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类型2019学年鲁教版八年级物理上册第一章1.2节运动的描述课后练习试卷【汇编】.docx

  • 上传人:二***
  • 文档编号:4419996
  • 上传时间:2024-09-20
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    关 键  词:
    汇编 2019 学年 鲁教版八 年级 物理 上册 第一章 1.2 运动 描述 课后 练习 试卷
    资源描述:
    八年级物理上册第一章1.2节运动的描述课后练习试卷【汇编】 (考试时间:90分钟,总分100分) 班级:__________ 姓名:__________ 分数:__________ 一、单选题(每小题3分,共计24分) 1、小明和家人在玄武湖划船游玩,若认为小明是静止的,所选参照物是(   ) A .岸上的亭子 B .水边的柳树 C .飞过的白鹭 D .小明划的船 2、周末,小明和妈妈在公园匀速骑双人自行车游玩,如图所示。以公园里的地面为参照物,小明是运动的;以妈妈为参照物,小明是静止的。下列说法正确的是(   ) A .判断物体是否运动必须以静止的物体为参照物 B .物体的运动和静止是相对的 C .不能选取地面上运动着的物体为参照物 D .匀速运动物体的速度与路程成正比,与时间成反比 3、第一次世界大战期间,一名法国飞行员在2000 米高空飞行时的时候,发现脸边有一只小昆虫在游动着,飞行员把它一把抓了过来,令他吃惊的是,他抓到的竟是一颗德国子弹.这件事发生的条件是:(   ) A .子弹静止在空中 B .子弹飞行的方向与飞机航向相反,但子弹运动得很慢 C .子弹飞行的方向与飞机航向相同,并且子弹运动的快慢与飞机差不多 D .不能判定 4、甲、乙两物体同时同地向东运动。运动的s  图像。如图所示,下列说法不正确的是(   ) A . 时间内选甲为参照物、乙是向西运动 B . 时间内甲为静止状态,  时刻甲、乙两物体相遇 C . 时间内甲的平均速度比乙的平均速度大 D . 时间内甲的平均速度小于乙的平均速度 5、如图是建党100周年庆典时飞行表演的情景,29架直升机排列成“100”字样,当直升机队形不变时,小明认为直升机是静止的,则他所选的参照物为(   ) A .地面 B .队列中的其他直升机 C .天空中的云朵 D .站在地面的人 6、中国设计制造的高铁列车,其平稳性处于国际领先水平。在列车运行过程中,有外国记者将硬币竖立在车厢的窗台上(如图所示),发现硬币能长时间保持静止,他选择的参照物是(  ) A .站台 B .铁轨 C .车厢的窗台 D .路边的树木 7、小明在临沂北站乘坐高铁前往济南,列车行驶过程中,若说坐在座椅上的小明是静止的,则选择的参照物可能是(   ) A .地面上的大树 B .迎面行驶过来的列车 C .列车里的座椅 D .列车里行走的乘务员 8、如图所示,两列火车并排停在站台上,小红坐在车厢向另一列火车观望。突然她觉得自己乘坐的列车开始前进了,但是“驶过”对面列车的车尾时,小红发现她乘坐的列车还停在站台上,原来是对面的列车向反方向开去了。“开始前进了”和“停在站台上”是因为小红所选的参照物是(   ) A .另一列火车;自己乘坐的火车 B .自己乘坐的火车;站台 C .站台;另一列火车 D .另一列火车;站台 二、填空题(每小题5分,共计40分) 1、如图所示是站在地上的人相隔2s拍摄的两张照片,由此可以判断汽车是  的,飞机是  的。(选填“运动”或“静止”) 2、2021年5月29日,搭载着天舟二号货运飞船的长征七号遥三运载火箭,在我国文昌航天发射场成功升空,在火箭发射升空过程中,火箭的动能将 (选填“变大”、“变小”或“不变”);若以地面为参照物,该火箭是 的。 3、为了更好地保证交通安全,交警严查开车打电话、车窗抛物等行为。如果汽车以36km/h的速度匀速行驶,若驾驶员开车时看一眼手机需要2s,在这段时间内,汽车相当于在无人驾驶状态下行驶了 m,容易发生交通事故;在这段时间内,放在汽车后备厢中的行李箱相对于地面是 (选填“运动”或“静止”)的。 4、2020年12月1日,嫦娥五号探测器在月球预选着陆区着陆,并成功地将“玉兔号”月球车降落在月球表面(如图乙),“玉兔号”月球车的车轮做的比较宽大,是为了  (选填“增大”或“减小”)对月球表面的压强。2021年5月15日,天问一号巡视器成功地在火星预选着陆区着陆(如图甲),天问一号向火星着陆过程中,它相对于火星地面是  (选填“静止的”或“运动的”)。 5、如图,骑马是古人最便捷的出行方式.“春风得意马蹄疾,一日看尽长安花”.当诗人孟郊骑马看到百花纷纷向后退去,是以 为参照物.西安到洛阳路程约为360km,乘坐动车约需2个小时;若古人骑马走完此路段,平均速度5m/s,则大约需要 小时. 6、乘客在车厢里看到站台上送客的亲友远离他而去,这时他是以 为参照物的。 