2022年高考语文冲刺大二轮专题复习习题:专题七-古代诗歌阅读-专题跟踪训练16-Word版含解析.doc
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1、专题跟踪训练(十六)古代诗歌鉴赏(唐代诗歌)1(2018湖北省第二学期期中)阅读下面这首唐诗,完成(1)(2)题。送李少府贬峡中王少府贬长沙高适嗟君此别意何如,驻马衔杯问谪居。巫峡啼猿数行泪,衡阳归雁几封书?青枫江上秋天远,白帝城边古木疏。圣代即今多雨露,暂时分手莫踌躇。注青枫江:指浏水,在长沙与湘江汇合。白帝城:在夔州,今重庆市奉节县东白帝山上,东临巫山县。(1)下列对本诗有关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()A首联中“此别”“谪居”等词点题,“嗟”字和“问”字表现了诗人与两位朋友的关系非同寻常。B颔联“巫峡啼猿”“衡阳归雁”与“数行泪”“几封书”,既是情景交融之佳句,又深得虚实结
2、合之妙处。C颈联“青枫江上”紧扣王少府贬长沙,“白帝城边”紧扣李少府贬峡中,“秋天远”“古木疏”意境高远雄浑。D尾联:“圣代即今多雨露,暂时分手莫踌躇。”诗针对李、王二少府远贬的愁怨和惜别的忧伤,进行了语重心长的劝慰,对前景作了乐观的展望。(2)这首诗蕴含的情感丰富,请简要分析其蕴含了哪些情感。答: _解析(1)B项,“虚实结合”不当,应是虚写,作者设想二人到了贬谪之地。(2)颔联“巫峡啼猿数行泪,衡阳归雁几封书”,设想两位友人到达贬所后的生活听猿声而落泪,睹归雁而思人思乡,表达了对友人的关切之情。颈联“青枫江上秋天远,白帝城边古木疏”,秋高气爽一洗烦恼,古木参天、枝叶扶疏使人获得精神慰藉,以
3、想象风景名胜之美来表达对二人的安慰之情。尾联“圣代即今多雨露,暂时分手莫踌躇”,劝慰二人定会有归来之日,不必犹豫不前,表达了宽慰勉励之情。答案(1)B(2)惜别关切之情。首联中“嗟”“意何如”“问谪居”等可以看出诗人对二人遭遇的同情与惋惜之情。颔联设想两位友人到达贬所后的生活听猿声而落泪,睹归雁而思人思乡,是表达关切之情。宽慰勉励之情。颈联以想象风景名胜之美来表达对二人的安慰之情:秋高气爽一洗烦恼,古木参天、枝叶扶疏使人获得精神慰藉。尾联劝慰二人定会有归来之日,不必犹豫不前。在劝慰之中所蕴含的微讽之情。尾联既是诗人对朋友的劝慰,也深藏微讽之意。在圣明的时代,应该多蒙皇恩,而诗人的两个朋友却这样
4、遭贬,似乎是在嘲弄圣朝,委婉表达对圣朝的不满之意,为友人鸣不平。2(2018山东省菏泽市第一次模拟)阅读下面这首唐诗,完成(1)(2)题。开龙门八节石滩(其一)白居易铁凿金锤殷若雷,八滩九石剑棱摧。竹篙桂楫飞如箭,百筏千艘鱼贯来。振锡导师凭众力,挥金退傅施家财。他时相逐四方去,莫虑尘沙路不开。注作此诗时,作者73岁。作者在诗前小序中说:“东都龙门潭之南有八节滩、九峭石,船筏过此,例反破伤。舟人楫师推挽束缚,大寒之月,裸跣水中,饥冻有声,闻于终夜。予尝有愿,力及则救之。会昌四年,有悲智僧道遇,适同发心,经营开凿,贫者出力,仁者施财。”振锡:指僧人持锡杖出行。锡,手杖。汉太傅疏广年老告退,宣帝及皇
5、太子赐金丰厚,广既归乡里,日令共具设酒食,请族人故旧宾客,与相娱乐。后因以“退傅挥金”作致仕归乡、纵情宴游之典。(1)下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是()A诗的第一句“若雷”的比喻,渲染凿锤之声洪大,展现出开滩场面的宏伟气势。B“剑棱”二字体现了此地凶险异常,“摧”字表现了往日深受其苦者今日之喜悦。C颔联运用比喻的手法,写石滩疏通后,江上舟筏鱼贯往来、篙楫挥舞如箭的繁忙景象。D第五句表明,此次开滩工程的资金的唯一来源,是持杖僧人从各方化缘的所得。(2)白居易在临终前一年写的欢喜二偈中有“心中别有欢喜事,开得龙门八节滩”的句子,试结合这两句诗分析本诗尾联表达的深刻意蕴。答: _解析(1)D项,
6、“唯一来源”错,第六句表明,工程资金还有一部分是作者的“家财”。(2)本题考查考生分析诗歌思想内容的能力。对诗句思想内容的概括,通读全篇,联系写作背景和作者的经历进行概括。答案(1)D(2)尾联里,作者希望有一天随僧人一道玄游四方,不再担心八节石滩难行。尾联表现出诗人晚年以做善事为民造福为乐的情怀。表现出诗人将百姓疾苦挂念在心的崇高品质。3(2018福建省厦门高三预测)阅读下面这首唐诗,完成(1)(2)题。秋晚怀茅山石涵村舍许浑十亩山田近石涵,村居风俗旧曾谙。帘前白艾惊春燕,篱上青桑待晚蚕。云暖采茶来岭北,月明沽酒过溪南。陵阳秋尽多归思,红树萧萧覆碧潭。(1)下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是
7、()A第一句写眼前陵阳的十亩山田靠近茅山石涵村,触动了诗人的怀念之情。B第二句写诗人非常熟悉石涵村居的风俗,为进一步描写石涵村做铺垫。C第五句写石涵村村民在温暖的春日在岭北采茶的劳动场景,展现了村民的勤劳。D月光下村民渡溪买酒,既写出了清幽的环境,也写出了知足快乐的民风。(2)本诗的颔联中“惊”与“待”用得极妙,请结合诗句具体赏析。答: _ 解析(1)A项对“近”理解有误,此处的“近”是相似之意。(2)颔联承接上一联,用两个特写镜头具体描写石涵村春色的景象,窗前的白色艾草惊讶于春燕的归来,篱边的桑叶长势喜人在等待喂养晚蚕。此联中的“惊”与“待”用字精妙,运用拟人手法,生动地描摹了茅山石涵村春天
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