七上期中语文练习题(含答案.doc

七上期中语文练习题(含答案

七年级第一学期语文练习题（4）
一、基础知识积累及运用。（36分）
1、选出下列加点的字注音完全正确的一组（ ）(3分)
A、憔悴(cuì ) 呆板(dāi) 藐小（mǎo） 贮蓄(chù)
B、耸峙（sǒng) 倏忽(shū) 梦寐(mèi) 笃志(dǔ)
C、分歧(qǐ) 絮叨( xù) 烂漫( nàn ) 雏形( chú )
D、脸颊(xiá) 菡萏(hàn dàn) 荫蔽( yìn ) 譬如( bì )
2、下列词语书写无误的一项是（ ）。(3分)
A、冼耳恭听 花枝招展 肃然起敬 恢心丧气 B、心惊肉跳 庞然大物 小心翼翼 鸦雀无声
C、高不可攀 浮想连翩 宽弘大量 得意扬扬 D、夜暮降临 坚强不曲 美不盛收 花团锦簇
3、下列句子中加点的成语使用正确的一项是( )（3分）
A、这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。
B、大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。
C、最近几年，各种各样的电脑学习班越来越多，简直到了汗牛充栋的程度。
D、在学习上就应该不耻下问，有不懂的问题就主动问老师。
4、根据句意依次填入下列横线的词语，最恰当的一项是（ ）(3分)
一个（ ）的小村调来一个一个能（ ）孩子前程的老师，他能（ ）某个孩子能成为数学家，某个孩子能成为作家……家长和学生都很（ ）他的话。多年以后，这个小村几乎每年都有几个人成为大学生、研究生，甚至博士生。这个小村也成为闻名遐迩的“大学村”。
A.遥远 预想 预算 信任 B.远远 推测 预知 迷信
C.偏僻 探测 计算 信服 D.偏远 预测 算出 相信
5、下列四句中没有语病的一句是（ ）（3分）
A、我们要认真地把教室布置得干干净净。
B、为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。
C、老师认真地听了我们的发言，并作了总结。
D、通过这次实践活动，使我深受教育。
6、以下文学常识的表述，有误的一项是（ ）（3分）
A.冰心，现代著名女家、儿童文学家。原名谢婉莹，福建长乐人。
B.《再塑生命的人》的作者是美国著名女作家、教育家海伦·凯勒。
C.史铁生，北京人，当代作家。代表小说《我遥远的清平湾》，散文集《我与地坛》。
D. 老舍，现代作家，原名舒庆春，北京人。主要作品《骆驼祥子》、《四世同堂》、《背影》。
7、按要求填空。（10分）
（1）《论语》中说向一切人学习，随时随地都要注意学习的句子： ， 。
（2）《论语》中论述了“兴趣是最好的老师”的句子： ， 。
（3）《次北固山下》中表现两岸宽阔、帆有悬空态势的千古名句： ， 。
（4）马致远在《天净沙 秋思》中直抒胸臆，道出天涯游子之悲的诗句是： ， 。
（5）《钱塘湖春行》一诗中，通过描绘莺燕活动表现春天美景的句子是： ， 。
（6）《观沧海》中，表现诗人博大胸襟的诗句是：
， ； ， 。
8、在横线上填写语句，使上下文语意连贯。（4分）
朋友，你会微笑吗？微笑是一杯香浓的咖啡， ， ，微笑是一曲动人的音乐。微笑让我们的生活充满了温馨。
9、阅读下面的诗歌，回答问题。（4分）
母亲啊！
天上的风雨来了，
鸟儿躲到它的巢里；
心中的风雨来了，
我只躲到你的怀里。
这首小诗的作者是 ，诗人以生动形象地比喻，把 之情传达出来，写得情真意切，感人肺腑。
二、阅读。（64分）
（一）《论语》十二章（13分）
子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”(《学而》)
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）
子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（《为政》）
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(《为政》)
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(《为政》)
子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”(《雍也》)
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”(《雍也》)
子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。（《述而》）
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（《子罕》）
子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（《子罕》）
子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》）
1、下列句中“而”字的用法与其他三项不同的一项是（ ）(3分)
A、学而时习之 B、温故而知新 C、择其善者而从之 D、学而不思则罔
2、下列句子节奏划分有误的一项是（ ）(3分)
A、有朋/自/远方来，不亦/乐乎？ B、学而不思/则罔，思而不学/则殆。
C、择其善者/而从之，其不善者/而改之。 D、三军可夺/帅也，匹夫不可夺/志也。
3、下列对文中谈学习方法和学习态度的归类，正确的一项是（ ）(3分)
①知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 ②温故而知新，可以为师矣。
③学而不思则罔，思而不学则殆。 ④三人行，必有我师焉。
A、①②③/④ B、①②/③④ C、②③/①④ D、①③/②④
4、把文言文中加横线的句子翻译成现代汉语。（4分）
①子曰：学而不思则罔，思而不学则殆。