7、斧子的斧头变松了,人们常用撞击斧柄下端紧套在斧柄上(如图所示),这是因为 ,这样斧头就会牢牢地套在斧柄上了,斧柄下端撞击木墩时,以斧柄为参照物,斧头是 (选填“运动”或“静止”)的。请在图中画出斧头所受重力的示意图 。 8、2021年9月17日神舟十二号载人飞船返回舱顺利着陆。神舟十二号飞船入轨后,采用自主快速交会对接模式对接于天和核心舱的前向端口,如图所示,飞船与天和核心舱、天舟二号货运飞船形成组合体,若以地球为参照物,“神州十二号”是的 (选填“运动”或“静止”)。形成组合体后,相对于 ,“神州十二号”是静止的。 三、解答题(每小题4分,共计20分) 1、甲、乙、丙三人各乘一汽车沿平直公路同向开行,他们各自以自己为参照物,甲看见乙乘坐的汽车静止不动,乙看见丙乘坐的汽车离自己远去,丙看见甲乘坐的汽车在后退.若以地面为参照物时,哪辆汽车运动得最快? 2、在高速公路上,坐在车窗旁的小雨感觉道路两旁的树木疾速后退,当她打开车窗玻璃时,长发被 “吸”到了窗外。请你用所学的物理知识解释其中一种现象。 3、观察如图所示的小旗,判断船相对岸上的楼的运动状态可能出现哪几种情况? 4、我国古代的一部小说里写了这样一件事:某人说“去年的一阵大风把我家院内的一口井忽然吹到篱笆墙外了.”在学习了运动学的有关知识后,你对这件事是怎么理解的? 5、A,B,C三列火车在一个车站(如图所示),A车上的乘客看到B车向东运动,B车上的乘客看到C车和站台都向东运动,C车上的乘客看到A车向西运动.站台上的人看A,B,C三列火车各向什么方向运动? 四、实验探究(每小题4分,共计16分) 1、路边每相隔20m有一根电线杆,一辆小汽车平直的公路上沿直线向东行驶,它行驶相邻两根电线杆之间的路程所需要的时间如图所示,请完成以下问题: (1) 以该小汽车为参照物,路边的电线杆是的 (选填“静止”或“向东运动”或“向西运动”) (2) 以地面为参照物,小汽车做 (选填“匀速直线运动”或“变速直线运动”);判断的依据是: 。 2、让我们一起做“特技摄影”   现在,请大家与我一起来做一个“特技摄影”的模拟实验.首先在一张窄长的硬纸片上画出房屋、树木、和白云,再在一张宽卡片的下方画出两条横线代表公路,在公路上画一辆汽车,并在宽卡片的上部两侧各开一条窄缝,使窄纸片恰好能插入,如图所示.然后向左迅速拉动窄纸片,这时你看到了什么现象?由以上模拟实验可知,拍摄汽车在公路上奔驰时,先拍出汽车在公路上静止的镜头,再拍出作为迅速移动的背景:树木、田野、山林等.然后再将两组画面放入特技机里叠合,人以迅速移动的背景作参照物时,也会产生汽车在公路上“飞奔”的效果.请回答: (1) 迅速拉动窄纸条时,你看到了什么现象?为什么会形成这种效果? (2) 你能模仿这种摄影技巧,拍摄“武艺高强”的人“飞檐走壁”的镜头吗? 3、下面是关于汽车中的物理现象,请在横线上填上相关的内容. (1) 如图所示,汽车行驶期间,坐在后排的乘客相对于路边的树是运动的,相对于司机是静止的,说明物体的运动和静止是 的. (2) 目前国家在大力推广环保节能的电动汽车.电动汽车在行驶期间将电能转化为机械能,而传统汽车则是在发动机内把燃料燃烧产生的能 转化为机械能. (3) 绝大多数汽车的前窗都是倾斜的,当汽车行驶时,车内乘客经玻璃 所成的虚像出现在车的前上方,这样就将车内乘客的像与路上的行人区分开采,司机就不会出现错觉. (4) 如图所示,汽车前灯由灯泡、反射镜和灯前玻璃罩组成,反射镜则相当于 面镜,它能把放在其焦点上的光源发出的光经反射后接近于平行光射出.汽车前灯装有横竖条纹的玻璃灯罩,它相当于一个透镜和棱镜的组合体,光线通过它们时会发生 现象,将光分散照射到需要的方向上,使光均匀柔和地照亮汽车前进的道路和路边的景物. 4、某小组三位同学发现钟摆的摆动似乎是有规律的。于是他们在细绳下面挂一小球制成了单摆,研究在摆动角度θ不大的情况下,单摆来回摆动一次所用的时间(摆动周期T)与哪些因素有关,如图所示,l为单摆的摆长,m为单摆摆球的质量。三位同学在实验中每次测量单摆摆动30次(30T)的时间。丙同学在甲、乙同学实验的基础上继续实验,三位同学的实验数据分别记录在下表中。为了进一步探究单摆的摆动规律,他们进行了适量的运算,将结果记录在下表的后二列中。 (1) 完成表格中“摆动周期”一栏中空格的填写。 (2) 分析比较实验序号1、2与3,甲同学得出的结论是:单摆的周期与摆球的质量无关。你认为甲同学 (选填“能”或“不能”)从中得出此结论,理由是 。 (3) 分析比较实验序号 ,乙同学研究的是:单摆的周期与摆球摆动角度的关系,他得出的结论是:当 和 相同时,单摆的周期与摆球摆动角度的大小无关。 (4) 丙同学分析实验序号7、8、9,可以得出的结论是 。 (5) 本实验中,该小组同学利用三个不同质量的摆球,做了多组实验,这样做的目的是为了 (选填“多次实验求平均值”或“多次实验得到普遍规律”)。
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