武帝百余年间的历史为蓝本,描述了魏、蜀、吴三国复杂的政治军事斗争,塑造了曹操、孔明、关羽等众多的人物形象。 知识结构课堂学习方案草船借箭 知人知天 神机妙算 安排周密 写作借鉴:利用对话、动作、心理等描写方法刻画人物形象。按照事情发展的时间先后顺序来组织材料。难点突破1孔明是怎样化解周瑜的杀机的?【解析】孔明善观天象,知三日内有雾,于是想到了“借箭”一计,用自己的知识和智慧化解了周瑜对他的杀机。2课文的中心事件是“草船借箭”,作
3、者是怎样围绕这一事件写得波澜起伏、扣人心弦的?【解析】第一波,鲁肃传话,周瑜决心杀孔明。周瑜设下妙计使蒋干上当,自然十分得意,但他又不放心孔明,因此就让鲁肃去试探孔明。这是一“弛”。没想到孔明心知肚明,这就让嫉妒心十分强的周瑜非常不舒服,下定决心地说:“此人决不可留!吾决意斩之。”这让文中的鲁肃很紧张,也让读者很紧张。这是一“张”。第二波,商讨军务,孔明假中计。在“亲切友好”的气氛中,周瑜“请教孔明议事”。这又是一“弛”。但越议越紧张,最后“迫使”孔明“不得不”立下了“军令状”。这时,周瑜暗喜,孔明假急,读者真紧张。这又是一“张”。第三波,草船借箭,周瑜自愧不如。孔明心中有数,但却假装为难,诱
4、使鲁肃私下借给他草船。这是故事的第三“弛”。等到“重雾迷江”,孔明率船向曹操的军营挑战,曹操的军营“箭如雨发”。这是故事的第三“张”。结果,孔明十分潇洒地借到了“十余万箭”,周瑜慨叹不如,读者心中大快。这是故事的最后一“弛”。故事就是这样张弛有致地逐步展开,显示出独有的艺术魅力。限时课堂训练一1.请结合你所读过的文学名著,完成下列句子。读古今中外的名著,不仅可以学到丰富的知识,而且能够了解社会,懂得人生道理。从吴承恩西游记里孙悟空的身上,我们能学到爱憎分明的品格;从老舍 里祥子的遭遇中,我们能了解到旧社会的黑暗;从罗贯中三国演义里 的身上,我们能学到忠诚和智慧;从笛福鲁滨孙漂流记里鲁滨孙的身上
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