家乡的桥4PPT课件.pptx

家家 乡乡 的的 桥桥西师大版五年级语文下册西师大版五年级语文下册安平镇中心小学安平镇中心小学 王红梅王红梅v成功目标：成功目标：v1.我能正确、流利地朗读课文，了解作者家我能正确、流利地朗读课文，了解作者家乡小桥的特点。乡小桥的特点。v2.我要有感情地朗读课文，感受江南水乡的我要有感情地朗读课文，感受江南水乡的优美景致。优美景致。v3.我会品读课文语言，体会作者热爱家乡，我会品读课文语言，体会作者热爱家乡，怀念家乡的思想感情。怀念家乡的思想感情。成功试学：成功试学：v大声朗读课文，找出文中具有概括性的句子。大声朗读课文，找出文中具有概括性的句子。v成功量学成功量学（互学互教互查）（互学互教互查）v1.学习第学习第1.2节。节。v（1）体会作者用词的好处。）体会作者用词的好处。v（2）家乡桥的特点是什么？）家乡桥的特点是什么？v（3）“连接连接”写出了什么？写出了什么？“赶集要经过八座十座小桥赶集要经过八座十座小桥”说明什么？说明什么？v2.学习第学习第3节。节。v（1）用一个词语来概括桥造型的特点。）用一个词语来概括桥造型的特点。v（2）家乡桥的特点具体表现在哪里？）家乡桥的特点具体表现在哪里？v3.学习第学习第4节。节。v（1）这节告诉我们哪些内容？）这节告诉我们哪些内容？v（2）轻声读，用）轻声读，用“”画出描写家乡小桥美妙名称的句子；用画出描写家乡小桥美妙名称的句子；用“（）（）”括出这些名括出这些名称各是怎么来的句子。称各是怎么来的句子。v(3)赏读各不相同的桥名字体。赏读各不相同的桥名字体。v4.学习第学习第5节。节。v（1）大声读这一节，让你感觉到什么？）大声读这一节，让你感觉到什么？v（2）朗读桥给我的童年生活带来了无穷的乐）朗读桥给我的童年生活带来了无穷的乐v趣，成了我最美好的回忆的句子。趣，成了我最美好的回忆的句子。v（3）体会作者对家乡的那份感情。）体会作者对家乡的那份感情。v二二.成功展示（这节我最棒）成功展示（这节我最棒）在我的故乡江南，弯弯绕绕的小河，像在我的故乡江南，弯弯绕绕的小河，像一条条血脉，网布在大地母亲的身上。一条条血脉，网布在大地母亲的身上。小河长，小桥多。桥连接着一个村庄与另小河长，小桥多。桥连接着一个村庄与另一个村庄，连接着一户人家与另一户人家。一个村庄，连接着一户人家与另一户人家。如果提个篮子赶集去，那不经过八座十座小如果提个篮子赶集去，那不经过八座十座小桥才怪哩！桥才怪哩！最简单的是过户桥，一块长石板搁两最简单的是过户桥，一块长石板搁两端，把两户人家连起来。端，把两户人家连起来。圆形单拱桥圆形单拱桥 最漂亮、最有气派最漂亮、最有气派圆形单拱桥，桥洞像个圆形单拱桥，桥洞像个大大的圆饼，两边几十大大的圆饼，两边几十级石阶，形成个大级石阶，形成个大“八八”字，一对对字，一对对石狮子石狮子雄雄赳赳地屹立在石柱上。赳赳地屹立在石柱上。夜里，你撑条小船穿梭夜里，你撑条小船穿梭其间，那光景，会使你其间，那光景，会使你怀疑是不是进了怀疑是不是进了月亮婆月亮婆婆的家呢！婆的家呢！v一对对石狮子雄赳赳地屹立在石柱上。一对对石狮子雄赳赳地屹立在石柱上。夜里，你撑条小船穿梭其间，那夜里，你撑条小船穿梭其间，那光景光景，会使你怀疑是不是进了月亮婆婆的家呢！会使你怀疑是不是进了月亮婆婆的家呢！家乡小桥的家乡小桥的名称名称也美极了！也美极了！元宝桥、骆驼桥元宝桥、骆驼桥是人们根据它是人们根据它们不同的形状叫出来的；而们不同的形状叫出来的；而震龙桥震龙桥、娘娘桥娘娘桥就跟民间传说有关系了；至就跟民间传说有关系了；至于如意桥，是从唐朝诗人王维的诗于如意桥，是从唐朝诗人王维的诗句句“流水如有意，暮禽相与还流水如有意，暮禽相与还”中中撷取撷取来的。来的。元宝桥元宝桥骆驼桥骆驼桥 从前，有一条金色的游龙，名叫从前，有一条金色的游龙，名叫“震震”，大家都叫它，大家都叫它“震龙震龙”。有一天，有一天，“震龙震龙”在天上游玩，以便俯视大地。他发现许多在天上游玩，以便俯视大地。他发现许多人家生活很贫苦，吃不饱，穿不暖，连个吃饭的桌椅都没有。人家生活很贫苦，吃不饱，穿不暖，连个吃饭的桌椅都没有。“震龙震龙”心想：唉，玉帝老儿过这么富裕的生活，穿的衣服是用金心想：唉，玉帝老儿过这么富裕的生活，穿的衣服是用金丝镶成的，吃的菜都是上等菜肴，用的碟子也是金碟子，睡觉的丝镶成的，吃的菜都是上等菜肴，用的碟子也是金碟子，睡觉的床，坐的椅子更别提了，多是上好的材料打造的。可是，他却不床，坐的椅子更别提了，多是上好的材料打造的。可是，他却不顾老百姓，只顾自己花天酒地，真是不应该。于是，顾老百姓，只顾自己花天酒地，真是不应该。于是，“震龙震龙”便便掏出玉帝给他的龙珠，这龙珠可是个无价之宝啊！掏出玉帝给他的龙珠，这龙珠可是个无价之宝啊！