2018_2019学年七年级历史上册第三单元秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固测试题含解析新人教版.doc
《2018_2019学年七年级历史上册第三单元秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固测试题含解析新人教版.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2018_2019学年七年级历史上册第三单元秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固测试题含解析新人教版.doc(13页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、第三单元 秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固一、选择题1.秦王朝被推翻的主要原因是( ) A.秦的暴政 B.郡县制的推行C.统治集团的奢侈 D.统治集团内部的分裂【答案】A 【解析】【分析】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,秦王朝统一六国广大地区,实行残暴的武力杀戮、掠夺和军事占领,其统治遭到六国从旧贵族到新兴地主阶级及各个阶层人民的仇恨,陈胜起义就点燃了这个火药桶而使之迅速灭亡。故答案为A。【点评】秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权制的封建国家。由于秦的暴政引发农民起义,从而灭亡。2.秦朝一位盐商。要到外地去购进一批食盐。这位商人携带的货币应该是( ) A. B. C.
2、 D.【答案】A 【解析】【分析】依据题干的提示词:秦朝一位盐商。结合课本所学,秦灭六国后,秦始皇规定在全国统一使用圆形方孔铜钱,即秦半两钱。从图中可以看出A项为圆形方孔的铜钱。A项符合题意;从图中可以看出B项是刀形币,是战国时期齐国的货币,B项不合题意;从图中可以看出C项是楚国通行的蚁鼻钱,不合题意;从图中可以看出D项是战国时期赵国的铲形币,不合题意。由此可知BCD三项不合题意。故答案为A。【点评】本题考查学生运用所学知识解决问题的能力,难度适中。学生要掌握秦朝统一后使用圆形方孔钱、西汉实行五铢钱。3.汉武帝时颁布“推恩令”,其最主要的作用是( ) A.省去了重新分封的麻烦B.大大增加了堵侯
3、国数目C.中央对地方的控制加强D.大大节省了政府的开支【答案】C 【解析】【分析】依据所学知识可知,汉武帝接受主父偃的“推恩令”建议,它是削弱诸侯王势力范围的一项重要法令。规定诸侯王除以嫡长子继承王位外,允许诸侯王把封地分为几部分传给几个儿子,形成直属于中央政权的侯国,中央对地方的控制大大加强,C符合题意;ABD三项不符合题意。故答案为C【点评】本题考查了“推恩令”的有关知识,难度适中。学生还要掌握汉武帝接受主父偃的建议实行“推恩令”。4.三字经:“赢秦氏,始兼并迨至隋,一土宇元灭金,绝宋世。”材料中所反映的从长期分裂走向统一的朝代有( ) A.秦、隋、宋B.秦、隋、元C.秦、元、明D.隋、元
4、、明【答案】B 【解析】【分析】依据材料中“嬴秦氏,始兼并”指的是秦统一六国,建立的中国历史上第一个统一的中央集权的封建国家-秦朝。“迨至隋,一土宇”反映的是隋朝统一的历史。“元灭金,绝宋世”反映的是元朝统一中国的历史。选项B符合题意。故答案为B。【点评】本题主要考查的是学生对秦朝、隋朝和元朝统一的有关知识的记忆能力。5.下边这部书是我国历史上第一部纪传体通史,其作者是( )A.司马迁 B.司马光 C.司马睿 D.司马炎【答案】A 【解析】【分析】依据图片信息可知,题中所指著作是史记,结合所学知识可知,史记的作者是西汉时期的历史学家司马迁,A项符合题意;B项是资治通鉴的作者;C项是东晋的皇帝;
