2022-2023学年度人教版九年级化学上册第一单元-走进化学世界综合练习试题(含详解).docx
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1、人教版九年级化学上册第一单元 走进化学世界综合练习 考试时间:90分钟;命题人:化学教研组考生注意:1、本卷分第I卷(选择题)和第卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。第I卷(选择题 30分)一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)1、下列实验操作正确的是A加热液体B点燃酒精灯C闻气体气味D读取液体体积2、下列实验操作正确的是A加热液体B取
2、用粗盐C连接仪器D溶解固体3、正确规范的操作是实验成功和人身安全的重要保证。下列实验操作正确的是A量取液体B倾倒液体C加热液体D点燃酒精灯4、下列操作中不正确的是A滴加液体B检查装置气密性C量取液体体积D给物质加热5、正确的实验操作对实验结果、人身安全都非常重要。下列实验操作正确合理的是A量取9.5mL液体B检查气密性C闻气体气味D点燃酒精灯6、下列操作不正确的是A读取液体体积B加热液体C取用固体粉末D点燃酒精灯7、下列变化中,属于化学变化的是A冰块融化B蜡烛燃烧C香水挥发D矿石粉碎8、下列变化中,属于物理变化的是A粮食酿醋B蜡烛燃烧C滤纸折叠D食物腐烂9、日常生活中常涉及许多变化。下列变化中
3、涉及化学变化的是A打造金饰B 风力发电C葡萄制酒D雕琢玉石10、三星堆古遗址是迄今在西南地区发现的范围最大、延续时间最长、文化内涵最丰富的古城、古国、古蜀文化遗址,被称为20世纪人类最伟大的考古发现之一。下列古文化遗迹与化学变化有密切关系的是A刻有文字的甲骨残片B用黄土建筑的城墙C烧制精美的陶器制品D人工磨制的玉石饰品第卷(非选择题 70分)二、填空题(5小题,每小题4分,共计20分)1、回答下列问题。(1)分类学习是化学学习中常用的学习方法。规范实验操作的目的有要保证人身的安全,要保证仪器的安全,要保证试剂的安全等。请将下列操作按照规范实验操作的目的进行分类。不能用未经清洗的胶头滴管吸取其他
4、试剂;从试剂瓶倒完试液后,应立即盖紧瓶塞;不能用手接触药品,不得尝任何药品的味道;加热后的试管不能立即接触冷水或用冷水冲洗;给试管中的液体加热,先把试管外壁水擤干;用药匙取用一种药品后,取另一药品前必须擦拭干净。你的分类标准是_,包括事例有_(填序号)。(2)化学实验的研究方法有很多,请按研究问题的方法进行分类,C组实验与_组分为一类,分类依据是_。ABC水的沸腾取两块于燥的玻璃片,对看其中一块哈气,另一块放在空气中分别向块状、粉末状胆矾固体中水配成溶液后再加入氢氧化钠溶液2、人类照明经历了如图所示的过程。请结合图示回答有关问题。(1)在上述照明方法中,_照明没有发生化学变化。(2)蜡烛燃烧的
5、过程并不简单,主要包含以下过程:石蜡先熔化成液态,再汽化成气态,石蜡蒸气再燃烧。在蜡烛燃烧的过程中属于物理变化的是_,由此说明发生化学变化_(填“一定”或“不一定”)同时发生物理变化。(3)制造电灯的过程需要设计灯的形状,研制发光效率高的灯丝以及透光性能好的玻璃。这些过程中与化学无关的是_。(4)蜡烛燃烧的过程中,最能说明其发生化学变化的现象是_。A蜡烛变短B放出大量的热C发出黄光D生成小水珠3、在对蜡烛及其燃烧的探究中,小明实验记录中的部分内容如下:观察到蜡烛熔化,熔化后的蜡烛很快燃烧起来,我用小刀切下一块蜡烛,投入水中,发现蜡烛浮在水面上、其中蜡烛熔化是_(填“物理变化”或“化学变化”,下