“震龙震龙”把龙把龙珠分给了贫苦的老百姓，老百姓对珠分给了贫苦的老百姓，老百姓对“震龙震龙”心怀感激。心怀感激。谁知，玉谁知，玉帝得知帝得知“震龙震龙”把龙珠分给老百姓后，脸色大变，大声喝道：把龙珠分给老百姓后，脸色大变，大声喝道：“大胆游龙，竟敢无视天规，将仙中之宝分给凡人，该当何罪！大胆游龙，竟敢无视天规，将仙中之宝分给凡人，该当何罪！”一个嫉妒一个嫉妒“震龙震龙”的大臣添油加醋地说：的大臣添油加醋地说：“震龙罪该万死，罪该震龙罪该万死，罪该万死啊！万死啊！”玉帝一怒之下便将玉帝一怒之下便将“震龙震龙”斩首。斩首。地上的老百姓听说地上的老百姓听说“震龙震龙”被害，无不伤痛欲绝。决定为纪念被害，无不伤痛欲绝。决定为纪念“震龙震龙”造一座桥，造一座桥，但苦于没有钱。孙悟空得知后，再次闹上天庭，为但苦于没有钱。孙悟空得知后，再次闹上天庭，为“震龙震龙”讨个讨个说法。当初，孙悟空大闹天宫，玉帝已领教过孙悟空的厉害，这说法。当初，孙悟空大闹天宫，玉帝已领教过孙悟空的厉害，这次见孙悟空再次闹上天庭，立马答应了孙悟空的请求，拨下银两次见孙悟空再次闹上天庭，立马答应了孙悟空的请求，拨下银两造桥纪念造桥纪念“震龙震龙”。从此，就有了从此，就有了“震龙桥震龙桥”。v民间传说宋代福建莆田大户林家第六女，民间传说宋代福建莆田大户林家第六女，一次出海游玩时遇风暴船沉，不幸溺死，一次出海游玩时遇风暴船沉，不幸溺死，林女死后，后屡显灵于海上，救助渔民林女死后，后屡显灵于海上，救助渔民脱难，百姓感恩，多在海边烧香膜拜。脱难，百姓感恩，多在海边烧香膜拜。至元代朝延赐天妃称号，清康熙时又加至元代朝延赐天妃称号，清康熙时又加封为天后。封为天后。王王 维维清川带长薄，车马去闲闲。清川带长薄，车马去闲闲。流水如有意，暮禽相与还。流水如有意，暮禽相与还。荒城临古渡，落日满秋山。荒城临古渡，落日满秋山。迢递嵩高下，归来且闭关。迢递嵩高下，归来且闭关。如如 意意归嵩山作归嵩山作 至于如意桥，是从唐朝诗人王维至于如意桥，是从唐朝诗人王维的诗句的诗句“流水如有意，暮禽相与还流水如有意，暮禽相与还”中中撷取撷取来的。来的。隶书隶书 草书草书 篆书篆书 楷书楷书 飘逸潇洒飘逸潇洒雄健刚劲雄健刚劲家乡的桥是我们的乐园。家乡的桥是我们的乐园。我们在桥头我们在桥头_，我们在桥边我们在桥边_，我们在桥洞我们在桥洞_。长相忆，长相忆，最忆家乡的桥。最忆家乡的桥。是呀！家乡的桥是多么千姿百态，富有情趣，它给孩是呀！家乡的桥是多么千姿百态，富有情趣，它给孩子带来快乐。人们的生活离不开桥，童年的回忆就是对子带来快乐。人们的生活离不开桥，童年的回忆就是对桥的回忆。时间可以让人淡忘许多东西，但对家乡的感桥的回忆。时间可以让人淡忘许多东西，但对家乡的感情，对童年的记忆会随着时间的推移越来越深。这就是情，对童年的记忆会随着时间的推移越来越深。这就是乡情！乡情！长长相相忆忆，最最忆忆家家乡乡的的桥桥。家家乡乡的的桥桥我们生活的城市我们生活的城市有各式各样的桥。有各式各样的桥。下图中的桥，你见过吗？你知道它们分别叫什下图中的桥，你见过吗？你知道它们分别叫什么桥？课后再搜集一些有关桥的图片、资料，么桥？课后再搜集一些有关桥的图片、资料，与同学交流。与同学交流。v三三.成功测学成功测学v基础题：你能把这些词语补充完整吗？基础题：你能把这些词语补充完整吗？v千千（）百态）百态 （）劲有力）劲有力 雄（雄（）英发）英发v星罗（星罗（）布）布 雄（雄（）大略）大略 网开一（网开一（）v综合题：你会填入合适的词语吗？综合题：你会填入合适的词语吗？v 赞叹赞叹 赞美赞美 赞扬赞扬v1.他经常助人为乐，默默的做好故事，所以受到师生们的一致（他经常助人为乐，默默的做好故事，所以受到师生们的一致（）。）。v2.我要高声（我要高声（）我们伟大的祖国。）我们伟大的祖国。v3.这幅画的用笔是那么的精细，巧妙绝伦，让人们这幅画的用笔是那么的精细，巧妙绝伦，让人们()不已。不已。v扩展题扩展题v你可以根据课文内容，按照下面的格式将课文改成诗吗？你可以根据课文内容，按照下面的格式将课文改成诗吗？v说起家乡的桥说起家乡的桥v我就想起我就想起_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _v我就想起我就想起_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _v我就想起我就想起_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _v四四.成功思学成功思学v_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _v_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _