2005年4月全国高等教育自学考试现代管理学试题.doc

全国2005年4月高等教育自学考试
现代管理学试题
课程代码：00107
第一部分 选择题(共40分)
一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1．传统管理学把人看作是（ ）
A．管理的手段 B．管理的目的
C．管理的行为 D．管理的本质
2．委员会制不是一种十全十美的管理组织形式，其缺陷是易导致（ ）
A．滥用职权 B．拉帮结派
C．任人惟亲 D．成本较高
3．马斯洛按照需要产生的先后，将人的需要排序为（ ）
A．生理需要、安全需要、尊重需要、社交需要、自我实现需要
B．生理需要、社交需要、尊重需要、安全需要、自我实现需要
C．生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要、自我实现需要
D．安全需要、生理需要、尊重需要、社交需要、自我实现需要
4．一般来说，在协调对象较多、协调范围大、各种思想认识并存的条件下，宜采用的协调方法是（ ）
A．冷处理 B．思想教育
C．建议说明 D．酝酿协商
5．通过调节各方面物质利益关系刺激组织和个人行为动力的管理手段是（ ）
A．行政手段 B．法律手段
C．经济手段 D．思想教育手段
6．某一个居于核心位置的沟通主体分别与其他几个沟通主体进行沟通，莱维特、巴维拉斯称这种沟通方式为（ ）
A．链式沟通 B．全通道沟通
C．y式沟通 D．轮式沟通
7．“人的行为获得成功或失败主要可归于四个因素，即努力程度、能力大小、任务难度、运气和机遇。”这是（ ）
A．善因论的基本观点 B．归因论的基本观点
C．X理论的基本观点 D．Y理论的基本观点
8．管理人员凭借自身的权力和影响力，对下属进行调度，指导他们为实现组织目标而展开活动的行为是（ ）
A．指挥 B．教育
C．激励 D．监督
9．首次提出目标管理概念的管理学家是（ ）
A．西勒 B．西蒙
C．莱文森 D．杜拉克
10．预测和决策的关系十分密切，下列表述正确的是（ ）
A．决策是为预测服务的
B．预测贯穿于决策全过程
C．决策强调客观分析，预测突出领导艺术
D．决策侧重科学分析，预测侧重科学选择
11．根据计划的执行情况和客观环境的变化定期修订计划，这种方法是（ ）
A．定额法 B．比较法
C．整体综合法 D．滚动计划法
12．1916年首开管理定义先河的法约尔认为，管理就是实行（ ）
A．计划、组织、激励、指挥、控制
B．决策、计划、组织、激励、控制
C．计划、组织、指挥、协调、控制
D．决策、用人、组织、指挥、控制
13．人力资源开发与管理工作的基本依据是（ ）
A．人员激励 B．人员培训
C．人员选聘 D．人员考评
14．在“管理方格法”中，（1，9）方格被称为是（ ）
A．贫乏管理方式 B．任务型管理方式
C．乡村俱乐部型管理方式 D．战斗集体型管理方式
15．可以不受指挥人员的数量及中间管理层次多少的限制，在大型组织活动或大规模的组织活动中尤显重要的指挥类型是（ ）
A．直接指挥 B．间接指挥
C．命令式指挥 D．指导式指挥
16．非营利组织资产配置和划拨的特点是（ ）
A．有偿性和经营性 B．无偿性和非经营性
C．有偿性和非经营性 D．无偿性和经营性
17．巴贝奇特别强调劳资协作，提出了（ ）
A．按成果支付工人工资制度 B．固定工资加利润分享制度
C．差别计件工资制度 D．劳资协商的工资制度
18．20世纪60至70年代是现代管理信息系统发展的第二个阶段，其主要特征是（ ）
A．计算机被用于商业数据处理
B．专门的数据系统转变成信息支持中心
C．管理信息系统开始成为一个独立的部门
D．网络使组织中的通讯更加开放与灵活
19．对正式组织与非正式组织、团体及个人作出了全面分析的现代管理理论学派是（ ）
A．社会系统学派 B．决策理论学派
C．系统管理学派 D．权变理论学派
20．职能型组织结构形式明显的缺点是（ ）
A．背离了统一指挥原则
B．加重了上层主管人员的负担
C．不利于发挥职能机构的作用
D．不适应管理专业化的要求
21．能够增强其他管理手段的功能，得到被管理者积极配合的管理手段是（ ）
A．行政手段 B．法律手段
C．经济手段 D．思想教育手段
22．履行管理的控制职能、采取控制措施的主要依据是（ ）
A．环境的变化 B．领导者的指示
C．绩效考核标准 D．组织的计划
23．管理组织中定期的形势报告、自下而上的定期报表等属于（ ）
A．作业信息 B．战略计划信息
C．经营信息 D．管理控制信息
24．目标管理的突出特点是（ ）
A．强调组织成员相互协调
B．强调职、责、权、利相一致
C．强调公开公正的绩效考核
D．强调组织成员的“自我控制”
25．在现代跨国界管理中，母公司对于子公司的经营给予相当大的自主权，母公司与子公司之间保持一种合作关系，这被称之为（ ）
A．民族中心主义 B．国土本位主义
C．单中心主义 D．多中心主义
26．具有“压制个人目标，使组织目标凌驾于个人目标之上”特征的管理是（ ）
A．现代管理 B．传统管理
C．目标管理 D．系统管理
27．赫茨伯格把工作成就、上级赏识、责任、个人进步等因素称之为（ ）
A．保健因素 B．激励因素
C．管理因素 D．政策因素

