一年级安全教案上学路上.doc
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1、一年级安全教案上学路上1.上学路上学习目标:1.路上注意交通安全。2.在马路上不能追组打闹。学习重点:马路上不能追逐打闹。学习过程: (一)情境再现老师讲皮皮和丫丫的故事1.清晨,天空中薄雾蒙蒙,皮皮和丫丫在等公交车。2.公共汽车还没有来,皮皮和丫丫在站牌旁互相推拉打闹,丫丫把皮皮推到了马路上。3.只听“嘎”的一声刹车响,皮皮被一辆汽车撞出好几米远。4.一位等公交车的好心人拨打了120,救护车把皮皮送往了医院。听到这里,我们明白了什么?生1:生2:老师做总结,在马路上应注意什么。(二)安全导航1.在马路上行走,要走人行道;没有专设人行道的地方,要靠路边行走。行走时注意交通指示灯信号,红灯停,绿
2、灯行。走路时,不要和同学打闹。2.不要骑儿童自行车上路。未满12周岁的儿童,不准许骑自行车上路。3.乘车前要先看清车次和行驶方向,待车子停稳后再上车。上车后,不要将头、手伸出窗外;不要在车上看书,以免损害视力;不要吃棒棒糖等零食,否则,遇上急刹车,棒棒糖容易戳伤喉咙。4.横穿马路要走斑马线。5.上学路上不要玩耍,以免发生危险。(三)布置作业做一做,判断对错,对的画,错的画。1.红灯停,绿灯行,一站二看三通过。( )2.安安全全上学去,平平安安回家来。( )3.过马路时,前面红灯亮了,妈妈一看车不多拉着我左躲右闪走了过去。4.汽车要来了,皮皮猛跑到马路对面,高声喊:“闯关成功!”完成书上第五页想
3、一想,那种做法不对?不对的告诉他们怎么做。2对陌生人说“不”学习目标:学会应对陌生人。学习重点:对陌生人要说“不。”学习过程:老师讲丫丫被陌生人拐走的故事。(一)情景再现1.放学了,丫丫背着书包站在校门口等爸爸来接她。2.这时,迎面走来一个陌生人对丫丫说:“我是你爸爸的朋友,你爸爸今天有事,特地让我来接你。”3.丫丫听了这些话信以为真,就和他一起走了。4.由于丫丫没有防范意识,轻易相信陌生人,被人拐骗了。后来公安机关及时破案,丫丫才被解救出来。听了这个故事大家知道今后该怎么做了么?谁来说一说?生1:生2:下面老师给大家讲几点希望大家能记清。(二)安全导航1.只看外表是不可靠的。其实,不怀好意的
4、人为了赢得信任,往往会装出一副和蔼可亲的面孔,骗人上当。2.有人敲门,千万不可匆忙开门。应首先从门镜观察或隔门问清来人的身份,如果是陌生人,不要看门。3.不管陌生人以什么理由接你回家或带你到其他地方,都不可轻易相信他,更不要跟他走。4.不要接受陌生人给的食品、饮料或其他任何礼物,以免上当受骗。5.遇到有人问路并请你带路,你可以给他指明方向,带不要带路。遇到存心不良的人纠缠,要赶快跑到人多的地方呼救或告诉警察。学到这里告一段落,下面老师考考大家。(三)布置作业安全演练一、将正确答案的序号填在括号里。1.独自乘公共汽车的时候,一个阿姨送给你一个苹果,你会接受吗?( )A.当人会接受 B.不会接受2
5、.独自在家的时候,有个叔叔自称是消防员,要进入你家查看情况,你让他进来吗?A.不让进 B.让进3.一个陌生人问你的姓名和家庭地址时,你会怎么办?A.不告诉他 B.告诉他二、演一演一个陌生的阿姨拉住平平和丫丫说:“我是你们新来的老师,我非常喜欢你们,还为你们准备了一份礼物。你们两个跟我来一下好吗?”这时平平和丫丫该怎么办呢?三、自己学习知识链接3不乱吃小零食学习目标:学习一些关于吃零食的知识。学习重点:学习吃零食的危害。学习过程:导语: 经常吃小零食,对身体有害。首先老师讲皮皮的故事。一、 情景再现1.皮皮所在学校的大门口有许多卖零食的小商店、小摊点,出售的各类小饰品颜色鲜艳,很吸引人。2.每天
6、一放学,皮皮就到这些小商店、小摊点转悠,买这样那样的零食。3.回家后,看到妈妈做好的饭菜,皮皮一点儿胃口也没有,摆摆手说:“我不吃!”4.学校组织体检,皮皮身体的多项之标不符健康标准。听到这里你从中明白了什么?经常吃零食好吗?是呀!经常吃零食确实不好,下面就请同学们说一说吃零食有什么不好?生1: 生2:老师告诉大家吃零食有什么危害?二、 安全导航1.零食往往营养成分单一,经常吃会导致营养不良,影响生长发育。2.过多吃零食会造成消化功能紊乱。因此,饭前不可吃零食。一日三餐要定时定量,不能用零食代替正餐。3.过多地吃甜味零食,会导致蛀牙和肥胖。特别是在睡前,不要吃零食。4.不分场合乱吃零食是一种不
