四种不同的学习风格.doc
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1、一 什么就是学习风格? 所谓学习风格就就是指个人在学习得过程中接收信息 保留信息处理信息得主观偏好方式。学习得过程就就是一个认知得过程,学习风格就就是认知风格。认知风格就是指一个人常用得处理资讯得方式,也就就是一个人在记忆、思考、解决问题时惯用得思维方式。当我们谈到学习风格得时侯,其实就是在谈论某一个人独特得学习方式,也就就是这个人偏好得学习方式。班主任老师在班级管理中,也应知道不同学生就是有不同学习风格得。为什么有得学生在课堂上听讲老坐不正?为什么有得学生能认真做好课堂笔记,而有得学生却很少做笔记?为什么有得学生在背记问题时非要读出声来?为什么有得学生在上自习课时老爱与同学讨论问题等等?当我
2、们对学生得学习特点、学习风格有了了解与认识后,这些问题就不难解决。在重视终生学习得今天,父母除了需要知道孩子要学些什麽才重要外,也要明白不同得孩子,有不同得学习风格与方法。假如家长能配合子女得学习风格,便能令她们得学习效益发挥得最好。不同得学习风格并无高低、对错、好坏之分,也不涉及能力问题,只就是不同得人有不同得惯用方式而已。二 造成先天学习风格差异得两大因素:1 脑细胞分布比例得不同而产生,由于先天基因遗传原因造成脑部细胞分布于新皮质(额叶、枕叶、顶叶、颞叶)产生不同高低比例而形成学习方式得优先次序,例如:一般人脑细胞平均分布于颞叶(主控大脑得听觉系统)为21%,若您得孩子在此叶得分布比例较
3、高(例如为25%)而相对降低枕叶(主控视觉系统)得分布比例(一般为17%),您得孩子自然而然就会习以为常,以听觉偏好来吸收信息及视觉学习变成非孩子得第一选择,亦即先天遗传形成孩子为视觉型学习者,、2 学习风格得差异会跟随人一辈子,一个人得学习风格就像她智力得指纹,就是独一无二而且永恒得。根据对小学生多年来众多个案得归纳统计,孩子手指得纹型,会形成孩子先天遗传得特殊风格,从手指纹型可初步判断:斗型纹多得孩子偏向于认知型得学习偏好,簸萁型纹多得孩子偏向于社会型得学习偏好。 三 四种学习类型视觉型:(多数学生为视觉型学习)视觉型得人学习时,比较容易接受视觉信息。会把要学习得东西在脑海中组成图像与片断
4、,她们得学习效率比较高。40得学生能记得3/4她们读到或瞧到得东西。1 希望老师多写板书,喜欢做课堂笔记。2 复习时喜欢用纸与笔复习,一遍遍抄写、反复默写。3 希望在安静得场合下学习,独自学习效果更好。4 喜欢与动作型得人交往。4 听课时喜欢坐前排。讲话很快,眼睛在瞧,头脑转得很快。5 用图片、投影、软件等辅助学习效果更好,她们喜欢记忆信息视觉化。6 学生在学习中7080来自于视觉性记忆,但分为形状记忆型与颜色记忆型两种。7 学生在8岁前听觉记忆比较好,9岁开始视觉记忆增强。8 视觉型学习得学生比较喜欢理科。喜欢从事画家,设计师、工厂技术员等工作。9 视觉型得学生,可以多采用瞧电影、电视、幻灯
5、、计算机、展览会等视觉呈现方式进行辅助学习。她们还应当多锻炼实践能力。10 视觉型得人,生活比较有条理、整洁、讲究衣着。爱说:“我明白您得意思”。喜欢自己瞧,而不喜欢听别人介绍。11 送礼品时,最好就是送一本书。还要了解一下就是喜欢瞧书,还就是喜欢瞧录像。听觉型:听觉型得人比较容易接受听觉信息,知识经过老师讲解后,她们就容易理解、记住,其学习效率也比较高。30得学生记得课堂上听到得75得内容。1 课堂上喜欢听老师讲课,但不爱做笔记。爱把刚学习到得东西,覆述一遍。对这样得学生,可以多讲解,以帮助学习。老师应多进行讨论式教学辅导。2 记忆东西喜欢反复读,大声读出声音。3 愿与同学们进行讨论式学习,
6、倾听别人讲来学习。4 复习时喜欢用录音机录下重点内容反复听,5 说话慢,读书时爱跳跃式进行,对字词得理解快。5 音乐感强。7 用阅读材料、录音带、写作工具、对话讨论、辩论、讲故事、群体游戏、社交聚会、社团活动、社区活动辅助学习效果更好。她们也应当多锻炼实践能力。8 听觉型学习得学生比较喜欢文科。9 听觉型得人,喜欢交谈,听音乐。爱说:“我听懂了您说话得意思。”10 送礼品时,可送一录音机,在录音带上录下您得祝福。动作型:(运动型)动作型得学生不善于从书本接受知识。她们得学习往往要借助实际操作进行,这样学习得效率自然就差一些。会运用身体得移动与活动,来练习与理解。15得学生通过身体得动作,能使她
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