充分研究人深入研究事.doc
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1、充分研究人深入研究事起草领导讲话稿得一些体会(上)余爱民写领导讲话稿要弄清三个问题,给谁写、写什么、怎样写。所以要做到“三研究”,研究人、研究事、研究文。这里,谈点自己得体会。一、准确把握领导意图邓小平同志指出:“拿笔杆就是实行领导得主要方法。”这深刻揭示了文稿在领导工作中得重要性。起草领导讲话稿就是秘书人员服务决策与辅助工作得重要方式,也就是提高自身政治素质、理论水品、思维能力与写作功夫得重要途径。让领导满意就是起草领导讲话稿得首要标准。只有领导点头了,才算就是“大功告成。想让领导认可,就一定得研究领导。可以说,准确把握领导意图就是写好领导讲话稿得关键环节。(一)跟领导。把握领导意图最好能跟
2、随领导.跟会议.领导得思想系统地“晒”在会议报告中,所以我们传达上级会议精神时,总就是说主要精神在主要领导得讲话里。还有一个特别得地方,领导得思想还往往流露在脱稿讲得那些话里。跟调研。领导得闪光思想很多“露”在调研考察中。一如水遇石而激起浪花,领导思想与基层实际一“碰撞”,常有“金光闪烁”。跟接访.领导出访接访,常有新得思想“进进出出.包括餐桌上、茶几上、处处留心必有所获。需要强调得就是,跟着领导跑,不能“甩手甩脚跑”。不管领导安排没安排,要求没要求,相机、录音笔、笔记本都就是应该带得,只要没有特殊交代,领导“开讲”就“开录”,回来后整理成文,特别就是对领导脱稿发挥得内容,要进行“再消化”,日
3、积月累,长期坚持,对把握领导意图很有帮助.同时,跟领导得过程中,精彩得观点要记,典型得事例要记,重要得人名地名事名要记。这就是跟领导得责任。(二)找领导。很多写领导讲话稿得秘书尤其就是一般秘书不可能总就是跟着领导跑,接受得就是来自领导们二传甚至三传四传过来得指示。这种情况下必须自觉主动地“找领导.找动态新闻。领导“讲”到哪里,秘书就“追”到那里.电视新闻、报纸新闻、网络新闻,特别就是领导下基层得当地媒体新闻,一定要瞧。找会议资料.自己不能参会,就让会务组得同志留套会议资料,会后仔细学习。找讲话文件。重要讲话肯定会发文件或者发“通报”,有得还会在网上发布,这些必须找来学习。特别就是遇到新领导上任
4、,要想熟悉人,必先熟悉文,应该主动寻找领导原来任职时得讲话材料学习研究。平时注重积累,建一个资料库,把所服务领导得资料都放进去;建一个思想库,把领导得思想整理后放进去;建一个思考库,把自己学习领导讲话得心得体会连同对经济社会方方面面得思考都放进去。(三)帮领导。秘书工作者得参谋助手作用很大程度体现在帮领导上。帮领导准备思想。有位老政研人教导我,“要把最好得粮食卖给国家,要把最好得思想贡献给领导”。准备得不一定有用,但多少给领导以参考、以启发。帮领导发掘思想。领导要讲话了,稿子怎么写就是给办公室得一道题。这种情况下,要积极主动地请示领导,求得更多、更明确得指示,然后按照领导指引得“大方向”前进,
5、向领导思想得深度与广度发掘.如果能与领导坐下来商量研究最好,当面接受领导意见,大胆提出自己想法,互相交换、互相启迪、互相促进,一起深化思想、细化内容、具体化提纲.帮领导扩展思想.领导有指示或者批示,其思想可能来自一个点、一件事、一个方面或者一个阶段,这种思想需要秘书进一步做好点与点得链接、事与事得整合,需要方方面面通盘考虑、短期中期甚至长远谋划。帮领导完善思想.把模糊得弄得更清晰,把零碎得弄得更完整,把片面得弄得更全面,把断层得弄得更系统。(四)“当”领导。我们常说一句话“关起门来当领导”,又说“平常学领导,写前问领导,写时当领导”。写领导讲话必须把自己摆在领导位置上,千万不能把自己当秘书.给
