徐塘小学师生读书活动方案.doc
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1、徐塘小学师生读书活动方案132020年4月19日文档仅供参考,不当之处,请联系改正。徐塘小学师生读书活动方案( - -1)活动主题:“营造书香氛围,创立阳光校园”指导思想:以“五风五园”建设为指导,以“营造书香氛围,创立阳光校园”为主题。深入开展多种形式的读书活动,经过读书来充实和提高自己,经过读书活动来陶冶师生的情操、审美能力,提高阅读品位,促进学校内涵发展。活动的目的和要求:1、营造浓厚的“书香氛围”,让校园里充溢着浓厚的人文气息,为师生读书创造良好的环境。2、做好图书的推荐工作。依据本年度读书活动的要求,结合实际,为广大师生推荐一批好书如科普、科教、寓言、童话、文学、历史、文化各类适合师
2、生阅读的课外读物。让“沉淀”的图书“流动”起来,使之成为师生借书、读书的港湾。3、加强对学生读书的指导。教师的指导要建立在共同阅读的基础上,要教给学生读书方法,使学生在读书中增长知识,明理懂事、陶冶情操,享受成长,学会做人。4、重点培养学生的阅读兴趣和阅读习惯,老师应以身作则,在情感上感染学生,使她们对阅读产生兴趣,多读、多体会、多思考,逐渐培养起终身受益的阅读习惯。5、把读书活动与教学工作紧密结合。要使课内阅读与课外阅读有机结合,有效利用课内,充分利用课外,以课内促进课外。6、按照方案组织学生开展读书活动,写读书笔记、摘录好词佳句、名言警句等。采取主题班会、读书汇报会等形式,多角度地开展读书
3、活动。活动组织机构:组 长:张统斌副组长:郑江舟 陈艳芝 组 员:徐希梅 张龙 郭广印 王倩 全体教师活动的具体要求与具体措施:教师读书:1.年初学校和教师要制定读书计划,班主任教师要制定好本班学生的读书计划。2.加强、完善图书室建设管理,让“沉淀”的图书“流动”起来,使之成为教师借书、读书的开放港湾。3.每位教师每学期选读三本有利于提高教育教学理论素养的书籍,其中的一本精读,每周一篇读书笔记,每月写好一篇读书心得。4.开展与学生“同读一本书”“同背一首诗”。然后 “同写一个体会” 活动,利用晨读晨背课、读书课为学生朗读经典书籍。相互学习,相互促进,营造“师生同读”的书香氛围。5.要求每一位教
4、师根据课堂教学内容向学生推荐优秀课外读物,并在备课上有所体现。语文老师要利用好课外阅读教材和校本课程,做到互相补充交替使用。学生读书:1.学校图书室每两周为班级图书角调换一次图书,以班为单位每学期举行一次“献一本看百本”献书共建图书角活动。2.开展“诵读中华经典古诗文”活动。向学生推荐中国传统文化经典,传承中华经典文化,提高学生古诗文修养。班主任老师上报本班学生具体诵读题民。低年级:熟读背诵教材以外简单易理解的诗词,每学期不少于10首(篇),在教师指导下说出大概意思(12年级可采取拼音助读的方法,即能够达到阅读的目的,又能培养学生借助汉语拼音独立识字的能力)。完成校本课程补充阅读教材中的部分内
5、容就能够了。中年级:熟读背诵教材以外经典诗词每学期不少于20首(篇),并能说出诗词的意思及要表示的思想感情。尝试体验诵读价值的创生性引用诗文、仿写诗文、诗文创造等。高年级:熟读背诵教材以外的经典古诗文,每学期不少于20首(篇),并能说出其意思及要表示的思想感情。体验诵读价值的创生性引用古诗文、仿写诗文、诗文创造等。3.设置阅读课,保证阅读时间,(除教育局统一规定时间外,本校规定时间不变)在课程表中明确标出。每周一早由班主任拿出本周阅读计划,并向学生公示,上交教导处。每周一至周五早20分钟为全校(师)生晨读晨背时间(早7:307:50),诵读“精彩片断、好词佳句、名言警句、经典诗文、成语”等。间
6、周设立一节全校师生阅读课,主要是诵经典、品名著。每周五最后一节课为“一周阅读盘点”,由老师组织学生将一周阅读收获进行交流,形式能够灵活多样,如:“日积月累、我说两句、每周一记、随心所欲、擂台赛等等“。4.鼓励教师要和学生一起尝试编书,将学生阅读中的亮点、精华,如:优秀日记、作文、读后感等搜集整理编辑成小册子(每两月编一册,可命名为绿芽采蜜集等等),让学生体验成功的快乐。5.结合“红读”,开展读书活动,分年级进行成果展示,给学生提供展示自我的舞台,增强学生读书乐趣。6.开展“读书大王”(阅读大王、背诵大王)”评比活动,并在校会上通报表彰。(每学期一次)总之,我们力争以新颖活泼、形式多样的读书活动
7、载体激发师生的读书兴趣,养成爱读书的良好习惯,将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的方式”。享受阅读、享受学习、享受人生,为其终身学习打下坚实基础。徐塘小学“美书”教育活动实施方案一、指导思想: 全面贯彻落实市教育局“三美”工作部署,以“五风.五园”建设为指导,以“抓好书写教学,传承中华文化”为切入点,引导全校师生“美化书写,提升素质”加强学生养成教育,引领广大师生更加广泛深入地感受书法艺术的魅力,加深对中华优秀文化传统的了解和热爱,增强继承和弘扬中华文化的自觉性,提高思想道德水平和文化品位;引导学校探索符合自身实际的学校文化和特色建设,着力
8、营造“阳光校园”的教育文化,为促进学生的全面发展和健康成长作出积极贡献。二、总体目标:“美书”教育活动从校情、师情、生情出发,从小处着眼,把“美书”教育活动同“美行”、“美读”一起,作为开启“阳光校园的钥匙”认真持久地开展下去。经过此方案的实施使学生能够规范、端正、整洁地书写汉字;具备熟练的写字技能,提高学习效率;使学生更好的学习语文和其它课程,有效地进行书面交流;培养学生良好的书写习惯,培养热爱祖国语言文字的情感,并有初步的书法欣赏能力,使学生初知书法,欣赏书法,培养传承祖国文化的责任感,为学生的终身发展打下良好基础。三、工作思路“美书”教育活动以“写字教学”为抓手,促进学生良好习惯的养成。
9、使学生养成正确的写字姿势。掌握执笔、运笔方法。在识字教学的基础上进一步了解汉字笔画、偏旁、结构的特点,初步掌握汉字的书写方法,逐步做到铅笔字、钢笔字写得正确、端正、整洁,行款整齐,有一定的速度。要重视毛笔字的教学,加强书写训练,使学生从描红、仿影到临帖,逐步做到毛笔字写得匀称,纸面干净。要重视培养学生的写字兴趣和审美能力。要重视培养学生认真写字和爱惜写字用具的习惯。要本着“激发兴趣、科学指导、持之以恒、习惯养成”的工作思路。具体工作思路具体表现在以下四个方面:1、以科学的教学质量观为指导,创新写字教学管理,促教学质量稳步提高。2、立足现实、着眼未来、激发兴趣。从适应未来社会需要的高度,激发学生
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