6、一空同),蜡烛燃烧是_,用小刀切下一块蜡烛,说明蜡烛具有的物理性质是_,蜡烛浮在水面上说明蜡烛具有的物理性质_,从他的观察可知蜡烛具有的化学性质是_4、运用所学知识的问题(1)木炭燃烧时,夹持木炭用_。(2)给试管中的液体加热,试管中液体的体积最好不要超过试管容积的_。(3)量取7.2 mL 溶液,需要合适的玻璃仪器是_ 和_。5、某化学小组对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究:(1)取一支蜡烛,用小刀切下一小块,把它放入水中,蜡烛浮在水面上、结论:石蜡的密度比水_(填“大”或“小”)。(2)将一根小木条迅速平放入火焰中,约1s后取出,现象如图,由此可知、蜡烛的_(填”外焰”、“内焰
7、”或“焰心”)温度最高;(3)为了验证蜡烛燃烧生成了水,同学们将一个干冷的烧杯罩在火焰上方,却发现烧杯底部出现了大量黑色固体,下列同学的做法不正确的是_。A认为与本次实验无关,不予理睬B请教老师,了解生成黑色固体的原因C上网查蜡烛资料,探究黑色物质组成D反复实验,并观察是否有相同的实验现象三、实验探究(5小题,每小题10分,共计50分)1、化学探索课上,同学们做了人体呼出的气体使澄清石灰水变浑浊的实验后,对呼出的气体中主要成分及含量非常好奇,设计如下实验进行探究。(提出问题)呼出气体中有哪些主要成分,它们的含量是多少?(查阅资料)(1)呼出气体中仍含有O2;(2)白磷和红磷具有相似的化学性质,
8、都可燃,都不能与氢氧化钠溶液反应;(3)二氧化碳可以被足量的氢氧化钠溶液吸收,反应时无明显现象;(4)被液体浸泡后的白磷,只要与氧气接触且温度达到40仍然可以燃烧。(猜想与实验)猜想:呼出的气体中主要成分是N2、O2、CO2等;实验一:验证呼出的气体中主要成分是N2、O2、CO2,并测定其含量。同学们在老师的指导下设计了如图1所示装置。(实验记录)实验操作主要实验现象实验结论及解释(1)检查装置的气密性,向装置中加入药品。装置气密性良好(2)先将锥形瓶中装满氢氧化钠溶液,打开止水夹K1、K2,将医用输液袋内的500mL呼出气体压入锥形瓶中。关闭K1、K2,并冷却至室温。锥形瓶中液面下降,原来空
9、的量筒内进入482mL液体。呼出的气体中CO2的体积为_mL。(3)此时,锥形瓶中氢氧化钠溶液的液面低于燃烧匙,再往烧杯中倒入80的热水。_呼出的气体中,含N2_mL,含O2_mL(4)待白磷熄灭并冷却到室温,打开K2。量筒中部分液体倒吸入锥形瓶中;量筒中剩余液体为396mL。实验二:按图2将O2、CO2、湿度(测水蒸气)的传感器探头放入仍有少量空气的食品保鲜袋中。打开仪器进行数据采集,并向袋内呼出气体。采集的数据如图2(其中纵坐标均为某气体的体积分数%,横坐标均为时间s)。(1)表示O2体积分数变化的曲线是_(填“X”、“Y”或“Z”);(2)Y曲线在约为60s时逐渐下降,后趋于稳定。推测食
10、品包装袋内可能看到的现象是_;(3)有人认为教材中空气成分的“其它气体和杂质”主要是指水蒸气,由图2判断此说法是_(填“正确”或“错误”),理由是_。(实验反思)(1)实验一设计依据的N2性质有_(填选项序号);A难溶于水 B无色无味 C不和氢氧化钠溶液反应 D不能燃烧,也不支持燃烧(2)实验一的实验操作中,若锥形瓶中气体未完全冷却就打开K2并读数,则所测氮气的体积分数将_(填“偏小”、“不变”或“偏大”)。2、某同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了探究。其实验步骤有:点燃蜡烛,紧贴烛芯将火柴梗放入火焰中约 1 秒后取出在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯;用火柴去点白烟;切下一块石蜡,放入水
11、中;熄灭蜡烛;迅速倒转烧杯,加入澄清石灰水,振荡。请回答以下问题:(1)按要求填写下列实验现象及其结论。探究步骤对实验的观察和描述点燃前石蜡放入水中观察到的现象_燃着时点燃蜡烛,把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中, 如图所示,约 1s 后取出可以看到火柴梗的 a 处最先炭化,说明 _温度最高。干冷的烧杯内壁出现 _现象,澄清的石灰水 _。熄灭后吹灭蜡烛,观察到一缕白烟,用火柴去点,蜡烛复燃。结论:蜡烛燃烧生成 _。3、化学兴趣小组同学在一起探究蜡烛燃烧,他们将短玻璃管插入焰心,发现另一端也可以点燃,也称“母子火焰”,如图所示。对此他们进行实验探究:(提出问题)导管里一定有可燃性气体,气体成分可能会是
