班会学习方法.pptx
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1、高2013级13班学习方法交流我可能不会有多么尽善尽美的方法,我只能把我的一些经验和教训分享给大家,希望能给大家一些力所能及的帮助。在一定意义上,学习方法是一种带有个性特征的学习风格。学习方法因人而异,但正确的学习方法应该遵循以下几个原则:循序渐进,熟读精思,自求自得,博约结合,知行统一。1:循序渐进,就是人们按照学科的知识体系和自身的智能条件,系统而又有步骤的进行学习。它要求人们应该注重基础,切忌好高骛远,急于求成。循序渐进的原则体现为:一要打好基础,二要由难到易,三要量力而行。2:熟读精思,就是要根据记忆和可理解的辩证关系,把记忆与理解紧密结合起来,两者不可偏废。我们知道记忆与理解是密切联
2、系,相辅相成的。一方面,只有在记忆的基础上进行理解理解才能透彻;另一方面,只有在理解的参与下进行记忆,记忆才会牢固,”熟读“,要做到”三到“:心到,眼到,口到。”精思“,要善于提出问题和解决问题.3:自求自得,就是要充分发挥学习的主动性和积极性,尽可能挖掘自我内在的学习潜力,培养和提高自学能力。自求自得的原则要求不要为读书而读书,应当把所学的知识加以消化吸收,变成自己的东西。4:博约结合,就是要根据广博和精研的辩证关系,把广博和精研结合起来,众所周知,博与约的关系是在博的基础上去约,在约的指导下去博,博约结合,相互促进。坚持博约结合,一是要广泛阅读,二是精读5:知行统一,就是要根据认识与实践的
3、辩证关系,把学习和实践结合起来,切忌学而不用。“知者行之始,行者知之成”,以知为指导的行才能行之有效,脱离知的行则是盲动。同样,以行验证的知才是真知灼见,脱离行的知则是空知。因此,知行统一要注重实践:一是要善于在实践中学习,边实践,边学习,边积累。二是躬行实践,即把学习得来的知识,用在实际工作中,解决实际问题。1、做好课前预习工作。、做好课前预习工作。带着问题进课堂带着问题进课堂就会产生一种想学、想问、想就会产生一种想学、想问、想练的良好心理,有利于培养学习新课的兴趣,有练的良好心理,有利于培养学习新课的兴趣,有利于集中精力解决新课的重点和难点,有利于培利于集中精力解决新课的重点和难点,有利于
4、培养我们的自学能力和探索精神。养我们的自学能力和探索精神。课前预习的具体做法是:认真阅读教材(课前预习的具体做法是:认真阅读教材(熟悉熟悉学习内容学习内容)对不懂的问题做好记录(对不懂的问题做好记录(了解学了解学习重点和难点习重点和难点)自主学习(自主学习(带着问题,自主带着问题,自主探究学习探究学习)带着问题进入课堂(带着问题进入课堂(明确学习明确学习目标目标)。)。2、掌握科学的听课方法。、掌握科学的听课方法。课堂是学生获取知识的中心环节和主要途径。课堂是学生获取知识的中心环节和主要途径。因此,改变观念,掌握科学的听课方法,因此,改变观念,掌握科学的听课方法,提高课提高课堂学习效益堂学习效
5、益是取得好的学习成绩的关键。是取得好的学习成绩的关键。要掌握科学的听课方法,应注意以下几点:要掌握科学的听课方法,应注意以下几点:上课认真听讲。这是几乎所有成绩好的学上课认真听讲。这是几乎所有成绩好的学 生的共同看法。生的共同看法。敢于质疑。敢于质疑。善于做好笔记。善于做好笔记。笔记上要记录不懂或要问的问题。笔记上要记录不懂或要问的问题。在笔记遗漏时,要保持平静。在笔记遗漏时,要保持平静。课后要及时检查笔记。课后要及时检查笔记。3、做好课堂笔记。、做好课堂笔记。我们我们不可能把老师上的内容都记下来不可能把老师上的内容都记下来,有时还会存,有时还会存在记和听的矛盾,当你记得时候,听就跟不上,而如
6、在记和听的矛盾,当你记得时候,听就跟不上,而如集中精力听又记不下,但矛盾总归是有办法解决的,集中精力听又记不下,但矛盾总归是有办法解决的,第一,预习与听课结合起来第一,预习与听课结合起来,当你预习的时候就可以,当你预习的时候就可以摘抄下重点与难点,在上课时只不过进行补充,把主摘抄下重点与难点,在上课时只不过进行补充,把主要集力放在听方面。要集力放在听方面。第二,把听课与复习结合起来,第二,把听课与复习结合起来,在听课时必须紧跟老师的思维,或许你记下的是几个在听课时必须紧跟老师的思维,或许你记下的是几个词或符号,为了在今后不会遗忘,必须把笔记进行整词或符号,为了在今后不会遗忘,必须把笔记进行整理
7、。可见,理。可见,记笔记不一定从听课开始,也不是老师所记笔记不一定从听课开始,也不是老师所讲知识的照搬,应该有自己的独立见解讲知识的照搬,应该有自己的独立见解,才会取提得,才会取提得满意的效果。满意的效果。课堂巧做笔记课堂巧做笔记在课堂上要保持旺盛的精力、敏捷的思在课堂上要保持旺盛的精力、敏捷的思维、敏感的捕捉信息的能力。语文、英语、维、敏感的捕捉信息的能力。语文、英语、化学、生物这些全都要做笔记,你要跟住老化学、生物这些全都要做笔记,你要跟住老师。老师都富于经验,他知道哪里容易出题,师。老师都富于经验,他知道哪里容易出题,哪里是重点,以前的学生在哪容易出错,他哪里是重点,以前的学生在哪容易出
