平行四边形的面积说课.pptx
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1、平行四边形平行四边形的面积的面积 教材分析教材分析 教学教学过程程 板板书设计五五一一四四 教法学法教法学法 三三 学情分析学情分析 二二说说 课课 流流 程程教材的地位教材的地位及作用及作用教学重难点教学重难点教学目标教学目标 本节课是人教版小学数学五年级本节课是人教版小学数学五年级上册第五单元第一节第一课时的内容上册第五单元第一节第一课时的内容 本节课本节课是在学生已经掌握是在学生已经掌握长方形面积长方形面积计算公计算公式和式和平行四边形平行四边形特征的基础上进行教学的,学习特征的基础上进行教学的,学习本节课不仅有利于发展学生的空间观念,提高解本节课不仅有利于发展学生的空间观念,提高解决实
2、际问题的能力,也为后续内容的学习奠定基决实际问题的能力,也为后续内容的学习奠定基础。础。教教 材材 分分 析析教学目教学目标知识与技能目标:知识与技能目标:掌握平行四边形的面积公式,会用公式掌握平行四边形的面积公式,会用公式正确计算平行四边形的面积。正确计算平行四边形的面积。过程与方法目标:过程与方法目标:经历平行四边形面积公式的推导过程,通过经历平行四边形面积公式的推导过程,通过操作、观察、比较,发展学生的空间观念,渗透操作、观察、比较,发展学生的空间观念,渗透转化的数学思想。转化的数学思想。情感态度与价值观目标:情感态度与价值观目标:通过自主探究,合作交流的学习方式,使学通过自主探究,合作
3、交流的学习方式,使学生体会数学学习的乐趣,通过解决简单的实际问生体会数学学习的乐趣,通过解决简单的实际问题,使学生体会数学的价值,培养学生乐于探究题,使学生体会数学的价值,培养学生乐于探究的习惯。的习惯。教教 材材 分分 析析教学重难点教学重难点重点:重点:会用公式正确会用公式正确计算平行四边计算平行四边形的面积形的面积难点:难点:探究平行四边探究平行四边形面积的计算形面积的计算公式公式教教 材材 分分 析析知识结构知识结构心理特点心理特点 思维比较活思维比较活跃,具有一定的跃,具有一定的动手操作能力和动手操作能力和自主探究能力自主探究能力 学习了长方形学习了长方形和正方形的面积计和正方形的面
4、积计算,对图形的面积算,对图形的面积有了较深的感性认有了较深的感性认识识学学 情情 分分 析析教法教法教法教法学法学法学法学法引导探究法引导探究法观察实验法观察实验法分组讨论分组讨论自主探究自主探究教教 法法 学学 法法创设情境,引入新知创设情境,引入新知1合作交流,探索新知合作交流,探索新知2反馈练习,加深理解反馈练习,加深理解3课堂小结,反思评价课堂小结,反思评价4分层作业,巩固提高分层作业,巩固提高5教教 学学 过过 程程创设情境,引入新知创设情境,引入新知?教教 学学 过过 程程创设情境,引入新知创设情境,引入新知1合作交流,探索新知合作交流,探索新知2反馈练习,加深理解反馈练习,加深
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