12、什么呢?(猜想假设)猜想1:可能是蜡烛燃烧产生的水蒸气;猜想2:可能是蜡烛不完全燃烧产生的一氧化碳;猜想3:可能是_;猜想4:可能是蜡烛不完全燃烧产生的一氧化碳和蜡烛受热后产生的石蜡蒸气的混合气体。(查阅资料)一氧化碳能够燃烧。(交流讨论)同学们一致认为猜想1错误,原因是_。(实验探究)兴趣小组同学换一根较长的导管插入焰心,并用湿毛巾包住导管,然后在导管另一端做点火实验。(实验分析)可能观察到的现象结论导管口_,去掉毛巾,导管内壁看不到冷凝的固体猜想2正确导管口不能点燃,去掉毛巾,导管内壁_猜想3正确导管口能点燃,但火焰较小,去掉毛巾,导管内壁_猜想4正确(实验拓展)(1)实验中湿毛巾的作用是
13、_。(2)熄灭蜡烛,出现白烟,白烟的成分是_,产生白烟的原因是_。4、酒精灯是实验室中常用的加热仪器某化学兴趣小组同学对酒精灯进行如下探究:(探究活动1)酒精灯火焰的那部分温度最高?(猜想)猜想1:焰心温度最高;猜想2:内焰温度最高;猜想3:_。(实验1)甲同学取一根小木条,拿住一端迅速平放入酒精灯火焰中(如图),1-2s后取出,观察木条的_(选填图中字母)处明显碳化(结论)酒精灯火焰的_温度最高(探究活动2)酒精燃烧生成什么物质?(查阅资料)酒精是一种无色透明,具有特殊气味的液体,易挥发,易燃烧,常用作燃料,当点燃酒精灯时,酒精燃烧生成水和二氧化碳(实验2)将一只干燥的冷烧杯罩在酒精灯火焰上
14、方观察一会,然后迅速倒转烧杯,向烧杯内倒入少量澄清的石灰水振荡(1)有水生成的现象是:_;(2)有二氧化碳生成的现象是:_。5、完成教材“探究”实验,观察并记录实验现象,填写下列空白。(提出问题)人体吸入的空气与呼出的气体有什么不同?(猜想与假设)吸入的空气和呼出的气体中_、_、_的含量不同。(设计并进行实验)步骤一:取两个空集气瓶,用_将瓶口盖好,收集两瓶空气样品。步骤二:用_法收集呼出的气体。操作是将集气瓶_,并用玻璃片先盖住瓶口的一小部分,然后_,把盛满水的瓶子连同玻璃片_。将饮料管小心地插入集气瓶内,并向集气瓶内缓缓吹气,直到集气瓶内_呼出的气体。在_,然后取出集气瓶_在实验桌上。步骤
15、三:将燃着的小木条分别插入空气样品和呼出气体的样品中、现象盛有空气的集气瓶中_,盛有呼出气体的集气瓶中_结论呼出气体中氧气的含量比吸入空气的_步骤四:向空气样品和呼出气体的样品中各滴入_的_,振荡。现象盛有空气的集气瓶_,盛有呼出气体的集气瓶_结论呼出气体中二氧化碳的含量比吸入空气的_步骤五:取两块干燥的玻璃片或镜片,对着其中一块哈气。现象放在空气中的玻璃片_,另一块上_结论呼出气体中水蒸气的含量比吸入空气的_(得出结论)氧气的含量吸入的空气_呼出的气体二氧化碳的含量吸入的空气_呼出的气体水蒸气的含量吸入的空气_呼出的气体-参考答案-一、单选题1、A【详解】A、给液体药品加热,要注意液体不能超
16、过试管容积的1/3,且要用外焰加热,此选项正确;B、不能用燃着酒精灯点燃另一盏酒精灯,此选项错误;C、闻气体的方法为扇气入鼻法,否则有可能吸入大量有毒气体而中毒,此选项错误;D、读取液体体积时,视线要和凹液面的最低处相切,此选项错误。故选A。2、C【详解】A、加热烧杯中的液体,需要垫石棉网,不应该超过容器容积的三分之一,故A不符合题意;B、瓶塞需要倒放,避免污染桌面,故B不符合题意;C、连接仪器时,用水湿润玻璃管进行旋转连接,故C符合题意;D、量筒不能用于溶解药品,故D不符合题意;故选:C。3、B【详解】A、用量筒量取液体读数时,量筒水平放置,视线与量筒内液体凹液面最低处保持水平,再读出液体的
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