28．首次提出关心人的哲学的管理理论先驱者是（ ）
A．亨利·普尔 B．查尔斯·巴贝奇
C．安德鲁·尤尔 D．罗伯特·欧文
29．国际化管理在组织结构上采取了新的组织形式，其中，按产品和地区结合起来设置分部的组织形式被称作（ ）
A．职能分部的全球组织形式 B．产品分部的全球组织形式
C．地区分部的全球组织形式 D．混合分部的全球组织形式
30．加强了各职能部门的横向联系，具有较强的机动性和适应性特点的组织结构形式是
（ ）
A．直线型组织结构形式 B．职能型组织结构形式
C．矩阵型组织结构形式 D．参谋型组织结构形式
二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)
在每小题列出的五个备选项中有二至五个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
31．政府实施宏观调控的经济手段主要有（ ）
A．价格 B．税收
C．奖金 D．信贷
E．罚款
32．前馈控制是一种面向未来的控制，其效果取决于（ ）
A．对情况的观察 B．对规律的掌握
C．对趋势的分析 D．对信息的获得
E．对可能发生问题的预计
33．霍桑实验的结论认为，劳动生产效率主要取决于职工的（ ）
A．工作时间 B．劳动技能
C．工作态度 D．工资报酬
E．人际关系状况
34．下列决策方法中，属于非数量化决策的方法有（ ）
A．头脑风暴法 B．提喻法
C．列名小组法 D．决策树法
E．方案前提分析法
35．在目标管理中，目标展开是目标确定过程的继续，其环节包括（ ）
A．目标分解 B．目标评价
C．对策展开 D．明确目标责任
E．组织目标实施

第二部分 非选择题(共60分)
三、简答题(本大题共5小题，每小题4分，共30分)
36．简述管理活动中应如何重视人的需要。
37．简述管理道德的形成。
38．简述有效的管理者必须具备的基本条件。
39．简述财务管理制度中如何贯彻责权利一致原则。
40．简述人事管理中人力资源规划的内容。
四、论述题(本大题共3小题，每小题10分，共30分)
41．联系实际，谈谈学习现代管理学的途径。
42．试分析组织变革方案的类别。
43．试述管理中如何做好利益协调工作。
2010年读书节活动方案
一、     活动目的：
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！
二、活动目标：
1、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。
2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。
3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
三、活动实施的计划
1、 做好读书登记簿
（1） 每个学生结合实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。
（2） 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。
（3）中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。
2、 举办读书展览：
各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
3、 出读书小报：

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