②子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

（二）春（选段）（16分）
①盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
②一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
③小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
④桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
1、第①段运用了什么修辞方法、表达了作者怎样的感情？（3分）

2、第④段“春花图”中，划线的句子写蜂蝶之多，作者这样写的用意是什么？（4分）

3、“小草偷偷地从土里钻出来”，“钻”改成“长”行吗？为什么？（4分）

4、“红的像火，粉的像霞，白的像雪”这句话用了什么修辞方法？作用是什么（5分）？

（三）后母的三巴掌（22分）
从六岁至今，跟后母一起生活了30年，烙在我骨血里磨不掉的是后母印在我屁股上的三巴掌。
第一巴掌是我8岁那年夏天，我同伙伴从卖甜瓜的老头儿筐里偷了一只甜瓜，跑回家躲在街门后头吃。
“哪来的？”后母看出不对劲儿了。
“偷的。”我还觉得挺得意，挺能耐。
“啪！”后母二话没说，把我拽过去照准屁股就是一巴掌，又响又干脆。疼得我腿肚儿直转筋，咧开嘴半天没哭出音来。
“做贼！与老鼠一个祖宗！恨死人！把瓜扔了！不许吃！给，给老头儿送钱去！”后母那严酷的表情是我从没见过的，我怕极了，不敢哭，接过两毛钱扔了瓜咧着嘴给卖瓜的送钱去。
从此，别人多稀罕的东西都没动过我的心。
第二巴掌是我10岁那年。
要过年了，父亲交给后母一沓钱说：“准备过年，再给二小买几袋奶粉，别光喝炒面糊糊了。”
二小是我刚出生的弟弟，后母没奶水，老喂他炒面糊糊。
我看见后母将钱压在席底下。
“阿巧”，前邻居二奶奶一大清早叫开我家门，喘着粗气在院子里跟后母说话，“章媳妇要生孩子生不出来得送医院，你手头有钱不？”
“有。”我听见后母只说了一个字便往屋里跑。我赶紧把席底下的钱换了地方。
“嗯？”后母揭开席一怔。“兴许是他爹又换了地方了，你先送人上医院，我去找他爹，随后给你送去，200块整。”
二奶奶小跑走了。我神秘兮兮地把钱给后母看：“过年呢，不借给她。”
后母二话没说，一把把我从被窝里薅出来，照准屁股“啪”就是一巴掌，疼得我直蹦高，她却夺过钱跑出去了。
“小孩子家家的，不学理性，谁还能没个病灾的，等自己陷在坑里就找不着道儿了。”后母回来后并不哄我，还瞪着眼训我。
父亲知道了，说该把屁股打碎。
从此，“帮”字在我的理解里有了深刻而特殊的含义。
第三巴掌是我14岁那年。
我考上了县里的重点初中，但吃住自理家里负担不了。
“我不上了，帮娘喂猪吧。借人求人多难。”我吃饭时说。
后母二话没说，把我揪起来照准屁股“啪”就是一巴掌。疼得直钻心，但我没哭，因为我稍懂人事了，知道听后母巴掌后的教训才重要。
“一指头年纪，还没见事就先低头！抬起来！不念书，大了能中屁用！我去求人借，还用你费心！再有这想法眼睛抠出来喂猪！”
我哭了，不是因为屁股疼，而是在我理解后母一片心血之后感动得哭了。我在内心发誓：“等我会写文章时，一定先写后母。”
1、文章的一条清晰的线索是：以 为线索。本文描写人物用得最多的一种方法是 描写。（4分）
2、简要概括引出“后母的三巴掌”的三件事。(6分)

3、“后母的三巴掌”给“我”的深刻教益分别是什么？（4分）

4、文中三次细写了“我”挨打后的感受，试分析下列句中加点词的表达作用。（4分）
“疼得我腿肚儿直转筋，咧开嘴半天没哭出音来。”“疼得我直蹦高，她却夺过钱跑出去了。”“疼得直钻心，但我没哭，因为我稍懂人事了，知道听后母巴掌后的教训才重要。”