5、D项是西晋的皇帝;由此分析BCD三项不符合题意。故答案为A。【点评】本题考查了史记的有关知识,难度不大。学生要掌握史记的作者、体裁、记录的范围和历史地位。注意和资治通鉴对比识记。6.国家统一是中国历史发展进程中不可阻挡的历史潮流。中国古代史上结束长期分裂,实现统一的朝代包括( )秦朝 隋朝 南宋 元朝 A.B.C.D.【答案】C 【解析】【分析】中国古代史上结束长期分裂状态实现统一的朝代有:秦朝、隋朝和元朝。秦朝结束了春秋战国长期分裂的局面,符合题意;隋朝结束了三国两晋南北朝长期分裂的局面,符合题意;南宋和西夏、金是并立时期,不符合题意;元朝结束了辽宋夏金的并立局面,符合题意;故答案为C。【点
6、评】本题难度适中,考查中国古代史上结束长期分裂状态实现统一的朝代。7.监察制度是中央集权制度的重要组成部分。秦朝官僚机构中,具有监察职责的是( ) A.丞相B.御史大夫C.太尉D.刺史【答案】B 【解析】【分析】依据课本所学,“监察职责”作为本题的关键词。本题需要掌握四个选项的每个职位的职责。为了适应新的统一形势,加强封建统治,秦朝创立了一套封建专制主义中央集权制度。最高统治者称皇帝,至高无上,总揽全国一切军政大权,中央政府设丞相、太尉、御史大夫,分管行政、军事和监察,最后由皇帝决断。在地方,推行郡县制,分天下为36郡,郡下设县。郡县制的推行,在我国历史上影响深远。B项符合题意;由此可知ACD
7、三项不合题意。故答案为B。【点评】本题考查学生识记知识的能力,难度适中。学生要掌握丞相、太尉、御史大夫的职责,属于常考的题目。8.假如你穿越时空来到宋代,下列情景不可能遇到的是( ) A.安装有指南针的海船出海远航B.工匠使用泥活字印刷书籍C.在剧院里观看悲剧窦娥冤D.人们传诵苏轼的词作念奴娇赤壁怀古【答案】C 【解析】【分析】依据“宋代”可知,在宋朝时指南针已经用于航海,促进了中国海外贸易的发展。苏轼是宋朝的大文学家,他的词作念奴娇赤壁怀古是流传千古的名作。北宋毕昇发明了活字印刷术,促进了文化事业的发展。虽然瓦舍是宋朝时就有的娱乐场所,但窦娥冤是元朝关汉卿的代表作,人们在瓦舍中观看不到。故答
8、案为C。【点评】解答本题注意了解宋代的文学及科技成就。本题难度适中。9.四大发明是我国古代劳动人民对世界文明所做出的重大贡献。四大发明中直接促进世界文化的传播与发展的是( )火药造纸术印刷术指南针 A.B.C.D.【答案】C 【解析】【分析】本题主要考查我国古代科技对世界的影响。结合所学知识可知,造纸术和印刷术的发明极大地方便了文化知识的传播,有力地推动了文化的传播。火药的使用引发了世界战争史上武器和战争方式的大变革,对欧洲资产阶级战胜封建势力起到了直接作用。指南针极大地促进了世界航海事业的发展,为新航路的开辟提供了重要条件。四大发明中直接促进世界文化的传播与发展的是造纸术和印刷术,符合题意。
9、故答案为C。【点评】除了本题考查的知识点外,学生还要掌握造纸术和印刷术出现的时间。本题难度适中。10.培根说“这三种东西曾改变了整个世界的面貌和状态,第一种是在文学方面,第二种是在战争上,第三种是在航海上。”其中宋元时期“在文学方面”的重大发明是( ) A.造纸术B.活字印刷术C.火药D.指南针【答案】B 【解析】【分析】据题干信息“第一种在文字方面”可知是印刷术,据题干信息“第二种在战争上”可知是火药,据题干信息“第三种在航海上”可知是指南针。活字印刷术的发明大大节省了人力,缩短了出书周期,这是印刷史上又一次重要的技术革命。选项B符合题意。故答案为B。【点评】本题注重考查学生的分析能力。本题
10、的关键点是分析题干,注意准确识记四大发明的相关知识点。本题难度适中。11.经典诵读可以帮助我们提取丰富的历史信息。三字经“赢秦氏,始兼并迨至隋,一土宇元灭金,绝宋世。太祖兴,国大明”中所反映的从长期分裂走向统一的朝代有( ) A.秦隋宋B.秦隋元C.秦元明D.隋元明【答案】B 【解析】【分析】根据材料“嬴秦氏,始兼并”表达是秦王嬴政发动兼并六国的战争,第一次(开始)建立了一个统一的政权。“迨至隋”指的是到了隋朝结束了南北朝并立的局面,“一土宇”指的是重新统一天下。“元灭金,绝宋世。”从表面意思,元朝灭掉金,宋结束了民族政权并立的局面,重又统一了中国。故结束分裂走上统一的朝代是:秦隋元。B项秦隋