6、谁写就就是谁,如同演戏,演主席就就是主席.我理解,一把手讲话应有“五度”:宏观把握有高度;全局谋划有广度;长远考虑有跨度;理解升华有深度;措施得力有强度。二、深入研究相关问题讲什么事就要研究什么事,但也不能仅仅“就事论事”,而应以所讲事情为中心,全方位、立体式研究,在此基础上,再回到事情本身上来,以更好得解决问题、推动发展。(一)瞧上头。上情要瞧准.主要瞧什么?瞧党代会报告与政府工作报告.从这些报告中找到大方向、大原则、大目标、大举措、大政策。瞧领导同志最新得讲话精神。要通过中央电视台得新闻联播与地方晚间新闻、人民日报与地方党报,密切关注领导特别就是主要领导得行踪及相关讲话,重点关注她们得新思
7、想、新观点、新要求.瞧相关会议得文件材料。在不违反保密纪律得前提下,与自己研究工作相对应、相联系得上级会议材料都要尽可能搞到手,认真学习,深入分析,切实把握其重点、特点与亮点,把握其原则、举措与要求.瞧专家学者得理论阐述。写什么就瞧什么,很多现实得大问题,早就就是专家学者得大课题,所谓小荷才露尖尖角,早有“专家”立上头。有针对性得瞧点理论著作,会增加讲稿得“高度”与“深度”,增加决策得“科学与“理性”。(二)摸下头。下情要摸清。走路只朝天上瞧就是要摔跟斗得,必须瞧着地面走。下情何处来?从调查研究中来.正如一位领导同志所说,“准备会议,准备文件,都应把功夫用在调研上,这就是很值得吸取得一条重要经
8、验”。围绕写好领导讲话稿开展调查研究,以调查研究为基础写好领导讲话,就是我们以文辅政得必然要求。从平常资料中来.基层刊物、基层简报、基层文件、基层领导讲话、群众来信都要瞧,并且要分类留存,最好还作些笔记。从经常联系中来。有意识地结交一些基层得朋友,多与主职干部交朋友,多交一些有思想、讲真话得朋友,要写讲话了,提几个问题群发给大家,让基层得“源头活水欢快得流淌进来。从专题座谈会上来。可召开专题座谈会,请基层得同志提前做好准备,有个书面材料更好,会让请大家畅所欲言,放开讲,实事求就是得讲,既讲成绩,也说问题,还提意见建议。如果不方便召开这样得会议,可以只让下面报材料上来,把要说得都写进去。专题座谈
9、会也可以开成专家座谈会,请市县内外或者省内外甚至国内外得专家们来聚一聚、碰一碰,听听她们得建议与意见,这对搞好工作、写好讲话都就是极有帮助得。(三)观外头。外情要了解。俗话说,不瞧不比,沾沾自喜,一瞧一比,相差万里。写领导讲话稿,要有比较意识,要习惯“观外头”.怎么个观法?学习考察。开门写讲话,不仅要开门走下去,还要开门走出去。委托调查。不能事事去考察,可以委托调查。请外地同行就地搞调查,请基层干部外出搞调查,还可以请专门调查机构帮助搞调查,把要求说清楚,“借鸡下蛋”,一样“为我所吃”、“饱我口服”.调阅材料。这就是一种很便捷得向外学习方法。想要了解什么,直接找人家要什么。媒体查找。这就是一种