5、文中后母的教子方法正确吗？为什么？（请结合你的成长经历谈谈）（4分）

（四）没钓到的大鱼（13分）
（1）这是34年前的事了。今天我已经是纽约市一个小有成就的建筑师了。
（2） 七岁那年，我家在岛上有所美丽的小房子。在鲈鱼钓猎开禁前一天傍晚，我和妈妈早早又来钓鱼。安好诱饵后，我将鱼线一次次甩向湖心。落日的余辉下，水中泛起一圈圈色彩斑斓的涟猗。当月升中天的时候，那湖水中的波纹又变成了银白色，景象十分美丽动人。
（3） 忽然，钓杆的另一头倍感沉重起来。我知道一定有大家伙上钓，急忙收到鱼线。母亲在一旁静静地看着我熟练的操作，十分惬意欣慰。
（4） 终于，我小心翼翼地把一条竭力挣扎的大鱼拉出水面。好大的鱼啊！在此之前我还没见过这么大的鱼呢！它是一条鲈鱼。
（5） 我们紧盯着这条漂亮的大鱼看呆了。月光下，美丽的鱼鳃一吐一纳的翕动着。母亲揿亮小电筒看看表，已是晚上10点－－但距允许钓猎鲈鱼的时间还差两个小时。
（6）“   　　　　　  ”母亲说。
（7）“不！妈妈！”我哭了。
（8）“还会有别的鱼的。”母亲安慰着我。
（9）“再没有这样大的鱼了。”我仍然伤感不已。
(10) 我环视了湖的四周，月光下，也看不到一个鱼艇或钓鱼人。又看看母亲，虽然没人看见我们，也没有人知道这事，但我从母亲那平时温和慈祥而现在却十分坚决的脸色中知道：决定是不可更改的。只好慢慢解开大鱼嘴上的鱼钓，把它放了生。
(11)暗夜中，那鲈鱼抖动笨大的身躯慢慢扎向黑色的湖水深处，渐渐消失。
（12）回想刚才钓大鱼时兴高采烈的情景，我就像做了一场梦。
(13) 如今，母亲的小房子还在那个湖心小岛上，我还是常到那里钓鱼。
(14) 如我所说，我再也没有能钓到很久前那一夜晚钓上的那样漂亮的大鱼。但我却为此终身感谢母亲。以后的生活中我碰到过许多类似于那一夜晚的问题，但从未因无人知道而放松自律，有损公德。我通过自己的诚实，勤奋，守法，仍然能猎取到生活中的大鱼－－事业上成绩斐然。我至今仍怀念母亲那一夜的教诲，并常常对自己的儿子和女儿讲述起这件平常而又动人的小事。
1、用简洁的语言概括全文的主要内容。 (3分)

2、在下面两句话中选出最恰当的一句放在原文第(６)自然段中，并简要说明理由。（3分）
①孩子，你得把它放回去． ②孩子，你把它放回去好吗？
应选（    ） 理由是：

3、文章采用的记叙顺序是 。（3分）
4、文中＂没有钓到大鱼＂和＂依然能钓到生活中的大鱼＂中的＂大鱼＂各指什么？（4分）

七年级第一学期语文练习题（4）
一、基础知识积累及运用。
1、B 2 、B 3、A 4、D 5、C 6、D
7、（1）三人行，必有我师焉。 （2）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
（3）潮平两岸阔，风正一帆悬。 （4）夕阳西下，断肠人在天涯。
（5）绿树村边合，青山郭外斜。 （6）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥
8、微笑是一片遮阳的绿荫，微笑是一句温暖的问候。
9、冰心 母爱

二、阅读。
（一）1、D 2、D 3、C
4、①孔子说：只学习而不思考，就会迷惑不解；只思考而不学习，就会在学业上陷入困境。
②孔子说：懂得它的人，不如爱好它的人；爱好它的人，又不如以它为乐的人
（二）1、拟人、反复 表达了作者盼望春天到来的急切心情和春天即将到来时的喜悦心情
2、突出各种花儿竞相开放的热闹场景，写出花的多、艳、甜。
3、不行。“钻”字用得好，表现小草旺盛的生命力，写出了春草破土而出的挤劲。将“钻”换成“长”就平淡了，即没有了顽强的生命力，语言也不生动形象了。
4、比喻、排比，突出春花的色彩艳丽。
（三）
1．后母的三巴掌（或时间线索）、语言
2．偷瓜；藏钱；不想念书（大意即可，灵活表达）
3．不是自己的东西不要；帮助他人的含义；念书的重要性（言之成理即可，也可用文中的原话回答）　
4．这些词语细腻的描绘出我挨打后的痛苦感受，表明了后母给我的教训之深刻，写出了后母的严厉（“痛苦感受”“深刻教训”“后母严厉”答出一条即可视为正确）　
5、言之有理即可。

（四）
1、我七岁的一个夜晚，钓到一条没有开禁的鲈鱼，经母亲教诲后放掉鲈鱼。
2、① 这句话中的“得”字表明母亲的语气十分坚决，没有丝毫可以商量的余地。表明妈妈的立场，态度。
3、倒叙
4、 前者指的是从湖里钓出的大鲈鱼，后者指的是优秀的人品道德，事业上的成功。

10