11、元是从长期分裂走向统一的朝代,符合题意;故答案为B。【点评】本题难度适中,考查民族统一的相关史实。12.下列历史上的帝王的正确排序是( )隋炀帝 秦始皇 元世祖 宋太祖 宋高宗 唐太宗 A.B.C.D.【答案】C 【解析】【分析】隋炀帝是隋朝的第二代皇帝,秦始皇是秦朝的开国君主,元世祖忽必烈是元朝的开国君主, 宋太祖赵匡胤是北宋的开国君主,宋高宗是北宋末年的皇帝,唐太宗是唐朝的君主;因此正确排序是。故答案为C。【点评】本题难度较小,考查学生对历史基础知识的识记能力。13.有位学者指出:“中国政治传统中,君权和相权的关系,是一部不断摩擦、不断调整的历史,”下列关于我国“君权”与“相权”的史实论述
12、不正确的是( ) A.秦朝设丞相分管行政,但最后由皇帝决断B.唐玄宗任命富于谋略的房玄龄和善断大事的杜如晦做宰相C.明朝废除丞相,由吏、户、礼、兵、刑、工六部分理朝政D.清朝雍正帝时设立军机处,我国封建君主集权的进一步强化【答案】B 【解析】【分析】依据所学知识分析选项可知,A项秦朝在中央政府设丞相、太尉、御史大夫分管行政、军事、和监察,最后由皇帝决断;B项房玄龄和杜如晦都是唐太宗时期的宰相,不是唐玄宗时期的宰相;C项鉴于元代相权过重,威胁皇权的情况,明太祖在中央废除了丞相制度,权分六部,直接对皇帝负责;D项雍正帝设立军机处标志着我国封建君主集权的进一步强化,军机处的设立,使清朝初期的议政王大
13、臣会议(对皇权限制很大)实权尽失,军政大权完全集中于皇帝手中,君主专制达到顶峰。所以B项论述不正确,其他选项均正确。故答案为B。【点评】本题考查学生运用所学知识解决问题的能力,难度适中。学生还要掌握秦始皇设立了丞相,明朝朱元璋废除了丞相。14.经典诵读可以帮助我们提取丰富的历史信息。三字经“嬴秦氏,始兼并迨至隋,一土宇元灭金,绝宋世。太祖兴,国大明”中所反映的从长期分裂走向统一的朝代有( ) A.秦隋宋B.秦隋元C.秦元明D.隋宋元【答案】B 【解析】【分析】根据材料“嬴秦氏,始兼并”表达是秦王嬴政发动兼并六国的战争,第一次(开始)建立了一个统一的政权。“迨至隋”指的是到了隋朝结束了南北朝并立
14、的局面,“一土宇”指的是重新统一天下。“元灭金,绝宋世。”从表面意思,元朝灭掉金、宋结束了民族政权并立的局面,重又统一了中国。B项秦隋元,符合题意;故答案为B。【点评】本题难度适中,考查民族统一的相关史实。15.下列朝代曾统一中国的是( )秦朝 西汉 西晋 东晋 隋朝 A.B.C.D.【答案】C 【解析】【分析】结合所学知识可知,公元前221年,秦王嬴政建立秦朝,结束了春秋战国以来的诸侯割据争战局面,统一中国;280年西晋灭东吴,完成统一;589年隋灭南陈,继秦汉后中国历史有一次实现了统一,选项符合题意;而西汉、东晋政权并没有统一中国,选项可排除。因此只有选项符合题意。故答案为C。【点评】本题
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2018 _2019 学年 年级 历史 上册 第三 单元 秦汉 时期 统一 多民族国家 建立 巩固 测试 解析 新人
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【二***】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【二***】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
链接地址:https://www.zixin.com.cn/doc/4423536.html