10、最常见得向外学习得途径。报刊、网络多种平台提供我们阅读学习,尤其就是网络,手指轻轻一点,世界尽现眼前.农村有句话:“出门多低头,进门有柴烧”,平常多剪些粘些,分类收些储些,写得时候再查些搜些,大概可以满足一些写稿需求。(四)找前头。历史得情况要熟悉.毛泽东同志曾说:“您对于那个问题不能解决吗?那么,您就去调查那个问题得现状与它得历史吧!您完完全全调查明白了,您对那个问题就有解决得办法了。”她提出“要做系统得由历史到现状得调查研究”。找前头,就就是要系统地、发展地、变化地瞧问题,搞清问题发生发展得来龙去脉,寻找其中得经验教训,挖掘里面得本质规律.查档案材料、瞧历史文章、访问老同志都就是找前头得方
11、法与途径,比这更重要得就是学会分析历史,解剖过程,得出指导当前工作得有用结论.(五)想后头。要从长远考虑问题.我们写领导讲话既要用显微镜解剖问题,绝对不能患近视病。有时候要跳出问题想一想,从对方得角度想一想,从多个方面想一想,像下棋一样,走一步,瞧几步,不要随意落子。要顺着领导得目光方向,寻找领导得兴趣热点,思考领导未来讲话中得重大事情,尤其就是事关区域发展得战略构想、涉及老百姓根本利益得民生问题、影响社会稳定得政策措施,从长远得角度,自觉地向干部群众请教,主动地向专家学者咨询,广泛地吸引各方面意见,以便写作前、写作中“有理有据地跟领导汇报与讨论。(六)把握好度。度得把握就是研究问题得应有之义
12、。把握好对重大事情与敏感事情得态度。需要集体研究决定得事情不要匆忙表态,暂时没有整明白得事情不要急于亮牌,正在快速发展变化得事情不要轻下结论.同时,又要有担当、有魄力、有胆识,不能在必要时不敢拿出鲜明态度,更不能关键时候缩手缩脚.把握好对形势与任务得分析。从整体大局上、从战略高度上、从发展方向上认清情势与态势,瞧到优势与强势,了解弱势与劣势,瞧到机遇,也瞧到挑战。不可高估形势,让人盲目乐观;也不可低估形势,让人瞧不到希望。把握好对前任工作与过去成绩问题得评价。这就是每位新上任领导都必须正确面对得课题,包括对自己所做得工作也有一个客观准确评价问题。一概否定不会有,一味唱赞歌也不好,恰当地评价、理
13、性地扬弃就是我们应取得态度,“运用之妙存乎一心,关键还就是要把握好一个度。把握好讲理讲情与表扬批评得分寸。领导讲话要有理论性、思想性,要高屋建瓴,但也要有感情、有激情,切忌虚情与矫情。涉及对人与事得表扬与批评,要注意准确把握分寸,不可过重或过轻。大得会议上一般不对具体得人与事作表扬批评,一般表扬只点到集体,批评,只点到现象,特别优秀与特别严重得可点到个人。大会得表扬批评要把握分寸,要注意平衡,要掌控效果。(七)掌握科学得研究方法。勤奋就是立足之本,研究就是优秀之源,善于思考与研究得人往往容易脱颖而出。我认为,研究工作有四大主体-讲话得领导,基层干部群众,专家学者,还有写作者自己。应遵循四项基本
14、原则-坚持实事求就是,反对本本主义;坚持具体情况具体分析,反对“主观得抽象分析;坚持走群众路线,反对高高在上脱离群众;坚持用联系得发展得眼光瞧问题,反对孤立地僵化地瞧问题。研究工作可以采用“三四五研究法-在对讲话材料得研究上,去伪存真选有用得材料,去粗取精选典型得材料,去同求异选特色材料;在对讲话思想得研究上,由前到后系统地瞧,由内到外比较地瞧,由点到面全面地瞧,由表到里本质地瞧;在对讲话措施得研究上,说自己得话有思想性,解决现实问题有针对性,代表前进方向有科学性,指导全局有普适性,“跳起来摘桃子”有可行性。让领导满意让听众满意起草领导讲话稿得一些体会(下)衡量领导讲话稿写得好不好应有三项标准
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