8、错,他会在讲课时一一渗透出来。所以你要时刻会在讲课时一一渗透出来。所以你要时刻“警惕警惕”,老师很不经意的一句话可能就是症,老师很不经意的一句话可能就是症结所在。而且一定要记老师的板书,好的板结所在。而且一定要记老师的板书,好的板书是一节课的脉络,高中三年记下来后这就书是一节课的脉络,高中三年记下来后这就是你最大的财富。是你最大的财富。(20062006年吉林理科状元年吉林理科状元 薛蓬博薛蓬博 )4、课后及时复习。、课后及时复习。一提到复习,许多学生会马上想到总复习,因一提到复习,许多学生会马上想到总复习,因此把应付考试作为复习的主要目的,这实际上是此把应付考试作为复习的主要目的,这实际上是
9、对复习的片面理解。复习的形式是很多的,如课对复习的片面理解。复习的形式是很多的,如课后复习、单元复习、期末复习等。后复习、单元复习、期末复习等。一般来说,课后复习包括:一般来说,课后复习包括:整理课堂笔记整理课堂笔记(强化学习重点,消化学习难点)、(强化学习重点,消化学习难点)、认真梳理书认真梳理书本知识结构本知识结构(形成知识网络)、(形成知识网络)、课后练习课后练习(知识(知识巩固)等。巩固)等。5、独立认真完成作业。、独立认真完成作业。独立、认真完成作业是深化知识、巩固知识、检查学独立、认真完成作业是深化知识、巩固知识、检查学习效果的重要手段,同时也可以通过做作业的过程进习效果的重要手段
10、,同时也可以通过做作业的过程进行思考,加深对知识的理解,把易混淆的概念搞清楚,行思考,加深对知识的理解,把易混淆的概念搞清楚,培养思维能力。培养思维能力。同学们在完成作业时应注意以下几点:同学们在完成作业时应注意以下几点:在做作业前,首先要复习书本知识和查阅课堂笔在做作业前,首先要复习书本知识和查阅课堂笔记,对所学知识中的重点和难点,做到心中有数。记,对所学知识中的重点和难点,做到心中有数。在做作业过程中,产生的问题要及时解决。在做作业过程中,产生的问题要及时解决。作业要认真订正,及时巩固。作业要认真订正,及时巩固。作业要定期整理。特别是对做错了的题目,最好作业要定期整理。特别是对做错了的题目
11、,最好收集起来,以便复习时,翻阅一下记录的作业,既方收集起来,以便复习时,翻阅一下记录的作业,既方便省事,又印象深刻。便省事,又印象深刻。6、注重自主学习。、注重自主学习。要确定学习目标要确定学习目标,学习目标又分为近期目标和远期目标,学习目标又分为近期目标和远期目标,如每天的学习目标、单元目标、期中目标和期末目标等。如每天的学习目标、单元目标、期中目标和期末目标等。根据学习目标制定学习计划根据学习目标制定学习计划,如晚自习时间合理安排预习、,如晚自习时间合理安排预习、复习、周末合理安排时间进行单元复习等。复习、周末合理安排时间进行单元复习等。切实做好学习过程中的几个关键环节:切实做好学习过程
12、中的几个关键环节:预习、及时预习、及时复习、章节整理复习、章节整理。学生自主地及时预习和复习,这种看起来很。学生自主地及时预习和复习,这种看起来很平常的学习活动,做起来却很困难,但它却是真正有效的学习平常的学习活动,做起来却很困难,但它却是真正有效的学习过程。过程。睡前睡前“七问七问”完成了一天的学习,准备休息之前,躺在床上时同学们可以问问自己七个问题:第一个问题:我今天上课前都准备好了吗?因为只有做了充分的课前预习,才能在上课时跟上老师的思路,和老师同步进入角色。第二个问题:今天在课堂上我与老师互动得如何?我主动参与了吗?我是今天的主角吗?第三个问题:从这堂课中,我在知识、能力、方法、技能、
13、情感上有所收获吗?第四个问题:在课堂上我投入了激情吗?有激情地学习,才是有兴趣的学习。第五个问题:我今天的得与失在哪里?善于总结才能有所进步。第六个问题:明天我还有哪些任务?第七个问题:今天我过得快乐吗?我们要学会享受学习,才能体会到学习的乐趣。高中语文初高中不同:到了高中,即便连文言文,课内文章被考查的几率也变得极低,可以说,除了诗词默写外,平时考试基本上不涉及任何课内的内容,在这一点上,高中阶段甚至比初中阶段还要严重。文言文在初中考查的都是课内的,在高中的试卷中考查的都是课外的 基础知识在初中是有固定范围的,考试说明上会呈现所有会考查的词语,但在高中,对基础知识的考查是无范围的 社科文阅读
14、相当于初中阶段说明文阅读的升级版,其文章难度相当于略微简易的大学论文 作文在高中以议论文写作为主要要求,无论是审题立意还是布局谋篇都和初中阶段的记叙文写作完全不同。平时多积累 多读报纸,杂志,书刊。多读报纸,杂志,书刊。多看新闻,多读作文。这两点可以帮助你多看新闻,多读作文。这两点可以帮助你提高写作提高写作要要“勤查勤查”,就是遇到不会的就立马查字,就是遇到不会的就立马查字典典/词典词典 要要“勤记勤记”,语文老师讲课,不可能让你,语文老师讲课,不可能让你把它说的每一个都记下来,你要自己学会找把它说的每一个都记下来,你要自己学会找重点,记下来。重点,记下来。多背诵多背诵 高中数学经过初中阶段的
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