个体化健康教育填写模板.docx
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1、个体化健康教育填写模板个体化健康教育1、如何开展个体化健康教育(1)个体化健康教育的概念是对不同个体的健康问题和具体情况,进行有针对性、个体化的健康指导和行为干预。一对一的交流与沟通疾病信息、行为生活方式交流;思想情感交流。(2)个体化健康教育的优势 有利于增加医患信任,建立和谐医患关系。 有利于干预方案的制定。 有利于健康知识的高效传播和及时反馈。 有利于健康技能的培养和行为的形成。(3)个体化健康教育的形式 门诊健康教育、 上门健康教育(4)个体化健康教育的服务对象 重点管理疾病患者(高血压、糖尿病)、门诊患者、健康咨询者。 上门访视对象:需要入户随访的慢性非传染病患者、如老年人、重症护理
2、病人、高危孕产妇、新生儿、不方便就诊的患者等。*门诊健康教育的个体化评估:1、评估患者疾病严重程度、就医行为、不健康行为生活方式等情况,如相关高危行为,如吸烟、酗酒、不规律饮食等。2、评估患者的健康教育需求,找出患者健康知识和技能的不足之处。3、评估影响个体化健康教育相关的因素,如患者的文化程度、接受信息的能力等。*上门访视健康教育的个体化评估:针对老年人、重症护理病人、高危孕产妇、新生儿等重点人群的特点。如对高危孕产妇的个体化评估,要了解其产前检查情况、妊娠期疾病、饮食和身体活动情况,以及孕期保健、分娩、新生儿护理等效果知识的掌握情况等。(6)确定健康教育内容在个体化评估的基础上,综合考虑服
3、务对象的年龄、性别、职业、文化程度、性格等生理、心理和社会特征,确定适宜的健康教育工作内容。个体化健康教育内容主要包括: 1. 针对疾病和健康的指导,包括疾病的预防和治疗知识、合理用药知识、自我保健技能、康复技能等。 2. 针对行为生活方式的指导,如饮食指导、戒烟限酒指导、运动指导等。 3.针对心理问题的指导,如常见心理问题及调适方法指导等。 4.针对家庭照料相关内容。(7)个体化健康教育方法 解释: 指从医学和心理学角度,对患者及咨询者提供疾病防治相关知识和技能。通过解释,让患者或咨询者对所患疾病或关心的健康问题,有比较清楚和详细的了解,增强患者或咨询者战胜疾病的信心和能力。注意:要以病人能
4、够听懂的方式解释问题;要考虑患者的受教育程度、心理承受能力和人格特点。 指导与建议:指为了使患者尽快康复,医务人员根据患者的个体情况,提出的合理用药、自我保健、改善不健康生活方式等方面的忠告。医务人员通常在提出建议的同时,也要向患者传授知识和技能,这样更有利于患者接受并且执行医务人员的建议。 健康教育处方:指医务人员向患者提供的、医嘱形式的健康教育文字资料。健康教育处方既包含患者所患疾病的防治知识和技能,也包含医务人员提出的建议。在基础医疗卫生服务机构使用健康教育处方便于患者保存阅读,是指导患者进行自我保健和家庭护理的一种有效的非药物治疗手段。(8)个体化健康教育的流程 【1】门诊流程(SOA
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