7、良的饮食习惯。有时还会因为手没洗干净而感染疾病,如急性肠胃炎、肠道寄生虫病等。5.有的小零食包装上无厂名、厂址和联系方式,有的不标明生产日期和保质期,这样的零食存在很多安全隐患,绝对不能吃。6.小心颜色漂亮的零食!因为颜色漂亮的零食多含有大量的色素,对身体危害很大。你记住老师说的了吗?下面考考你三、 安全演练正确的画,错的画。1. 街边的小摊上摆着五颜六色的袋装饮料,丫丫看也不看,买来就喝。( )2. 话梅、奶糖、巧克力又甜又好吃,可以吃个痛快。3. 吃零食就能饱,不用吃正餐了。4. 吃零食多了无益,把买零食的钱存起来。学习18页知识链接。4.识别危险标志学习目标:1、使学生认识一些简单的危险
8、标志。2、了解这些危险标志所表示的意义,避免危险的发生。教学重点:使学生认识一些简单的危险标志。教学难点:了解这些危险标志所表示的意义,避免危险的发生教学过程:一、讲故事导入给同学们讲述皮皮的故事,皮皮因为没有注意“禁止通行”的标志,所以导致意外伤害事故的发生,引入识别危险标志的的重要性,激情学生识别危险标志的兴趣。二、教授新课1、禁止标志这类标志用红色来表示,形状呈圆形,里面有图案或者表示“禁止”“强制”意思的文字。用圆形来表示,是因为圆形给人的感觉比较直接,容易引起人们的注意。(1)圆形里面有一根燃着的火柴,再打一斜杠,你们知道这表示什么吗?(2)圆形里面有一支点燃的烟,再打一斜杠,你们知
9、道这表示什么吗?(3)圆形里面有一个人,外面画了一个斜杠,你们知道这表示什么吗?(4)圆形里面有一个手掌,外面画了一个斜杠,你们知道这表示什么吗?(5)你还看到过类似的标志吗?你们知道是什么意思吗? 2、认识警告标志(1)这类标志用黄色三角形来表示,意思是有危险,要注意安全。(2)出示同学们都比较熟悉的交通警告标志:三角形里面有一个感叹号,表示要注意安全。(3)再向学生介绍几种常见的警告标志:当心火灾、当心爆炸、当心有毒、当心触电等。3、生活中的危险标志你们见过生活中有哪些危险标志吗?三、安全演练利用图片设置情景,让学生判断对错。四、课堂小结:很多存在危险的地方都需要使用危险标志,如交通标志、
10、危险品标志、防电、防火标志,就连我们的玩具、食品等上面也应该有相应的标志。所以我们平时要多留心观察,当遇到标有红色禁止类标志或黄色警告类标志时,我们就要多加小心,注意安全。五、课外延伸你生活的环境里,也许存在某些 安全隐患,请你动手做一个安全警示牌,提醒人们注意安全板书设计:识别危险标志禁止标志 警告标志5.课间活动有秩序学习目标:1. 掌握安全知识;2. 加强自我的保护意识; 3. 防止出现意外伤害事故; 教学流程: 一、小学生课间活动伤害事故的主要表现 小学生课间活动的伤害事故主要表现在拥挤踩踏伤害、追逐打闹伤害、危险游戏伤害等三个方面。 1、拥挤踩踏伤害。这种伤害主要发生于教室门口、楼道
11、。上下课时,学生大量聚集到教室门口、楼道,加上小学生年龄小,安全意识差,拥挤现象难以避免。一旦有一名学生失足跌倒,就极有可能造成严重的人身伤害,甚至危及学生生命。 2、追逐打闹伤害。小学生精力旺盛,好运动,特别是男同学常会为了芝麻大的事,满教学楼地追逐打闹。在追逐过程中,跑在前面的常常会不由自主地回头探看。这样的边跑边看最危险,倘若学生手中再拿有竹棒等小物件,危险程度就更高了。奔跑时,在转角处最容易与人相撞而发生意外伤害。 3、危险游戏伤害。这是课间活动时学生伤害事故的多发因素。究其原因,一是游戏本身隐含了危险因素,尤其是持械游戏,器械容易造成人身伤害;二是游戏的地点常常不是在宽阔的操场,而是
12、在教学楼的走廊上、教室前,尤其是有障碍物的场所,容易伤人。二、学生课间安全注意事项1、上下课通过过道和楼梯间时,不要拥挤、打闹和做恐吓同学的恶作剧,防止拥挤踩踏事故发生。2、课间不要玩耍小刀、仿真枪等会伤及自己和他人的利物或玩具,更不能把管制刀具带入校内。3、课间运动不要太剧烈,不要追逐打闹,避免撞伤或摔伤,要做到文明休息,保持课堂精力旺盛。4、不跳楼梯,不从高处往下跳,不爬栏杆,不滑扶手,不做有危险的活动。5、上下楼梯不奔跑,开展体育活动、课间游戏要到开阔的场地(内场或运动场)。同学间开展室内活动要适当,不拿剪刀、钢笔、教棒、三角尺等坚硬物品做游戏。6、雨天路滑要小心,同学之间不推搡。7、正
13、确使用体育设施。8、课间同学之间发生纠纷,要及时报告班主任或任课教师,把矛盾化解在萌芽状态,防止矛盾激化发生打架斗殴事件,造成不良后果。9、防磕碰。目前大多数教室空间比较狭小,又置放了许多桌椅、电脑桌等用品,所以不应在教室中追逐、打闹,做剧烈的运动和游戏,防止磕碰受伤。10、防坠落。远离栏杆,谨防不慎发生坠楼的危险。11、防挤压。教室的门、窗户在开关时容易扎手,也应当处处小心。12、防火灾。不要将打火机、火柴等带进校园,不要在校学里随便玩火,更不能在校园里燃放烟花爆竹。13、防意外伤害。锥、刀、剪等锋利、尖锐的工具,图钉、大头针、铅笔等文具,用后应妥善存放,尽量不随身携带,不随意放在桌子上、椅
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